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視頻標簽：中東
所屬欄目：初中地理優質課視頻
視頻課題：人教版地理七年級下冊第八章第一節《中東》天津
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中東
教學目標： 【知識與技能】
1、 了解中東是全世界關注的熱點地區 2、 知道中東地區的范圍以及國家
3、 能簡單分析中東成為熱點地區的原因，并側重于分析本區地理
位置的重要性；了解兩洋三洲五海之地
4、 運用地圖和資料，說出中東石油資源的數量、分布、生產、出
口等情況
【過程與方法】
1、 進一步培養學生讀圖和對地理信息的歸納、推理、對比以及分
析判斷的能力
2、 初步認識主要產油國的分布和石油輸出的路線，幫助理解和記
憶本區重要的地理位置
【情感、態度與價值觀】
培養學生關注世界時事的意識，呼吁世界和平 重點難點：
重點：中東地區地理位置的重要性；該區石油資源的特點、分布、輸出路線
難點：中東地區地理位置的重要性
教材分析：本節作為“地區”出現，是第八章的重要組成部分，內容圍繞中東之所以成為世界焦點的原因逐一展開。本節課為第一課時，講授地理位置和石油資源。通過本節課的學習，旨在引導學生觀眾世界上的熱點問題，培養學生讀圖分析圖進而分析問題解決問題的能力，進一步掌握學生區域地理的方法，認識中東石油資源對該區乃至世界的影響。
教學準備：多媒體課件 學生預習并搜集準備中東資料 教學方法：讀圖法 引導法 多媒體教學法等
學情分析：經過一個多學期的地理學習，學生已擁有了一定的自主學習地理的經驗。本節內容學習之前，學生已學習過日本、東南亞等區域地理知識，對學習區域地理的方法有一定了解，且具備基本讀圖和分析、歸納地理信息的能力。七年級學生，好奇心強。因此，在教學正式開始前，給學生布置相關預習任務，創設情境引起學生
的注意和興趣，調動學生積極參與到課堂中來。由于初一學生的閱歷淺、知識面較狹窄等因素，在課堂教學中需要教師實時的點撥啟發。
學習方法：自主學習為前提，小組合作探究，師生共同探究 課時安排：1課時 教學過程：
導入：自從二戰結束以來的半個多世紀的時間里，世界上幾乎沒有一個地區像中東地區一樣，一直是世界關注的熱點地區。這是為什么呢？
上周給同學們布置了一項課前預習的任務，通過預習教材和搜集相關資料，你對中東地區有哪些疑問和想要了解的內容？以小組為單位，將你們的問題匯總提出。
同學提出問題，老師板書問題。
電視、報刊、網絡上關于該地區的報道有很多，所以之前我給同學們布置了一項課下任務-以小組為單位，組長帶領小組成員搜集關于中東地區的資料，分別介紹該地區美好的一方面和傷感的一方面，讓大家對中東有一個大概的印象。哪組同學想要和大家分享一下你們的成果？
中東印象之美麗與哀愁
謝謝兩位同學的分享。
我們看到，中東地區既有迷人的自然風光，又有壯觀的傳統建筑，是一塊充滿了吸引力的土地。而同時，這塊土地又籠罩在硝煙之中，人民生活動蕩不安，家園變為廢墟，人們背井離鄉，只為尋找一個棲身之所。我們看到大屏幕上的這幾張流淚的照片，美國大兵為了同伴的傷亡而流淚，生活在戰火中的當地人為了親人的死傷，家園的破滅而哭泣。我想，盡管他們的立場不同，但是他們的理想應該是同一個，那就是和平。
但是，和平的愿望對于中東人民來說，卻幾乎是個無法實現的夢想。在過去幾十年中，該地區經歷了大大小小無數次的戰爭和內亂，一直到今天。
那么是什么原因讓該地區一直成為世界的熱點地區呢？在同學預習過程中，有什么發現嗎？ 同學回答問題，老師概括。
在同學們課前預習提出的問題中，有提到該地區為什么叫“中東”？ 有沒有同學可以解答這個問題？
中東是以歐洲為中心劃分的地理區域。 16－17世紀歐洲國家向東方擴張時，按距離西歐的遠近，將部分國家分為近東、中東、遠東。 讀圖，中東位于亞洲的西部，為什么我們不直接用西亞來表示呢？ 中東=西亞-阿富汗+埃及
中東的范圍我們明確了，可是該區有幾個國家所屬大洲尚不明確，如土耳其，如埃及。
由此可見，中東地區地跨亞、歐、非三個大洲，地理位置極為重要。 下面，同學們來合作完成填圖，來直觀的理解本區位置。 填圖-三洲五海之地
填空-框架圖 學生上來填圖
五海之中有一個海與眾不同，同學們發現了嗎？--里海
除了里海之外，其他海域是兩兩相連通的，同學們讀圖找一下，既是連接的通道，同時又是大洲分界線的是哪里？—土耳其海峽、蘇伊士運河
小結：由此可見，中東位于連接兩洋三洲五海的位置，戰略位置極為重要，所以我們就可以理解“地理位置之爭”是該區成為長期熱點的原因之一。 承轉：“中東多富豪”，恐怕這是我們對中東的普遍印象。前不久，沙特國王出訪的新聞相信很多同學都有所耳聞，讓人印象深刻的是出訪團攜帶了506噸的行李，一行人等乘坐鍍金的波音747定制專機抵達機場后，國王站在鍍金的自動舷梯下飛機。大家在驚嘆其豪奢排場的同時，有沒有疑惑其雄厚財力的來源？
對，是石油。沙特是世界最大產油國，出口石油給中東很多國家帶來了難以想象的財富，可是也引來了某些其他國家的覬覦，插手該地區事務，造成了中東的動蕩不安。在中東近些年的紛爭中，幾乎都出現了美、英等國的身影。
要想不被動挨打，只有自身足夠強大才能做到。如果你是中東某國經濟發展部門的成員，你會如何充分利用本國優勢發展經濟呢？你對本國經濟的發展除了關注眼前利益，有沒有長遠的規劃呢？
處理石油部分小結：由此可見，重要的地理位置和豐富的石油資源使得大國插手地方事務，使得中東局勢動蕩，成為世界熱點地區。
教學反思：這節內容的學習需要學生有一定的識圖基礎，并且對世界局勢有一定的了解。但是教學中發現，初中學生對于熱點時事知之甚少，所以需要通過課堂的學習和老師的引導，有意識的培養學生關注時事的習慣。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
