視頻標(biāo)簽：香港和澳門,的回歸

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視頻課題：初中歷史人教部編版八年級下冊第13課《香港和澳門的回歸》江西省 - 南昌

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：初中歷史人教部編版八年級下冊第13課《香港和澳門的回歸》江西省 - 南昌

第13課 香港和澳門的回歸 
 
了解香港、澳門回歸的史實(shí)，認(rèn)識祖國統(tǒng)一是歷史的必然趨勢。 
 
知識與能力： 
了解和掌握“一國兩制”的提出和含義，香港和澳門問題的由來，港澳回歸的意義。 過程與方法： 
通過“一國兩制”和香港、澳門回歸等歷史事實(shí)的敘述，認(rèn)識其歷史意義，培養(yǎng)綜合分析歷史問題的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 
通過情景再現(xiàn)及相關(guān)視頻，體驗(yàn)香港、澳門與祖國大家庭血脈相連的深情，進(jìn)一步鞏固愛國情感，深化追求祖國統(tǒng)一的信念。 
 
重點(diǎn)：香港和澳門回歸的歷史意義。  難點(diǎn) ：“一國兩制”構(gòu)想的基本含義。 
 
 
師：去年年底央視有一檔非常火爆的大型文博探索節(jié)目《國家寶藏》，是由001號講解員張國立聯(lián)合觀眾所熟知的演員、歌手共同講述我國陳列在各大博物館中共計(jì)27件文物的前世今生故事。今天，我們也將《國家寶藏》節(jié)目請進(jìn)了咱們的課堂，老師也將化身為001號講解員聯(lián)合我們班的同學(xué)們一起給大家講述兩件國寶的前世今生故事，這兩件國寶較為特殊，它們并非是咱們在博物館中能實(shí)實(shí)在在能看到、摸到的文物，但是它們卻是我們國家最高利益所在，是我國神圣不可侵犯主權(quán)的象征，這兩件國寶就是香港和澳門。今天，我們一起學(xué)習(xí)兩件國寶的回歸之路。 
 
過渡：老師想請同學(xué)們開動腦筋思考：咱們這兩件國寶是如何回歸的呢？當(dāng)時國家領(lǐng)導(dǎo)人為了實(shí)現(xiàn)國寶順利的回歸采取了什么樣的政策和構(gòu)想呢？ 生：提出了“一國兩制”的構(gòu)想  
一、統(tǒng)一之策：“一國兩制”的構(gòu)想 
設(shè)問：同學(xué)們“一國兩制”的構(gòu)想是誰在什么時候提出的呢？它的提出是針對什么提出來的呢？是否一開始就是為了解決國寶港澳的回歸呢？ 
生：鄧小平 改革開放后，一開始是針對臺灣回歸提出，但是成功的實(shí)踐卻是在香港和澳門問題上。 
設(shè)問：老師想請一位同學(xué)用自己的話來給咱們介紹一下什么是“一國兩制”，它的含義是什
么？ 
生：一個國家兩種制度，在大陸實(shí)行社會主義制度，港澳臺實(shí)行資本主義制度。 師：在同學(xué)回答的基礎(chǔ)上，我們再用書面表達(dá)的形式來總結(jié)一下“一國兩制”的含義             一個中國（祖國統(tǒng)一）：中華人民共和國（前提）  
一國兩制 
                         主體（大陸）：社會主義制度             兩種制度  
                         港澳臺：原有的資本主義制度和生活方式不變 師：這就是我們常說的“港人治港、澳人治澳、高度自治”，這是在尊重香港、澳門的歷史和現(xiàn)實(shí)的前提下，依據(jù)中國國情，從維護(hù)我國根本利益出發(fā)所選擇的實(shí)現(xiàn)國寶回歸的正確道路。 
設(shè)問：同學(xué)們，正是在“一國兩制”的基本方針的指引下，國寶香港、澳門分別在什么時候回歸祖國呢？ 
生：1997年7月1日和1999年12月20日。 
過渡：國寶的回歸洗雪了百年國恥，使香港、澳門擺脫被殖民統(tǒng)治。但是歷史學(xué)習(xí)不僅要知其然，還要知其所以然。而今天咱們的節(jié)目《國家寶藏之港澳回歸》就請到了某某某表演藝術(shù)家作為國寶香港的守護(hù)人為我們講述香港的前世傳奇。 
二、小劇場：學(xué)生演繹香港的前世傳奇 
過渡：感謝國寶守護(hù)人某某某對香港前世傳奇的精彩演繹，從他們的演繹中，我們看到英國通過三個不平等條約將國寶香港占為己有，將其徹底與祖國分離，而另一件國寶又是怎會與祖國分離呢？接下來，我們就有請另一組國寶守護(hù)人某某某演繹澳門的前世傳奇。 
三、小劇場：學(xué)生演繹澳門的前世傳奇 
過渡：3位守護(hù)人生動地再現(xiàn)了葡萄牙人如何利用欺騙和不平等條約強(qiáng)行占領(lǐng)我國寶澳門。雖然國寶在外漂泊百余年，但慶幸的是隨著改革開放后，在綜合國力不斷提升，“一國兩制”正確指引下，國寶終究是回歸故里，實(shí)現(xiàn)了中華民族百年夙愿。可是我們并不知道國寶回歸之路的艱難曲折。接下來，我將有請當(dāng)時親眼見證這一談判始末的時任鄧小平英文翻譯的張幼云女士來給我們講述那場艱難的中英談判 
四、小劇場：香港今生故事——1982年中英第一階段談判 
師：我想問問同學(xué)們，你從剛才張老師的講述中得到什么啟示，為什么中國能在這次談判中獲勝，最終能夠收回香港的主權(quán)？ 
生：中國領(lǐng)導(dǎo)人對于收回香港主權(quán)的堅(jiān)定地立場和決心 
過渡：剛才張幼云老師給我們講述的只是漫長而又艱難談判中的一次。在此之后，中英之間又經(jīng)歷了長達(dá)一年多的博弈和談判，終在1984年12月中英雙方正式發(fā)表了聯(lián)合聲明：中國將在1997年7月1日收回香港主權(quán)，國寶香港的回歸才真正進(jìn)入了倒計(jì)時。緊接著1987年4月中葡發(fā)表聯(lián)合聲明：中國將在1999年12月20日收回澳門主權(quán)。這使得中國百年的統(tǒng)一大業(yè)之夢在此又向前邁進(jìn)了一大步。回歸之后的香港、澳門又是否真的出現(xiàn)了如英國所說的災(zāi)難性后果呢？接下來，我們就通過一段小視頻來感受一下回歸之后香港和澳門的變化。 設(shè)問：從視頻中，你感受到了香港和澳門回歸之后有什么樣的變化？ 生：更穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)更繁榮，走向歷史的新紀(jì)元。 
設(shè)問：香港、澳門能夠回歸和回歸后有如此巨大的變化的原因是什么？ 生：綜合國力的提升、“一國兩制”構(gòu)想成功、港澳同胞和人民的支持等。 
 
 
                    
             
                    
                            師：歷史悠悠，歲月悠悠，經(jīng)歷了多少滄海桑田，榮辱的香港和澳門回到祖國的懷抱，香港回歸已經(jīng)整整20年了，明年澳門也將迎來回歸20周年。在此，我想引用溫家寶總理的一句話作為我對港澳的祝福“這二十年它們走過了一條不平凡的道路，衷心希望港澳更加繁榮、更加開放、更加包容、更加和諧。”到這里，我們今天的節(jié)目也要結(jié)束了，但是國寶回歸之路還未結(jié)束，因?yàn)槲覀冞�有一件國寶與祖國分離，漂泊在外（臺灣），但是我們相信在祖國“一國兩制”的指引下，港澳成功回歸的實(shí)踐以及兩岸同胞共同努力下，國寶臺灣一定能回歸，讓我們下期節(jié)目一起來講述國寶臺灣傳奇的前世和今生故事。 

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