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視頻標簽：漁舟唱晚
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：小學音樂人音版五年級上冊《漁舟唱晚》安徽省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：小學音樂人音版五年級上冊漁舟唱晚-安徽省級優課
漁舟唱晚教案
教學目標： 知識與技能： 過程與方法： 情感態度價值觀：
1 .介紹民族樂器-古箏，欣賞《漁舟唱晚》。讓學生感受民族音樂的魅力。 2 .通過欣賞《漁舟唱晚》，了解古箏的音色和表現力，以及通過古箏特有的技法所表現出的情緒和意境。提高學生的欣賞能力。
3.引導學生聽辨，討論，聯想，感受樂曲。培養良好的欣賞習慣，發展學生的創新思維。
教學重點：
1.聆聽全曲，劃分樂曲片段，說出旋律的走向 2.了解古箏的音色以及不同技法的表現力 3.體驗全曲表達的情緒和意境
教學過程： 一、導入 （3’）
師：高山巍峨，流水湯湯，一曲高山流水，琴韻婉轉數千年。有人說，看到中國的字就能想到中國的畫，看到中國的畫就能看到中華的韻，同學們，請你閉上眼睛，聆聽老師為大家吟誦一首詩，你的眼前展現出一幅怎樣的畫面呢？ （播放漁舟唱晚音樂，配樂朗誦《漁舟唱晚》 1’） 生：回答。 師展開圖片
師：夕陽西下，小船在夕陽剪影里搖曳著，漁夫們滿載著一天的收獲，在這閃著金光的湖水中喜悅的回家，多么美好的一幅畫面啊。我們給它取一個名字，就叫《漁舟唱晚》（板書）
二、初聽
師：下面就帶著對美麗畫面的向往，一起來完整聆聽音樂《漁舟唱晚》，你能聽出這是由哪一種樂器演奏的嗎？ （播放音樂） 生：古箏
三、認識古箏，介紹五聲音階
師：是的，這是一首著名的古箏曲，也位列古箏十大名曲之一，那對于古箏你們了解多少呢？ 生：交流。
（引入民族樂器五聲音階的概念 師演奏《漁舟唱晚》前兩行。
問：這兩句中出現了哪幾個音？沒出現哪幾個音？分組討論回答 答:出現了12356 沒有4 7
師介紹五聲音階民族調式：宮商角徵羽 12356
師分別演奏大調音階和五聲音階，感受有什么不同? 分組討論回答） 找—看—總結
師：總結。古箏是我國.....（4句話左右）五聲音階（怎么彈都成調） 邀請學生們來（點撥）
四、復聽
師：五聲音階雖然只有五個音，但它們卻像被施了魔法一般可以千變萬化，下面請大家再次聆聽《漁舟唱晚》，在欣賞的同時，你能發現這首樂曲能分成幾段嗎？ 生：三段
五、分段欣賞 （一）、欣賞第一段
師：非常正確，下面就讓我們來聆聽第一段，你能畫出它的圖形譜嗎？你們在底下畫，老師在黑板上畫。（設計） 師生共畫。
師：總結。同學們看，這些高低連起來像不像我們中國水墨畫中的山巒？那老師就干脆給它加幾筆。（畫好）我們給這幅畫起個名字吧。（XXXX） （二）、欣賞第二段
師：下面我們來欣賞第二段，先安靜的聆聽，聽完之后請給這一段起一個名字。 生：聆聽，起名字。
師：這一段是音樂中最經典的一段，下面讓我們再聆聽一遍，請大家模仿古箏彈奏的姿勢，跟著哼唱出來，好嗎？ 生：模仿，哼唱。
師：同學們表現的就像一個小小古箏演奏家，太棒了。你們在演奏的時候，有注意到這段旋律有什么特點嗎？我們回憶一下剛才的哼唱。（老師帶領哼唱）你發現了什么嗎？ 生：討論。 師：總結。
（三）、欣賞第三段
師：下面我們來聆聽第三段，聽完之后給這一段取一個名字。 生：討論。 師：百舟競歸。
教師完整范奏《漁舟唱晚》 師：（巴拉巴拉）
拓展：
這首《漁舟唱晚》是古箏十大名曲之一，那其他九首你們知道是哪些作品嗎？請同學們回家查閱搜索，下節課我們來討論。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
