視頻標(biāo)簽：勞動(dòng)技術(shù),金屬材料作品

所屬欄目：初中科學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：初一勞動(dòng)技術(shù)4.創(chuàng)作神奇的金屬材料作品-金蟬脫殼的設(shè)計(jì)與制作-北京

本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服

初一勞動(dòng)技術(shù)4.創(chuàng)作神奇的金屬材料作品-金蟬脫殼的設(shè)計(jì)與制作-北京市平谷區(qū)

指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 
     
根據(jù)全日制普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)“注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)”的課程理念，在本課中努力通過對(duì)金屬絲的彎折完成一個(gè)有創(chuàng)意的金蟬脫殼的設(shè)計(jì)與制作。在技術(shù)操作方面“關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)”。通過金屬絲的不同彎折方法的練習(xí)，掌握金工技術(shù)要求的對(duì)金屬絲加工的基本操作方法。努力提高全體學(xué)生的技術(shù)水平和創(chuàng)新意識(shí)。  
教學(xué)背景分析 
 
教學(xué)內(nèi)容：金屬絲的加工是金工技術(shù)一項(xiàng)基本加工技術(shù)，也是學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)技術(shù)。在這節(jié)課中注重金屬絲的彎折技術(shù)、弧線彎折技術(shù)，為以后的金屬絲加工項(xiàng)目打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 
學(xué)生情況：初中學(xué)生雖然在小學(xué)學(xué)習(xí)了一些金工知識(shí)，但是有很多實(shí)際操作方面的內(nèi)容沒有實(shí)踐過，動(dòng)手能力較差，力量也較差，對(duì)于金屬絲的彎折知識(shí)掌握的較少。 教學(xué)方式：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。 
教學(xué)手段：運(yùn)用工具、材料、多媒體，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐與操作，達(dá)到動(dòng)手又動(dòng)腦的目的。 技術(shù)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、圖片、演示所需的工具、材料、及圓柱體輔助工具。  
 
                    
             
                    
                            2015年北京市中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選             
 
2 
教學(xué)目標(biāo) 
知識(shí)與技能：①學(xué)會(huì)校直金屬絲的加工技巧；熟悉金屬絲彎折的基本技術(shù)。 
            ②學(xué)習(xí)簡單的設(shè)計(jì)，完成金蟬脫殼的制作，提高金工操作的技術(shù)與水平。 過程與方法：經(jīng)歷金蟬脫殼的設(shè)計(jì)與制作，并能夠?qū)χ谱黜?xiàng)目進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新。 
情感態(tài)度價(jià)值觀：①提高觀察實(shí)踐的創(chuàng)新能力，逐漸形成嚴(yán)格的質(zhì)量觀和明確的安全意識(shí)。                 ②愛護(hù)工具，養(yǎng)成物品用完放回原處的良好習(xí)慣。  教學(xué)重、難點(diǎn) 
教學(xué)重點(diǎn)：臺(tái)鉗、小手錘、鋼絲鉗、尖嘴鉗等工具的正確使用。 教學(xué)難點(diǎn)：1、巧借輔助工具 
          2、準(zhǔn)確地將金屬絲彎折成預(yù)期的圓滑曲線。  
教學(xué)過程 
教學(xué)階段 
教師活動(dòng) 
學(xué)生活動(dòng) 
設(shè)置意圖 技術(shù)應(yīng)用 時(shí)間安排 
創(chuàng)設(shè)情境 
七天前我們?cè)谝黄鹂鞓返膶W(xué)習(xí)了金工工具的使用，并制作了很多作品，現(xiàn)在我們來欣賞一下我們的大作。 七天之隔，又盼到我們?cè)谝黄鹆耍�今天老師給大家?guī)�來一個(gè)小禮物，它的名字叫“金蟬脫殼” 其實(shí)它是一個(gè)小魔術(shù)玩具，大家想不想知道怎么玩？ 那有請(qǐng)魔術(shù)師閃亮登場(chǎng)。 教師表演 
想知道怎么回事嗎？現(xiàn)在我還不能告訴你們，因?yàn)榻裉煳覀兿胪ㄟ^練習(xí)工具使用教大家制作這個(gè)玩具。 
 
欣賞自己和同學(xué)的作品         
看表演  思考    
利用中國的禮儀傳統(tǒng)及魔術(shù)表演激發(fā)興趣引入新課 
金屬絲制
作的金蟬 
3 
新課講解 
板書課題： 
金蟬脫殼的設(shè)計(jì)與制作  出示幻燈片 一、介紹部件 
金蟬脫殼由哪些部件組成？ 部件名稱個(gè)數(shù)  
各部件關(guān)系   
  
看書，自學(xué) 觀察，回答： 蟬殼        一個(gè) 蟬翼        兩個(gè) 腰環(huán)        兩個(gè) 
觀察回答：蟬殼的直徑要小于蟬翼的寬度 
腰環(huán)連接蟬翼 
      
培養(yǎng)觀察能力 
       課件 
             
 
                    
             
                    
                            2015年北京市中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選             
 
3 
二、圖樣設(shè)計(jì) 1、大小的設(shè)計(jì) 
根據(jù)書中傳統(tǒng)樣式變換大小（提供參考尺寸） 
2、材料的設(shè)計(jì) 
根據(jù)現(xiàn)有材料，還要根據(jù)自己的力量大小，自己的喜好，綜合考慮。 
3、形狀的設(shè)計(jì) 
老師拋個(gè)小石子，看能不能激起千層浪啊！大家請(qǐng)看這兩幅圖。一個(gè)是傳統(tǒng)樣式，一個(gè)是變化了的樣式，什么位置變了呢？還有沒有更好的設(shè)計(jì)呢？很期待大家的創(chuàng)新。 
三、制作步驟    （一）下料    （二）彎制    （三）組裝 
下料就是根據(jù)自己的設(shè)計(jì)選取材料 
（一）、下料時(shí)應(yīng)考慮什么因素才能保證部件的對(duì)稱性完好，大小比例適宜呢？ 
比如：為了保證兩個(gè)蟬翼、兩個(gè)腰環(huán)大小一致，下料時(shí)要保證等長截取。 
（出示幻燈片） 
在剪斷金屬絲時(shí)，要放在鋼絲鉗刃口的什么位置？（出示幻燈片） 
（二）彎制 
1、需要借助尖嘴鉗，為什么使用尖嘴鉗而不是鋼絲鉗呢? 
（演示）我們小幅度慢慢的彎折，這樣就形成了一個(gè)自然的曲線或圓環(huán)。 
2、在彎制成型時(shí)，在彎制成型時(shí)，怎樣才能使作品更圓滑呢？ 
我們的工具盒里有大小不同的圓柱體，同學(xué)們可以借助老師給你們提供的圓柱模 
具套充一下。 
幫助我們將作品做得更精致 
     
聽講解、看圖片、思考老師提出的問題。  
       
  
聽記制作步驟      
看幻燈片 聽記方法 
兩翼，腰環(huán)下料時(shí)要保證等長 
   
看圖片回答：放在刃口的基部  
 
思考回答：鋼絲鉗鉗口寬，尖嘴鉗容易伸進(jìn)和退出，不易出現(xiàn)死角。  
看老師演示，理解操作要領(lǐng) 
 思考   
觀看模具   
         初步設(shè)計(jì)自己的作品 
          學(xué)習(xí)制作方法及技
巧          
復(fù)習(xí)工具使用     
        課件                   課件           
教師示范      
                       9                      
 
                    
             
                    
                            2015年北京市中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選             
 
4 
（1）彎制蟬翼。 
保證兩個(gè)蟬翼形狀一致  4個(gè)側(cè)環(huán)大小一致，且與腰環(huán)的大小比例適宜，要先保證留取的長度一致，做好標(biāo)記，再動(dòng)手彎折。  
（2）彎制蟬殼，要保證蟬殼的直徑小于蟬翼的寬度。 
豁口要盡量封嚴(yán)。 （3）彎制腰環(huán) 
要求腰環(huán)圓滑，大小適宜，且豁口要盡量封嚴(yán)。 
3彎制時(shí)注意事項(xiàng) （1）、蟬殼與腰環(huán)在制作時(shí)是先下料還是先彎制更適合呢？ 
（2）部件彎制完成后，都需要通過什么工序使各個(gè)部件更加光滑和平整？ 
（3）整形需要用到哪些工具？ 
 (4)小的部件整平的時(shí)候要用鉗子夾持而不直接用手，為什么呢？ 
（三）、組裝 需要一定的技巧 
采用什么樣的方法使腰環(huán)與蟬翼相連呢？ 
（一）、從側(cè)環(huán)豁口處裝入腰環(huán)。  
（二）、還可以將腰環(huán)接口處側(cè)向錯(cuò)開，放入蟬翼側(cè)環(huán)內(nèi)，再把側(cè)口復(fù)原。 
  
聽記順序、流程和方法        
關(guān)注制作要求   
學(xué)習(xí)制作技巧     
回答：臺(tái)鉗、小手錘、鉗子 
  
回答：整形 
 
回答：臺(tái)鉗、小手錘、鉗子  
回答：以免把手砸傷     
思考相連的方法  
看圖片理解制作方法 
                     
復(fù)習(xí)工具使用  
保證安全    
學(xué)習(xí)技巧                   課件               
實(shí)踐操作 
在我們制作金蟬脫殼時(shí)，要選擇適宜的工具和材料。      
我們要求每人要制作一個(gè)金蟬脫殼。可以獨(dú)立操作，也可以小組分工合作。  
我們給大家15分鐘時(shí)間制作。 
比一比，賽一賽，看哪個(gè)同學(xué)能第一個(gè)完成作品。看哪個(gè)小組整體完成最快。做完的同學(xué)研究如何脫殼，裝殼，準(zhǔn)備代表本組參加魔術(shù)之星評(píng)選 
清點(diǎn)工具和材料   
記清任務(wù)         
   掌握工具的使用及操作技巧 
   
工具課件等 
20 
 
                    
             
                    
                            2015年北京市中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選             
 
5 
請(qǐng)注意我們的操作要求 
安全第一、規(guī)范操作、物品
歸原。 下面我們開始操作。 
巡視指導(dǎo) 制作中我們發(fā)現(xiàn)有同學(xué)的做法相當(dāng)好，大家可以借鑒 
1、為了保證兩個(gè)蟬翼的對(duì)稱
性良好他們除了保證長度一致
外，在進(jìn)行整形兩個(gè)一起校正。 
2、做腰環(huán)或蟬翼側(cè)環(huán)時(shí)不著急封口，待組裝時(shí)再封嚴(yán)，這樣
省工省時(shí)。 
3、玩的時(shí)候有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)蟬
殼有時(shí)很容易從豁口跑出來了。 
有的同學(xué)想出來用膠帶纏，
有的同學(xué)觀察到老師的教具用到絕緣皮等。 
  牢記操作要求 
 動(dòng)手實(shí)踐      
    借鑒別人的經(jīng)驗(yàn) 
         
規(guī)范操作 
      
提高學(xué)習(xí)能力      效果評(píng)價(jià) 
各組對(duì)組內(nèi)成員作品，進(jìn)行
互評(píng)。 
推選優(yōu)秀作品展示 
推選脫殼、裝殼速度快的參賽 
根據(jù)作品品相認(rèn)真給同學(xué)做出評(píng)價(jià)，推選優(yōu)秀作品及參賽同學(xué)  
參與評(píng)議提高評(píng)價(jià)能力 
組內(nèi)成員作品 
1 
分享
交流 
展示學(xué)生作品  
組織代表，到適宜位置表演。 
 
比賽規(guī)則： 
1脫殼和裝殼不得利用蟬殼的豁口； 
2比賽脫裝速度快者為勝。 
展示本組推薦的作品 表述制作心得 
代表，到適宜位置表演 每組出一表演者，其余人為評(píng)委。 
了解比賽規(guī)則，評(píng)出一名魔術(shù)新星 
  
提供展示平臺(tái) 
展臺(tái) 5 
 歸納總結(jié)     拓展提高     
今天我們制作了金蟬脫殼這個(gè)益智玩具，同時(shí)也練習(xí)了工具的使用，大部分同學(xué)都能按照操
作規(guī)范進(jìn)行制作，很好的完成了
學(xué)習(xí)任務(wù)。 
在現(xiàn)實(shí)生活中金屬絲還可以
制作出許多的魔術(shù)玩具、工藝品、
實(shí)用品等，也還有許多制作技巧，希望同學(xué)們能夠利用課余時(shí)間，利用我們的金工制作平臺(tái)多多練
習(xí)，切磋。設(shè)計(jì)制作出自己心儀
的作品與同學(xué)共享，增進(jìn)友誼，
提高技藝。 
與老師一起回想本課學(xué)習(xí)內(nèi)容及課堂效果 
     課后搜集資料，制作更多、更好的金屬絲作品 
    提
高學(xué)生的總結(jié)能
力   豐富課余生活提高知識(shí)
面 
 
1 
 
                    
             
                    
                            2015年北京市中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選             
 6 
今天老師再給大家提供一些老師用彩色金屬絲制做的作品的圖片，供大家參考。 
 
 欣賞 
課后整理 組長檢查一下工具材料都?xì)w位整理好沒有 
 
整理工具，安全規(guī)范碼放整理桌面及周邊。 
 
養(yǎng)成愛護(hù)工具的良好習(xí)
慣 
 1 
板書設(shè)計(jì) 
金蟬脫殼的設(shè)計(jì)與制作  
組成：腰環(huán)  2個(gè)  5       蟬翼  2個(gè)  30       蟬殼  1個(gè)  18 
本教學(xué)設(shè)計(jì)與以往或其他教學(xué)設(shè)計(jì)相比的特點(diǎn)(300-500字?jǐn)?shù)) 
本教學(xué)設(shè)計(jì)首先巧妙地運(yùn)用同學(xué)們自己的大作及喜聞樂見的魔術(shù)形式設(shè)置教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲。這樣的引入一下就激起了學(xué)生制作的熱情，這是其他教學(xué)設(shè)計(jì)中不曾有的特點(diǎn)。整個(gè)教學(xué)中，學(xué)生自始至終都保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，思維處于積極、活躍的狀態(tài)。第二、以益智玩具為教學(xué)線索，實(shí)踐活動(dòng)為中心，學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，并能在作品的制作中進(jìn)行個(gè)性創(chuàng)作，使學(xué)生放飛了思維和想象的翅膀，為學(xué)生提供了廣闊的創(chuàng)造空間，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力，也在學(xué)生之間形成了競(jìng)爭意識(shí)和互相學(xué)習(xí)、互相借鑒的學(xué)習(xí)氛圍。第三、在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題，快速解決問題。制作完成后還可進(jìn)行脫殼、裝殼競(jìng)賽，學(xué)生在此心境的牽引下經(jīng)歷“想、做、議、練、賽”等環(huán)節(jié)，較為輕松地達(dá)到了教學(xué)目的。 

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com -----更多視頻請(qǐng)?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿皠趧?dòng)技術(shù),金屬材料作品”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級(jí)等文字”。本視頻標(biāo)題為“初一勞動(dòng)技術(shù)4.創(chuàng)作神奇的金屬材料作品-金蟬脫殼的設(shè)計(jì)與制作-北京”，所屬分類為“初中科學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“初一勞動(dòng)技術(shù)4.創(chuàng)作神奇的金屬材料作品-金蟬脫殼的設(shè)計(jì)與制作-北京”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請(qǐng)【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----