視頻標簽：農家樂,聆聽豐收鑼鼓

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視頻課題：人音課標版五年級上冊第3課農家樂聆聽豐收鑼鼓-廣東

教學設計、課堂實錄及教案：人音課標版五年級上冊第3課農家樂聆聽豐收鑼鼓-廣東

教學目標
一、能隨樂曲《豐收鑼鼓》的節奏、速度、力度情緒等變化,用動作表現出豐收的喜悅之情。
二、能對聆聽的民族管弦樂《豐收鑼鼓》產生興趣。
2學情分析
本屆五年級的學生,課堂氣氛相對內斂,在上欣賞課的時候,同學們性格有點慢熱,表現力稍有欠缺。
3重點難點
一、通過聆聽《豐收鑼鼓》,能感受出各樂段的情緒和速度。
二、和著音樂模仿第二、四樂段主奏樂器的演奏動作。
 
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】
1、通過提問“秋天是豐收的季節”導入課題
活動2【講授】一、觀看《豐收鑼鼓》視頻
1、介紹民族樂器
2、學習民族樂器的演奏動作
3,、在觀看中,模仿動作。
活動3【活動】二、課堂情景游戲
1、.鑼鼓敲起,引導學生進入準備豐收的情景。
2、音樂第一部分:第一主題學生進入農田收割,第二主題同學間互相幫忙,氣氛融洽。
3、音樂第二部分:大家開始分組農作,在忙碌中唱歌放松。
3、音樂第三部分:笛子吹響,風光秀麗的景色。
4.、音樂第四部分:引導學生進入豐收尾聲的情景,老師漸快哼唱音樂旋律,隨鑼鼓聲在沸騰的情緒中完成大豐收。
活動4【練習】三、帶問題聆聽《豐收鑼鼓》
1、總結情景游戲的四個場景。
2、帶問題聆聽:學生分組聆聽音樂,聽到對應的場景舉手示意。
活動5【活動】四、拓展表演
1、彈奏古箏版本《豐收鑼鼓》
2、學生配合打擊樂的節奏一起表演。
活動6【作業】五、課堂總結
1、通過學習《豐收鑼鼓》感受音樂情緒,同時學會樂器的演奏動作。
2、總結通過情景代入,了解到豐收是歡樂的,同時農夫們也是很辛苦的,所以我們要愛惜糧食。
 

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