視頻標簽：尋隱者不遇,吟誦教學

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視頻課題：部編人教版小學語文一年級下冊《尋隱者不遇》吟誦教學-四川省優課

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《尋隱者不遇》吟誦教學設計 
                    
教學目標 
1.能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩； 2.能理解詩歌大意，體會詩中情感變化； 
3.初步了解古詩吟誦中平長仄短、依字行腔基本知識，學習吟誦這首古詩，培養吟誦興趣。 教學重難點 
    教學目標2、3 教學準備 
希沃白板5課件和視頻展臺功能、人教經典誦讀數字平臺、剪輯師軟件編輯視頻資料、班級優化大師 教學預設 
一、游戲激趣，回顧導入 
1.課件出示游戲“古詩對對碰”，請生上臺拖動配對。師生共同回顧詩歌內容。 
2.師過渡，導入新課，出示課題。 二、視頻欣賞，解題導入 
1. 師介紹詩人賈島，播放視頻小故事《推敲》，引導生進一步了解詩人，板書。 
2. 師引導生解詩題。 三、朗讀知意，體會詩情 
1.課件出示詩歌，生讀準讀通詩歌。請生展示朗讀，師相機評價。 2.師范讀詩歌，請生上臺劃節奏。讀出節奏。 
3.通過角色扮演，“你問我答演一演”形式，引導生逐句理解詩歌意思。 
4.課件出示插圖蒙層，生看圖連起來說詩意。 
5.逐句出示詩歌，引導生體會詩人情感變化，感情朗讀。 四、學習吟誦，豐富詩韻 
1.師簡要講解吟誦歷史過渡，引導生為詩歌劃分平仄。 
2.師講解平仄規則，平長仄短。引導生用手勢來表示。師相機板書詩句的平仄。 
3.師平臺播放誦讀示范，生結合手勢練習誦讀，注意平長仄短。 4.師講解吟詠依字行腔規則，平臺播放少兒吟詠教讀和示范，結
 
                    
             
                    
                             
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合平長仄短、依字行腔規則，生邊打手勢邊練習吟詠。 
5.同桌間合作練習打節奏吟誦，展示。 
6.個人、男女生多形式展示生吟誦。希沃白板5自帶視頻展臺功能展示吟誦。 
五、小結本課，拓展延伸 
1.課件出示思維導圖，拓展吟誦的歷史。 2.師小結本課，作業布置。 板書設計： 
 
尋隱者不遇 
                   唐  賈島 
 
                   平  （一、二聲）    長      —      
仄 （三、四聲）   短       /      
   
                    依字行腔 

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