視頻標簽：自然災害

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視頻課題：人教版八年級上冊第二章中國的自然環(huán)境第四節(jié)自然災害-石

教學設(shè)計、課堂實錄及教案：人教版八年級上冊第二章中國的自然環(huán)境第四節(jié)自然災害-石總場一中

自然災害 
教材分析： 
本課是人教版新課標八年級地理上冊第二章《中國自然環(huán)境》第四節(jié)的內(nèi)容。在內(nèi)容的編排上突出人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系，把人與環(huán)境的關(guān)系作為貫穿這一節(jié)的主線，為培養(yǎng)學生綜合分析各地理事物間相互關(guān)系的能力創(chuàng)造了條件。探究人與環(huán)境的關(guān)系對學生初步形成正確的人地觀，形成可持續(xù)發(fā)展觀點具有重要的意義。這一課是新課標教材新增加的一節(jié)內(nèi)容，可見地理教材的內(nèi)容與日常生活聯(lián)系越來越密切，也對第三章的中國的自然資源的學習有很大幫助，因此此刻在教材中具有基礎(chǔ)鋪墊的作用。  
學情分析： 
 1、學生在前幾章節(jié)已經(jīng)學習了中國地然地理概況及主要氣候，是學習本課的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上學生擁有一定的讀圖、判斷能力。 
 2、通過教學活動，使學生認識認識到我國自然地理國情之一就是自然 災害頻發(fā)，形成正確的防災減災的觀念。 學習目標： 
（1）觀察自然圖片，自主思考，辨析什么是自然災害。 
（2）利用教材自主學習，通過觀察文字、圖片和視頻資料，了解各種自然災害。 （3）閱讀我國各種災害地圖，提煉重點災區(qū)，得出中國重點災害疊加圖，了解我國是一個自然災害頻繁發(fā)生的國家。 
（4）帶著問題分組討論，結(jié)合自身經(jīng)驗，探討防災減災的措施。 
（5）通過對我國自然災害及災害防治的學習，培養(yǎng)學生敬畏自然、保護環(huán)境的意識。  教學重點、難點 
教學重點：討論自學，了解各種自然災害。利用災害圖片疊加，講解我國各種自然災害頻繁發(fā)生。 
教學難點：將課本中的孤立的案例轉(zhuǎn)化成與前后知識相聯(lián)系的知識。通過圖片疊加了解中國自然災害頻發(fā)。 
 教學方法：活動探究法、自主學習法、提問講解法、小組討論法。 教學準備：多媒體課件 教學課時：1課時 
 
                    
             
                    
                            教學過程： 
（新課導入）我們先來看一段視頻，回顧一下那些曾經(jīng)發(fā)生在我們國家的自然災害。2008年5月12日14時28分04秒，四川汶川、北川發(fā)生里氏8．0級地震。地震造成69227人遇難，374643人受傷，17923人失蹤。此次地震為新中國成立以來國內(nèi)破壞性最強、波及范圍最廣、總傷亡人數(shù)最多的地震之一，被稱為“汶川大地震”。 
汶川地震舉世矚目，破壞巨大，它是自然災害的一種。下面讓我們先來了解，什么是自然災害。 
自然環(huán)境經(jīng)常發(fā)生異常變化，其中有些會造成資源破壞、財產(chǎn)損失、人員傷亡等危害，這樣的異常變化叫作自然災害。 
我國常見的自然災害有氣象災害、地質(zhì)災害等。 氣象災害主要有干旱、洪澇、臺風、寒潮等災害。 
自然災害和人為災害區(qū)別 播放圖片 通過對比，區(qū)分自然災害定義。 1、氣象災害 
圖片引入，干旱。講解干旱的定義和分布。 
干旱是因長時期無降水或降水量少而造成空氣干燥、土壤缺水的一種現(xiàn)象。我國干旱災害最嚴重的是華北地區(qū)。 
洪澇是連續(xù)性的暴雨或短時間的大暴雨。都可能形成洪澇。 影響范圍 東南沿海地區(qū)  原因：受夏季風影響 我國東南沿海地區(qū)易發(fā)生臺風災害。 臺風帶來的影響： 
利：解除或緩和盛夏期間的旱情 弊：特大暴雨容易造成洪水災害 
寒潮是冬季的一種災害性天氣。所謂寒潮，就是北方的冷空氣大規(guī)模地向南侵襲我國，造成大范圍急劇降溫并伴有大風、雨雪、冰凍的天氣過程。 
寒潮一般多發(fā)生在秋末、冬季、初春時節(jié)。 影響范圍：北方地區(qū) 2、地質(zhì)災害 地震 
①易發(fā)區(qū)：板塊與板塊的交界處。 分布：西南、東南地區(qū)。 
滑坡 概念：是山地斜坡上不穩(wěn)定的巖體與土體，在重力作用下沿一定滑動面整體向下滑動的現(xiàn)象，危害巨大 
泥石流  坡度較陡的溝谷形成的飽含石塊和泥土的特殊洪流，具有強大的破壞力。 分布：中部、西部的山區(qū)，西南地區(qū)尤其嚴重。 原因：坡陡、雨大、植被稀疏。 
 我國是自然災害多發(fā)的國家，“禍不單行” 一種災害引起其他災害的連續(xù)發(fā)生，臺風過后引發(fā)洪澇災害、泥石流。 3、災害的防控 
防災減災：1、對自然災害的監(jiān)測和預報。 2、建設(shè)防災工程 三北防護林 3、做好災前準備。 
4、受災時，做好救援、救助工作。 拓展延伸： 
討論探究：下面請大家分組討論，說一說我們該如何應對自然災害。請每個小組以地震
為例，思考應對措施。可以參考教材中我國應對自然災害的措施，也可從自身角度考慮，如果發(fā)生地震，應該如何避災。 小結(jié)： 
地震預防措施（以日本防震措施為例，配合多媒體圖片進行講解，如何進行自救） 泥石流預防措施（以戶外活動時為例，播放多媒體圖片，講解易發(fā)生泥石流的地區(qū)，災害來臨前的現(xiàn)象，如何自救和避災） 
情感傳達：我國的自然災害十分嚴重，這其中主要是由于自然因素引起的。不過，很多時候，自然災害的發(fā)生也會受到人類活動的影響。大家思考一下，我們?nèi)祟惖幕顒樱�比如山地的樹林被破壞的話，泥石流和滑坡等災害是不是就會變多？而事實上，現(xiàn)代的很多自然災害都因為人為的原因被擴大了，這也可以說是自然對于人類破壞環(huán)境的一個回應。而大家應該明白，無論何時，我們都是自然的一部分而已，你在破壞自然的時候，也就是在傷害自己。 
 希望大家對自然多一些敬畏，愛護自然，從身邊做起。 
總結(jié)概括：通過這節(jié)課的學習，我們了解了自然災害的分類，知道了我國自然災害的發(fā)生特點，也思考了如何面對災害，采取措施。希望大家在今后的學習生活中能夠關(guān)心自然，關(guān)注自然災害，積極學習災害自救措施等，讓我們能夠在面對災害時勇敢面對，并且能夠幫助別人。這節(jié)課就到這里。 課后作業(yè)：全品練習冊 
板書                        2-4自然災害 
1、自然災害 2、自然災害的分類 3、防災和減災措施 4、地震預防 5、泥石流預防

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