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視頻標簽：郊游
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：小學音樂人音版二年級下冊第1課《郊游》四川省 - 樂山
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小學音樂人音版二年級下冊第1課《郊游》四川省 - 樂山
教學目標
1.學生能夠聲情并茂地演唱歌曲，表達對大自然的熱愛，提高環保意識，做一個愛護環境的小衛士。
2.并用自制的沙錘為歌曲伴奏，參與歌曲表演，提高興趣。
2學情分析
學生活潑好動，模仿力強，想象力豐富。大部分學生韻律感較強，部分學生音準方面較弱。教室要善于采用具體形象的手段進行直觀教學，激發學生對音樂的興趣，引導生在優美情境中充分兒完整地聆聽音樂，感受到音樂形象，并通過伴奏等方式參與音樂的表演。
3重點難點
附點音符時值的掌握，以及一字多音的氣息連貫。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】
1.展示春天的圖片，播放《春曉》作為背景音樂。
師：同學們，你們從圖中觀察到了什么？ （生：花朵，青蛙，小鳥…）
師：大家觀察得真仔細，春天來了，燕子從南方飛回來了，青蛙從冬眠中蘇醒過來，美麗的花朵爭相開放，這樣的景色美嗎？ 這么美麗的景色你想做什么呢？ （生：玩，郊游…）
師：今天老師帶著全班同學一起去郊游吧，我們一起去感受一下美麗的春天
2.播放歌曲《郊游》，展示本班郊游的照片，師問：你們在郊游活動中看到了什么, 心情怎樣呢？ （生：美麗的景色， 開心，快樂…）
師：那就讓我們帶著愉快的心情來學習這首臺灣童謠《郊游》。
活動2【講授】節奏練習
1.聽歌曲，思考：你們會乘坐哪種交通工具去郊游呢？你能用動作模仿一下嗎？ （請生模仿，火車，輪船，走路，騎馬 ...）
2.師：現在請大家跟著老師有節奏地用聲音模仿一下吧
火 車 走 路 坐 船
X X ︱X X X︱ X X ︱X X X︱ X X ︱X X X︱
轟隆 轟隆 隆 走走 跑跑 走 嘩 啦 嘩啦 啦
3.師：讓我們隨著音樂出發吧！師帶領生律動。
活動3【講授】熟悉旋律，學唱歌詞
1.師：同學們優美的動作讓老師感受到了你們愉快的心情。聽，這句旋律熟悉嗎？（師彈奏第一樂句）跟老師一起來唱吧！注意這里有個小圓點叫做附點，表示附點前面的一個音要唱得長一些，后面的一個音要唱得短一些
2.教唱第二樂句，注意這兩個音上面有一根連線，表示要唱得連貫。
3.師彈奏第三樂句，問：同學們覺得這一樂句和前面哪一樂句相同呢？ (生：第一樂句) 師：回答正確，同學們真聰明。歌曲的第一樂句和第三樂句是相同的，我們一起跟著琴聲小聲地唱一遍。
4．師：同學們的歌聲真好聽，現在我們一起來學習下歌詞吧，聽歌曲，看歌詞。現在請小朋友們跟著老師有節奏地拍手朗讀歌詞。（播放伴奏音樂教讀歌詞）
5.跟著琴聲教唱歌詞，師：同學們想一想，第一句和第三句描述的是小朋友們手拉手一起去郊游的場景，我們該用什么樣的聲音來歌唱呢？ （生：歡快，活潑） 師：請注意，第二樂句有連線，要求我們用優美連貫的聲音去歌唱，尤其是最后兩小節，“一片錦繡”的“繡”字要拖夠四拍。同學們能夠再唱一遍嗎？（跟琴聲練習）
6.師：你們的歌聲真美妙呀，如果能夠再加上大家郊游時開心愉快的表情就更棒了，我們來試一試好嗎？ （跟琴聲聲情并茂地演唱整首歌曲）
7.師：大家的歌聲越來越動聽了，現在我們一起來跟著伴奏音樂當一當小歌唱家吧！（播放伴奏音樂演唱）
活動4【講授】編創伴奏
1.師：同學們表現得真棒，這么快就學會了這首歌曲。你們想不想為歌曲伴奏呢？（生：想）師：那我們一起通過拍手的方式用剛才所學的X X ︱X X X︱節奏型來為歌曲伴奏一下好嗎？（師帶領生為歌曲拍手伴奏）
2.師：大家表現得真棒！但是在郊游的過程中老師看到有的同學把自己吃完東西的垃圾隨手亂扔，這樣好嗎？（生：不好）那么我們該怎么做呢？（生回答）師：對了，我們應該講衛生，愛護環境，要把垃圾扔在垃圾桶里，不能破壞環境。這么多的垃圾，我們能否變廢為寶，來為我們的歌曲伴奏助興呢？（生：能）
3.師：現在請大家拿出自己用舊飲料瓶自制的打擊樂器—沙錘，讓我們一起來為音樂伴奏吧 ！ （用X X ︱X X X︱的節奏型為歌曲伴奏）
4.分組展示。
活動5【講授】小結
1.學會了臺灣童謠《郊游》，同時能用自己變廢寶自制 的打擊樂器——沙錘為歌曲伴奏。
2. 增強了環保意識。希望大家都能做一個環境小衛士，通過你們的努力，讓我們能在健康、綠色的環 境中快樂成長！你們能夠做到嗎？
3.請同學們拿出自制的打擊樂器，隨老師踏著歌聲一起離開教室吧！
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
