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視頻標簽：愛護水資源
所屬欄目：初中化學優質課視頻
視頻課題：人教版初中化學八年級第四單元課《愛護水資源》湖北省 - 襄陽
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《愛護水資源》教學設計
學科 化學 授課年級 九年級
章 節名 稱 第四單元 自然界的水
課題1 愛護水資源
計劃學時 1課時
教 材 分 析 本課題內容是人教版九年級《化學》第三單元自然界的水課題4 愛護水資源。水是學生在學習了空氣、氧氣以及分子和原子等概念之后，另一種與人類關系密切、人們非常熟悉的物質。本節知識難度不大，但在教材中的地位比較重要，其作用有三：1.水是續第一單元空氣、氧氣之后學生又一具體的物質學習；2.、可以充分利用本節課補充復習水的組成、水的凈化；3.可以從水的分布、水與人類社會的關系及水的污染問題引入節水和水資源的保護。本節內容是第三單元《自然界的水》的總結與升華，同時也是培養學生節約用水、愛護水的技能素質和環保意識的知識陣地。
學 情 分 析 初中階段是智力發展的關鍵年齡，邏輯思維從經驗型向理論型發展，觀察力、記憶力、想象力也隨著迅速發展，學生好動、好奇、好表現，注意力易分散。根據學生的這些特點，采用生動的、形式多樣的教學方法和學生廣泛的、積極主動參與的學習方法，一方面要運用直觀生動的形象，引發學生的興趣，吸引學生的注意力；另一方面要造條件和機會，讓學生發表意見，發揮其學習的主動性，激發學生的興趣，培養學生的能力，促進學生個性發展。
教 學 目 標
[知識與技能]：
1、能說出水在自然界的分布情況。
2、會感受到水的重要性，認識水與人類的關系以及水是人類寶貴的自然資源。 3、初步了解水污染的嚴重后果和防治水污染的重要意義。
[過程與方法]：
1、通過自學知道水的分布，水與人類生產生活的關系，知道保護水資源的方法； 2、體會水的污染及節約用水的方法.
[情感、態度與價值觀]：
樹立關心水，愛惜水，保護水的意識，養成節約用水的良好習慣，增強環保意識。 重 點 節約用水、防治水污染
難 點
節水與環保意識的形成，水的污染體驗
教 學
方 法
啟發探究式教學 教 學 過 程
教 學 環 節 教 學 內 容
教 師 活 動 學 生 活 動 設 計 意 圖
1
【導入新課】 引
入
課
題
【播放“環保奶奶”的視頻】
讓學生通過視頻了解“環保奶奶”運建立，介紹我是環保志愿者，今天為了調查水資源狀況和辦“綠色人家，
我的家”板報，并介紹“水之韻”、“水之殤”、“水之惜”和“水之幸”四個板塊
學生觀察視頻、
圖片，關注水
通過視頻導入新課，引起
學生的好奇心，激起學生
學習的興趣
【學新知】學生帶著問題自學與討論、觀看圖片及視頻對水的美和在自然界的分布有個完整的了解
水
之
韻
【展示太空看地球的圖片】
播放結合視頻，請同學們感受水之韻 提問：水在自然界中是如何分布的？ 小組討論后展示
學生結合生活經驗談水的用途
學生自學教材，小組交流討論
小組代表發言
學生觀察、比較分析、討論 自學初步知道水的分布，討論后對水的分布進一步了解，培養學生合作精神、自主學習能力
培養學生總結、歸納及語言表達能力
認識到世界各地的水分布不均衡，意識到我國是缺水國家，培養學生觀察分析比較能力
【學新知】學生自學與討論、觀看視頻，
知道淡水資源
的短缺、水資
源浪費和認識
造成水污染的
來源和危害
水之殤 學生展示自己的調查報告人類擁有水資源通，過演示文稿展示介紹：地球水之源的分布、部分國家的人均水量、中國的年均水量和我國和地區的人均水量表。
講解水資源的浪費和污染，加劇了淡
水資源的短缺
展示水污染視頻，請同學們再次感受
水污染的嚴重性
小組討論回答水污染的來源
學生交流水污染的危害
學生自主學習調查，思考，討論，總結交流，回答問題
學生思考
觀看圖片、視頻，反思淡水資源的現狀。
初步知道淡水資源的短缺
討論后對水的重要性有了進一步的了解，培養學生自主學習能力、合作精神 培養學生語言交流與表達能力
通過視頻和討論更深刻認識到水的重要性，從而培養學生愛護水資源的意識 【學新知】學生根據提示掌握如何保護水資源及如何節約用水
水
之惜
演示文稿出示水費單，請同學分思考回答得到哪些啟示
介紹愛護水資源如何防治水污染和節約用水
請同學們完成節水調查問卷，并總結節水方法方式
學生自學思考，討論發表意見，總結交流，回答問題。
學生思考，討論，發表意見，總結歸納節水方法。
初步知道如何保護水資源，討論交流后對保護水資源有進一步的認識，通過調查問卷更深體會到如何節約水，增加學生環保意識。同時培養學生自主學習能力、探討問題能力、討論交流能力。
使學生知道到浪費水的行為，逐步養成節約用水的良好習慣并自覺落實到實
2
水是人類生存的基本條件，隨著現代工業的迅速發展，大量排放各種污水，使水資源受到污染，引起水質下降。因此，我們要節約每一滴水，從小事做起，從身邊做起。你認識節水徽記嗎？投影節水徽記圖，你能說它的具體含義嗎？
學生觀看，討論交流，發表意見。
際生活中
形象生動地表達了每個人珍惜每一滴水、節約每一滴水、愛護每一滴水，喚起學生珍惜水、節約用水的良好風氣，并培養學生的語言表達能力 【學新知】學生根據學習知道如何保護水資源，并對水資源的前景持樂觀態度
水之幸 講解襄陽政府采取的保護母親河的豐富多彩的活動
再次介紹環保奶奶運建立的所思所想，首尾呼應，并號召同學們追隨腳步加入保護母親河隊伍
小組討論，加強愛護水資源的宣傳，每個人責無旁貸。每小組同學討論后以“愛護水資源”為主題寫一句保護漢江的標語，并相互交流展示。
介紹講解我國節水和防治水污染的法律法規2002年8月29日中華人民共和國頒布了《水法》,中國將走上以法
治水的軌道。以及一些節水的科技創新發明
最后號召大家響應習總書記的號召，保護水資源，為了人類的生存和發展，人人都應該關心水、愛惜水、保護水。作為國家未來一代，我們同學更應該要節約每一滴水，從小事做起，從身邊做起，保護我們賴以生存的水資源。
布置作業：號召同學們用自己的一生去愛護水資源。
培養學生以實際行動加入節約用水宣傳活動，進一步體驗節約用水的過程
學生擬寫標語，相互交流，展示節約用水宣傳標語
學生感悟，思考、思想升華
培養學生以實際行動加入節約用水宣傳活動，進一步體驗節約用水的過程
領會本節學習目的，思想升華，增強愛護水資源意識
【板書設計】
課題4 愛護水資源
一、水在自然界中的存在 二、愛護水資源
1.節約用水
2.防治水污染 三、作業
號召同學們用自己的一生去愛護水資源。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
