視頻標(biāo)簽：快樂的羅嗦

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視頻課題：小學(xué)音樂人音版二年級上冊聆聽快樂的羅嗦-天津

教學(xué)設(shè)計、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)音樂人音版二年級上冊聆聽快樂的羅嗦-天津

人音版二年級上冊第二課 
《快樂的羅嗦》教案 
 
一、教材分析 
《快樂的羅嗦》是一首根據(jù)彝族民間舞曲音樂改變而成的彈撥樂合奏曲。這是一首富有濃郁民族風(fēng)格的樂曲，曲調(diào)簡樸、短小精悍、旋律優(yōu)美、流暢。帶有誤導(dǎo)性的音樂，給人一種輕松活潑的感覺，再現(xiàn)了彝族人民輕歌曼舞、歌唱美好生活的歡快熱烈的場面。 、  二、學(xué)情分析 
二年級的學(xué)生喜歡輕松的音樂傳授方式，他們對音樂表現(xiàn)開始有了自我意識。根據(jù)學(xué)生活潑、好動等性格特點(diǎn)，本課通過聆聽、分辨樂曲段落等教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)感受音樂，為學(xué)生接受和喜愛民族音樂打下感性基礎(chǔ)。 
三、教學(xué)目標(biāo) 
1、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，為學(xué)生喜愛民族音樂打下感性基礎(chǔ)，對音樂中所表達(dá)的幸福生活形成情感共鳴。 
2、能力目標(biāo)：通過音樂活動，體驗(yàn)音樂并感受音樂情緒；能聽辨音樂出現(xiàn)在不同音區(qū)。 
3、知識目標(biāo)：能區(qū)分樂曲的曲式段落，能夠并能記住樂曲的主題旋律。 四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn) 
重點(diǎn)：感知音樂情緒的變化，用肢體語言表現(xiàn)彝族音樂的特點(diǎn)。 難點(diǎn)：對音樂拍子、音區(qū)的變化做出相應(yīng)的反應(yīng)。 五、教學(xué)課時 第一課時 六、教學(xué)準(zhǔn)備 
多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、鋼琴、響板、串鈴等。  
七、教學(xué)設(shè)計 教學(xué) 程序 
教師活動 
學(xué)生活動 
設(shè)計意圖 
 
                    
             
                    
                             
導(dǎo) 入 階 段   1．播放歌曲《彝家娃娃真幸福》 2．出示節(jié)奏 3．教師導(dǎo)語 
解釋“羅嗦”的含義。 
1.隨歌曲《彝家
娃娃真幸福》走進(jìn)教室  1．營造學(xué)習(xí)氣
氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)
習(xí)興趣。  2．復(fù)習(xí)歌曲，前
提導(dǎo)入。  
        新   課   教   學(xué)       
完 整 聆 聽  
1．指導(dǎo)完整聆聽彈撥樂合奏《快樂的羅嗦》 
2.介紹彈撥類樂器：月琴、琵琶、揚(yáng)琴 
3.播放舞蹈視頻，介紹彝族舞蹈動作 4.出示主題 4.指導(dǎo)復(fù)聽 
1. 完整聆聽樂 曲，說出樂曲的情緒，認(rèn)識彈撥
樂器。 2.學(xué)習(xí)彝族舞蹈動作. 3.隨琴模唱演
唱樂曲主題旋律 
2. 數(shù)一數(shù)主題 出現(xiàn)的次數(shù)并說出樂曲的段落 
感受樂曲情緒，了解中國彈撥樂器及彝族舞蹈動作，并熟悉掌握主題音樂，了解樂曲的曲式段落。 分 段 聆聽 
欣 賞 第 一 部  分 
1、指導(dǎo)聆聽第一部分師：我們來聽第一部分音樂，聽一聽音樂有什么規(guī)律特征？ 
 2.指導(dǎo)舞蹈。 3.為樂曲加入伴奏 串鈴x  0︱ x  0 響板x  x ︱ x  x  學(xué)生用不同的
方式表示聽到不同音區(qū)的音樂進(jìn)一步掌握樂曲的主題旋律，隨音樂表
演，并為樂曲伴奏。  
1、培養(yǎng)學(xué)生用音樂要素辨別音樂的能力 2、通過舞蹈，身臨其境，沉浸音樂當(dāng)中，感受樂曲歡樂的
情緒。 3、緊扣學(xué)生的興趣，關(guān)注音樂加深學(xué)生對音樂深
 
                    
             
                    
                             
    
  欣 賞 第 二 部 分 
層次的感知 
1、指導(dǎo)完整聆聽B樂段 
2、指導(dǎo)學(xué)生用肢體語言表現(xiàn)旋律。  
聆聽第二部分，并隨音樂律動。感受節(jié)拍變化給樂曲情緒、速度、力度帶來的變化。 
通過身體律動，將音樂形象立體化。讓學(xué)生充分體驗(yàn)拍子的轉(zhuǎn)換。 
欣 賞 第 三 部 分 
1、師演奏樂曲最后部分：在速度和力度上樂曲發(fā)生了哪些變化？ 2、那這一遍的伴奏要比之前有什么變化？ 
串鈴x  0︱ x  0 沙錘x  x ︱ x  x 響板x  0︱ x  0   仔細(xì)聆聽感受，討論樂段情緒的變化。 
通過表演，讓學(xué)生更直觀的感受樂曲情緒的變化。 
完 整 欣 賞 
師：，下面讓我們再完整表演。 
完整欣賞樂曲選擇打擊樂器為樂曲伴奏，合作表演。 
面向全體學(xué)生，使他們在音樂的活動中再次加深、鞏固對音樂的了解 
 
                    
             
                    
                             
 結(jié) 束 階 段 
師；是這首《快樂的啰嗦》讓我們進(jìn)一步走進(jìn)彝族音樂，感受到彝族人民用勤勞的雙手和智慧創(chuàng)造了燦爛的民族文化，也充分感受到帶有舞曲性的音樂給彝族人民和我們帶來了歡樂。老師也希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)使你們能更加熱愛祖國的民族音樂。 
回顧課堂隨音樂舞蹈走出教室。 
鞏固知識，課堂小結(jié)

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