視頻標(biāo)簽：趣味故事會(huì)

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視頻課題：統(tǒng)編語文教科書三年級(jí)下冊第八單元口語交際《趣味故事會(huì)》寧夏 - 銀川

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統(tǒng)編語文教科書三年級(jí)下冊第八單元口語交際《趣味故事會(huì)》寧夏 - 銀川

口語交際《趣味故事會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 
教學(xué)目標(biāo)： 
1．“說”的能力：營造輕松、快樂的交際氛圍，激發(fā)學(xué)生的表 達(dá)欲望，通過“講故事”的技巧指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)，提高學(xué)生講 故事的水平，增強(qiáng)學(xué)生自信心。  
2．“聽”的能力：通過同桌或小組相互合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作和傾聽的能力，并學(xué)會(huì)從傾聽他人的故事中能捕捉關(guān)鍵信息，并會(huì)簡單評(píng)價(jià)。 
教學(xué)準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一個(gè)短小、生動(dòng)有趣的故事，時(shí)間為3分鐘內(nèi)。 
評(píng)價(jià)表、記分牌、獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)牌等 
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程： 
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 1．談話，創(chuàng)設(shè)情境 
看著大家一張張陽光、可愛的笑臉，老師打心眼里為你們高興。可最近一段時(shí)間，馬老師著實(shí)輕松不起來：這不，這兩天老師又接了一個(gè)艱巨的任務(wù)，代表我校參加興慶區(qū)教育系統(tǒng)舉辦的“教師示范講“趣味故事”比賽。我也認(rèn)真準(zhǔn)備好一段時(shí)間了，想找人給我聽一聽、評(píng)一評(píng)可總也抽不出時(shí)間，倍感壓力山大呀！哎，有了！大家給我來做評(píng)委，評(píng)一評(píng)我講的趣味故事怎么樣？好嗎？ 
2、師講趣味故事 
登臺(tái)、鞠躬、自我介紹，我給大家?guī)�來的趣味故事是《豬八戒吃西瓜》。 
豬八戒的所作所為，被從南海采摘水果已返回的孫悟空看了個(gè)真真切切，后面的故事是怎樣的？下回接著說。謝謝大家！ 
3、生評(píng)說師講的故事 
剛才老師講得故事有趣嗎？能給老師評(píng)一評(píng)嗎？ 預(yù)設(shè)： 
優(yōu)點(diǎn)（吐字清楚，使用普通話；聲音洪亮，語速適中；儀態(tài)端莊、大方；語氣表情的變化；恰當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作） 
 
                    
             
                    
                            看來我的……給你留下了深刻的印象，我一定繼續(xù)發(fā)揮這一優(yōu)勢；謝謝你的認(rèn)真聆聽，你把故事主要內(nèi)容都記住了，難怪你評(píng)的這么好！ 
不足：穿著，切合情景；幻燈片，應(yīng)景…… 謝謝你的建議，你長了一雙善于觀察和發(fā)現(xiàn)的眼睛。 4、這下我心里就有底了，我相信有同學(xué)們給我傳授的這些法寶經(jīng)驗(yàn)，我一定勇往直前，爭取拿個(gè)好名次。 
5、看到大家對講趣味故事這么感興趣，老師現(xiàn)在把這個(gè)主題送給大家，在我們班也開一個(gè)“趣味故事會(huì)”，你們說好嗎？（出示主題：趣味故事會(huì)） 
二、小組合作，練講故事 
1、大家在自己的腦海中快速搜索一番，令你印象深刻的趣味故事有哪些？（帶理由） 
老師發(fā)現(xiàn)，你們的肚子里裝滿了故事！這些故事有的一聽題目就讓人眼前一亮，充滿了期待；有的內(nèi)容充滿奇思妙想，有的故事情節(jié)一波三折，也有的故事人物生動(dòng)有趣…… 
2、師（引）：有這么多有趣的故事，又有剛才大家送給馬老師 的講故事法寶，相信大家一定會(huì)講比馬老師更棒的故事。 
大家?guī)臀襾硎崂硪幌轮v故事吸引人的法寶秘訣嗎？ （貼示：講故事    更吸引人） 
其實(shí)聽眾的作用不可忽視，好的聽眾、評(píng)委可以使我們更明確所 講故事的優(yōu)缺點(diǎn)，促使我們更快的進(jìn)步。 （引導(dǎo)貼示：聽、評(píng)  記住主要內(nèi)容） 3小組合作： 
現(xiàn)在讓我們先在四人小組里試著講講自己的趣味故事。 合作要求： 
（1） 在自己準(zhǔn)備好的故事中選一個(gè)片段，依次輪流講給其他組 員聽。其他組員認(rèn)真傾聽，注意記住故事的主要內(nèi)容，并說一說哪講的好？哪里還需改進(jìn)？（結(jié)合評(píng)星表進(jìn)行小組交流） 
（2）推舉本組講故事最棒的同學(xué)，為他（她）出出主意，由他（她） 
 
                    
             
                    
                            代表本組在全班講故事。（時(shí)間7分鐘） 
師巡視觀察，教師要參與到小組的交流中去，并依據(jù)交際重點(diǎn)做 相應(yīng)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生講得生動(dòng)具體，同時(shí)要物色好在班上交流的人選。 
三、全班交流，評(píng)選故事大王 
1、從呱呱墜地到咿呀學(xué)語，從懵懂學(xué)子到花季少年，美妙的故事就像一幅幅誘人的畫卷深深吸引著我們；有趣的故事，就像清晨的一縷縷陽光滋潤著我們的心田……我們每個(gè)人的成長中都與故事結(jié)下了不解之緣。接下來，讓我們共同步入“趣味故事會(huì)”的競賽現(xiàn)場，講述我們找尋到的趣味故事，感受它的精彩。 
2、請?jiān)试S我來介紹競賽規(guī)則： 
（1）為了使本次趣味故事會(huì)更具挑戰(zhàn)性，我們設(shè)立了“故事大王”“最佳評(píng)論獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。 
（2） 評(píng)分方法：希望本著公平、公正的原則，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每組的幾位同學(xué)通過共同商議為參與講故事同學(xué)評(píng)分。 
3、指名學(xué)生登臺(tái)講故事，各組評(píng)委評(píng)分。 
4、全班交流：在計(jì)分嘉賓最后計(jì)分統(tǒng)計(jì)的空檔，思考：誰講的故事給大家留下的印象最深？為什么？ 
3．評(píng)選“故事大王”“最佳故事獎(jiǎng)”“最佳動(dòng)作、表情獎(jiǎng)” “最佳評(píng)委獎(jiǎng)”。（故事大王發(fā)表獲獎(jiǎng)感言） 
4、總結(jié)、拓展： 
感謝大家！今天在此我么共同見證了一場如此精彩的趣味故事 會(huì)。老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們肚子里有著許多新奇有趣的故事，而且每位同學(xué)的出色表現(xiàn)也令人印象深刻。今天的趣味故事會(huì)讓我印象受益匪淺，相信有了大家的建議、大家總結(jié)、傳授給我的講故事法寶，我也更有信心去參賽了。 
沒有最好，只有更好。讓我們共同努力，不斷超越自己，做更好的自己，講更棒的趣味故事。      （下課）  
 
                    
             
                    
                            板書設(shè)計(jì)： 
                      趣味故事會(huì)  
                講故事        更吸引人                 聽、評(píng)        記住主要內(nèi)容

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