視頻標(biāo)簽：幸福拍手歌

所屬欄目：小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人音版四年級(jí)上冊(cè)演唱《幸福拍手歌》-西安

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：四年級(jí)上冊(cè)演唱幸福拍手歌-西安市長安區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

教學(xué)目標(biāo)
1、通過歌曲《幸福拍手歌》的演唱,激發(fā)學(xué)生的歡快情緒及借助肢體、表情來喧囂情緒的表演欲望。
2、掌握附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏。
3、分組編創(chuàng)歌詞,培養(yǎng)學(xué)生的集體合作意識(shí)。
2學(xué)情分析
      這首歌曲流傳于世界各地,有各種版本。小學(xué)生活潑好動(dòng),歌曲把唱與動(dòng)相結(jié)合,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,歌曲的難點(diǎn)是連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏,只要集中注意力,反復(fù)練唱,困難是不難被克服的。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
1、演唱歌曲《幸福拍手歌》,培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)歌曲內(nèi)容和情感的音樂綜合能力。
2、掌握附點(diǎn)八分音符
4教學(xué)過程
4.1一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【講授】《幸福拍手歌》
一、組織教學(xué):
       師生相互問好!
二、談話導(dǎo)入:
       老師:“同學(xué)們,歡迎大家來到音樂世界!今天老師想和大家探討一下什么是幸福?在生活中,有什么事情讓我們感到幸福呢?”(學(xué)生自由說)
       老師:“同學(xué)們,當(dāng)你感到幸福的時(shí)候,你會(huì)用什么樣的方式表達(dá)?”
       老師:“如果感到幸福我會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭XX,如果感到幸福我會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭XX,如果感到幸福就快快點(diǎn)點(diǎn)頭呦,那么大家都一起點(diǎn)點(diǎn)頭XX。”
       師問:“如果感到幸福你會(huì)做什么?XX如果感到幸福你會(huì)做什么?XX如果感到幸福就快快拍拍手呦,那么大家都一起拍拍手XX。”
三、新課學(xué)習(xí):
 1、揭示課題:“今天我們就來學(xué)唱這首日本兒童歌曲——《幸福拍手歌》”。(板書課題)
 2、音樂知識(shí):學(xué)習(xí) 附點(diǎn)八分音符X · 
             區(qū)分八分音符節(jié)奏與附點(diǎn)八分音符節(jié)奏的不同  
 ①、4/4  X X  | X X  X X  X X X  | X X  X X  X ˇ X X | X  X X  X X  X X  |X 0 0 ||
 ②、4/4  X·X | X·X  X·X  X X·X | X·X  X·X  X ˇ X·X | X X·X  X·X X·X | X 0 0 ||
(注:附點(diǎn)后為十六分音符)
 3、學(xué)唱歌曲:
  a、難點(diǎn):
      接下來老師把這條節(jié)奏加上旋律,你們看怎么唱?師示范演唱
  出示旋律譜:5·5 | 3·3 3·3 3 2·3 |4·4 3·2 1 ˇ 7·1 | 2  2·1 7·5 6·7 | 1 0 0 ||
             •  •                                    •              •  • •  •
​(注:附點(diǎn)后為十六分音符)
      強(qiáng)調(diào)換氣記號(hào)ˇ
  b、師教唱第一段歌詞
  c、生自學(xué)2、3段
  d、完整地演唱歌曲
 4、歌曲處理。
      師:同學(xué)們覺得整首歌曲中哪一句最為特別?
      生:第三句……(是我們剛才演唱過的)
      師:這首歌曲是歡快熱烈的,要想在一首熱烈的歌曲中突出某一句,我們應(yīng)該讓它更強(qiáng)還是稍弱?
      師:請(qǐng)按照同學(xué)們的處理來進(jìn)行演唱吧!
 5、播放伴奏,完整地演唱歌曲。
      要求:演唱時(shí)我們要把感情投入進(jìn)去,要讓聆聽者感受到很幸福
 6、跟師舞蹈表演
四、創(chuàng)編歌詞:為第4段編創(chuàng)歌詞,分小組創(chuàng)編歌詞。
 1、“同學(xué)們,你們還可以用什么動(dòng)作來表達(dá)自己幸福的情感與心情呢?”讓我們當(dāng)一回小小作詞家!
 2、分組討論,編創(chuàng)歌詞
(學(xué)生隨音樂伴奏分別表演搖頭、敲鼓、聳肩、握手等動(dòng)作。)
五、知識(shí)回顧:
       同學(xué)們,這節(jié)課你們收獲了什么?
六、課堂小結(jié):
        學(xué)習(xí)了本課同學(xué)們深有體會(huì):最后,讓我們就用一首小詩來表達(dá)“幸福是什么?”
             幸福是什么?
             幸福,對(duì)每個(gè)人的意義都不同。
             農(nóng)民的幸福是看著冬雪將沃土覆蓋,變成甘露滋潤大地。 
             軍人的幸福是看到祖國因?yàn)樗麄兊氖匦l(wèi),變得和諧、安寧。
             孩子的幸福是用知識(shí)武裝頭腦,變成智慧的兒女。
             幸福的滋味來源于生活細(xì)節(jié)里的每一次感動(dòng),
            幸福就在于把握現(xiàn)在,珍惜所有,堅(jiān)信你所擁有的就是最好的。
      今天這堂課就上到這里。
             師鞠躬,再見!
 

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