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視頻標簽：我最想養的,一種動物
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編版小學語文二年級下冊語文園地七寫話《我最想養的一種動物》廣西省級優課
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寫話《我最想養的一種動物》教學設計
【教學目標】
1.學生認真觀察一種小動物，把小動物的外形特點、生活習性，有條理地與老師、同學交流。
2. 指導學生按照一定順序寫出自己最想養的小動物的理由。 3.培養學生的熱愛生活、熱愛小動物的思想感情。 【教學重點】
指導學生能按照一定的順序寫出自己最想要養這種動物的理由。 【教學難點】
培養學生的觀察力、寫話語言組織能力。 【課前鋪墊】
前一晚把自己觀察過的小動物的外形特征和生活習性和父母分享。
課前一支歌《動物歌》
【教學過程】
一、聽聲識“物”，激“趣”
1、師：同學們的歌聲就像黃鶯一樣動聽，老師相信你們的耳朵肯定也非常靈敏，聽聽這些聲音是什么的聲音呢？（教師播放音頻，學生聽，邊聽邊說出動物名）
2、（音頻聲停）師：同學們真是博學多才，認識的動物這么多，那你們有最想養的動物嗎？（學生舉手暢所欲言，說出自己想養的動物名稱。）
3、動物世界豐富多彩，小動物們活潑可愛。鸚鵡學舌、小狗引路、貓捉老鼠，小兔子蹦蹦跳跳都是同學們喜聞樂見的。今天我們一起來學習第七單元的習作《我最想養的一種動物》，同學們伸出你的小手指和老師一起把課題寫出來（教師板書課題，學生書空）
二、巧變魔術，激發“說”的欲望
1、師：聽了同學們說了這么多自己想養的小動物，你們猜猜老師想養什么動物嗎？看看誰是最了解老師的朋友？（學生舉手猜教師想養的小動物）
2、師：同學們猜出來好多小動物呀！有同學已經猜對了！老師今天用魔術把謎底揭曉！清楚我的這位“好朋友”。（教師開始用百寶袋變出一種小動物）
3、（變出動物后）師：XX同學猜對啦！作為獎勵，待會兒可以讓你抱抱我的好朋友哦！那同學們再猜猜老師為什么最想養它呢？（示意學生大膽發言）
4、生1：······ 生2：······ 生3：······（教師根據學生所表述的內容出示寫話順
序的課件）
5.課件： 題目：（ ） 開頭：我最想養的一種動物是（ ） 外形特征
原因： 好詞佳句
生活習性
結尾：（ ） 四、魔術再現，暢所欲言！
1、師：同學們，你們是否也忍不住想要寫出你最想養的小動物了？老師請來了一些“好朋友”來幫幫大家，大家閉上大眼睛�。▽W生閉上眼睛）1、2、3~叮咚~好朋友來啦！ 2、（學生的桌面上出現了幾種小動物）師：同學們這么熱情，這些“好朋友”都想要得到大家的喜愛呢！現在給同學們5分鐘的時間觀察“好朋友”，等下說說你都看到了什么？（學生觀察后進行匯報）
3.同學們對我的“好朋友”的觀察真仔細！待會兒就要輪到你們來寫啦！在開始寫之前，大家讀一讀我們的寫話要求：①仔細觀察小動物，寫好小動物的外形特點②觀察小動物的生活習性，寫出你對小動物的喜愛之情。⑤確立題目，寫話有始有終、按照順序、用詞準確，如果能用到好詞佳句會更好喲！ 3、學生進行觀察、寫話，教師巡堂指導。 五、匯報習作，全班賞析 六、教師總結
師：通過同學們的分享，老師看出來你們都是愛護動物的好孩子！這些小動物在你們的筆下活靈活現、可愛非凡！希望你們能一直愛護他們，讓我們的世界因為你們的愛心更加和諧、更加美好！
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
