視頻簡介：
視頻標簽：瀏陽河
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：小學音樂人音版三年級上冊聆聽《瀏陽河》吉林省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：小學音樂人音版三年級上冊聆聽瀏陽河-吉林省省級優課
《瀏陽河》教案
教學目標：
1.聆聽古箏獨奏。
2.通過欣賞新民歌《又唱瀏陽河》，使學生得到豐富的情緒體驗，愛國思鄉的情懷與音樂作品產生共鳴，進一步加深對民族音樂的熱愛。 3.劃分樂段，了解每一樂段想表達的內容。
教學重、難點：
1.能記住古箏音色特點，激發學生熱愛民族音樂的情感。 2.劃分樂段，了解每一樂段想表達的內容。
教學過程： 一、組織教學
1.課前歌展示《小跳蛙》 2.師生問好 3.發聲練習
一、導入。
師：今天有爸爸媽媽來到我們的課堂開不開心啊，那讓我們帶著快樂的心情來欣賞一首民樂合奏《喜洋洋》吧，在聽的時候你來想一想，你都知道哪些民族樂器！
播放民樂合奏《喜洋洋》 生：古箏、揚琴、嗩吶... 1.辨聽樂器
師：你們知道的樂器可真不少，那在剛才你們所說的樂器中，有三種樂器的音色很難讓人區分開來，就是揚琴、古箏、琵琶，你們能辨認出它們的音色嗎？（播放：雨打芭蕉 高山流水 十面埋伏）
#最后介紹古箏# 2.古箏介紹
師：同學們都看見了，今天老師帶來了一樣樂曲，它就是？，沒錯就是古箏!（教師介紹古箏及古箏的音色。）
3.接觸古箏
師：有哪位同學愿意到前面彈一彈，當一個小小演奏家。 師：你感受到了古箏的哪一個音區是高音區了嗎？ 二、新課學習 1. 初次聆聽
師：剛才同學彈得有模有樣，張老師也來彈一段吧。在老師彈奏的時候請你認真聽，然后告訴我，老師彈奏的這首樂曲，速度上有什么變化？ 生：慢——快——慢
師：你覺得這段旋律情緒給你帶來什么感受？ 師：慢速的部分是什么感覺？ 抒情、舒展、流暢。 師：快速的樂段呢？ 活潑、跳躍、流水。 2.二次聆聽
師：看來同學們聽的都非常認真，表揚你們是一個會欣賞的孩子。那剛才老師彈奏的樂曲就是古箏的代表曲《瀏陽河》，再次聆聽樂曲請你試著給樂曲劃分樂段。
播放樂曲《瀏陽河》
引子--（主題）A樂段--（展開部）B樂段-（主題）A樂段--尾聲 3.第三次聆聽
教師分樂段演奏，講述每一樂段所表達的內容，學生模仿彈奏。
師：這節課，我們欣賞了古箏代表曲《瀏陽河》，現如今古箏已經被列入世界非物質遺產的名單，張老師還曾參加過此類的演出弘揚我們的傳統民族樂器，我們知道咱們班也有很多孩子在課余時間學習彈奏古箏，我們也邀請她來當我們的小小演奏員，為我們演奏一曲，有請XXX
三、《瀏陽河》歌曲欣賞
古箏《瀏陽河》是由同名歌曲《瀏陽河》改變而成，不同的表現形式，卻都在傳唱著相同的旋律，他們在歌唱著他們的母親河，也歌唱著從瀏陽河邊走出的
偉人毛主席。我們一起來聽一聽宋祖英演唱的《瀏陽河》。
四、拓展 教師彈琴
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