視頻標(biāo)簽：敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)

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視頻課題：部編人教版初中歷史八年級上冊21、敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)-建設(shè)

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部編人教版初中歷史八年級上冊21、敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)-建設(shè)兵團

21、敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn) 
教學(xué)目標(biāo)： 
1、知識與技能。使學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭時期的第一次勝利，平型關(guān)大捷，主動出擊日軍的最大規(guī)模戰(zhàn)役百團大戰(zhàn)，及抗日根據(jù)地的建立，為學(xué)生進一步了解抗日戰(zhàn)爭時期，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)情況。 
2、過程與方法，通過教師問題引導(dǎo)學(xué)生進行理性思考，分析抗日戰(zhàn)爭敵后，戰(zhàn)場抗戰(zhàn)取得戰(zhàn)績及原因，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。 
3、情感態(tài)度與價值觀，通過學(xué)習(xí)第一后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，使學(xué)生認識到，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)地不斷發(fā)展壯大，抗擊日本侵略者，顯示了中華民族反侵略反壓迫的巨大力量 教學(xué)重難點： 
本課的重點是關(guān)大捷的影響，抗日根據(jù)地建設(shè)和百團大戰(zhàn)。 本課的難點是抗日根據(jù)地的鞏固和發(fā)展。 教學(xué)方法： 
1、通過課前預(yù)習(xí)、自定學(xué)習(xí)目標(biāo)。 
2、通過學(xué)生課前搜集資料參與課堂學(xué)生活動，“我是戰(zhàn)爭解說員”、“我是戰(zhàn)地小記者”、“抗日英雄故事會”等學(xué)生活動。 
3、通過材料演示、小組討論解決本課的重難點知識。 學(xué)習(xí)方法： 
 收集材料法、小組合作匯報 教學(xué)課時：    1課時 
                            教學(xué)過程： 
  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，板書課題。 
1、什么事件標(biāo)志著十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成？ 
2、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成的時間、標(biāo)志是什么？ 
3、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成國共再次合作，團結(jié)御辱，以國民黨為主的正面戰(zhàn)場，與敵人進行了淞滬會戰(zhàn)，臺兒莊戰(zhàn)役，武漢會戰(zhàn)。第三次長沙會戰(zhàn)的，保衛(wèi)大武漢歷時四個多月失敗，武漢、廣州相繼淪陷，抗戰(zhàn)也進入到了相持階段。 
4、與此同時，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍新四軍，深入敵后放手發(fā)動群眾，建立了抗日民族根據(jù)地，抗擊日本侵略，敵后戰(zhàn)場又取得了怎樣的戰(zhàn)績？抗日根據(jù)地是如何發(fā)展壯大的？今天讓我們一起來學(xué)習(xí)《21課敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)》（板書課題）。 
（解釋敵后戰(zhàn)場：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍新四軍，依靠有利地形深入到日本占領(lǐng)區(qū)而開辟的戰(zhàn)場，在日本軍隊占領(lǐng)區(qū)所形成的有一定軍事控制范圍地區(qū)。） 二、講授新課“平型關(guān)大捷”。 
1、學(xué)生活動一：自定學(xué)習(xí)目標(biāo)。課前同學(xué)們對這節(jié)課進行了預(yù)習(xí)，誰來說說這節(jié)課我們應(yīng)掌握哪些重點知識？（展示學(xué)習(xí)目標(biāo)） 
2、下面請同學(xué)們根據(jù)自定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，快速閱讀課本，把重點知識在書上畫下來。 
3、（展示平型關(guān)地理位置）同學(xué)們讀完了嗎？下面我們來學(xué)習(xí)本課的第一個重點“平型關(guān)大捷”，首先我們來了解平型關(guān)地理位置，誰
 
                    
             
                    
                            愿意給大家介紹一下？（平型關(guān)位于山西省東北部，是晉東北的一個咽喉要道，兩側(cè)峰巒迭起，陡峭險峻，左側(cè)有東跑池、老爺廟等制高點，右側(cè)是白崖臺等山嶺。在關(guān)前，是一條由西南向東北延伸的狹窄溝道，是伏擊殲敵的理想地。） 
4、平型關(guān)大捷又稱平型關(guān)伏擊戰(zhàn)，是八路軍為配合第二戰(zhàn)區(qū)友軍，阻止日軍西進而采取的一次伏擊戰(zhàn)，下面我們看一段視頻資料來了解一下平型關(guān)大捷的概況。（播放視頻資料） 
5、視頻就看到這兒，下面請同學(xué)們根據(jù)視頻并結(jié)合課本來歸納一下，平型關(guān)大捷的概況。 
  
6、平型關(guān)大捷中八路軍充分利用了近地戰(zhàn)、山地戰(zhàn)的特點，采取分割包圍，白刃相搏的戰(zhàn)術(shù)，集中較大兵力對日軍進行的一次成功的伏擊戰(zhàn)。此次大戰(zhàn)共殲敵100多人、擊毀日軍汽車100多輛、馬車200多輛，繳獲了大批武器和軍用物資。那么，平型關(guān)大捷的歷史意義是什么？（全民抗戰(zhàn)以來中國軍隊取得的第一個勝利，粉粹了日軍“不可戰(zhàn)勝”的神話。）注意關(guān)鍵詞，在理解的基礎(chǔ)上背誦一遍。 三、學(xué)習(xí)“抗日根據(jù)地的建立和發(fā)展” 
 1、（展示洛川會議）自全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，1937年8月平型關(guān)大捷之前，中國共產(chǎn)黨在陜北洛川召開了中共中央政治局擴大會議—洛川會議。中國共產(chǎn)黨實行全民抗戰(zhàn)路線—人民作戰(zhàn)路線，動員一切可以動員的力量，奪取抗戰(zhàn)勝利。決定在敵后開展獨立自主的游擊戰(zhàn)爭，開辟敵后戰(zhàn)場，建立敵后抗日根據(jù)地，將敵人的后方變成抗日的前線。2、（展示敵后抗日根據(jù)地示意圖）請同學(xué)們借助地圖找一下這一時期都建立了哪些抗日根據(jù)地？（晉察冀，晉綏〈山西、綏遠〉，晉冀豫〈山西、河北和河南〉，山東蘇南，陜甘寧等考試根據(jù)地）其中晉察冀抗日根據(jù)地，是中國共產(chǎn)黨八路軍115師在華北的山西省、察哈爾和河北省，以五臺山為中心建立的第一個抗日根據(jù)地。（展示延安）陜甘寧邊區(qū)，首府中共中央坑是革命根據(jù)地延安成為敵后戰(zhàn)場的戰(zhàn)略總后方和指揮中樞。 
3、（展示敵后抗日根據(jù)地的發(fā)展壯大）中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在各個根據(jù)地建立人民政權(quán)，組織群眾武裝，使敵后抗日根據(jù)地不斷發(fā)展壯大，嚴(yán)重威脅著敵人的后方，有力的配合了國名黨的正面戰(zhàn)場。各根據(jù)地根據(jù)不同的地形特點設(shè)計了許多新穎的作戰(zhàn)方法來抗擊日軍。課前同學(xué)們收集了很多資料，下面我們進行活動二“我是游擊戰(zhàn)爭解說員”。 
4、（展示學(xué)生活動二：我是戰(zhàn)爭解說員）以解說員的身份，選擇一種你喜歡的作戰(zhàn)方法，介紹出它的作戰(zhàn)特點。（學(xué)生上臺展示） 
5、同學(xué)們介紹的很棒，說明課前大家做了充足的準(zhǔn)備，收集了很多資料。這些游擊戰(zhàn)法的有效運用，令日軍聞風(fēng)喪膽，攻防無措，疲于奔命。為了鞏固根據(jù)地，爭取抗戰(zhàn)勝利，中國共產(chǎn)黨還制定了哪些政策和措施呢？（政治上：建立了抗日民主政權(quán)，經(jīng)濟上實行了減租減息的土地政策。減租減息運動，減輕了地主對農(nóng)民的剝削壓迫，提高了農(nóng)民生產(chǎn)和抗日的積極性，同時打擊了不法地主，團結(jié)了地主階層里的開明分子。） 
 
 
                    
             
                    
                            四、學(xué)習(xí)“百團大戰(zhàn)”。 
1、抗日根據(jù)地的迅速壯大，嚴(yán)重打擊了日軍在占領(lǐng)區(qū)的統(tǒng)治，1940年日本帝國主義對國民黨發(fā)動新的進攻，準(zhǔn)備用武力威逼國民黨政府投降，同時抽調(diào)大批兵力加強對敵后抗日根據(jù)地的掃蕩，并配合掃蕩，對抗日根據(jù)地實行“囚籠政策”，妄圖消滅八路軍。為克服國民黨的投降危險，粉碎敵人對抗日根據(jù)地的封鎖，八路軍在華北2000多千米的戰(zhàn)線上對日本侵略軍發(fā)動了一次大規(guī)模的戰(zhàn)役—百團大戰(zhàn)。下面來看一段視頻資料，了解一下什么是“囚籠政策”？（播放百團大戰(zhàn)） 
2、什么是“囚籠政策”？（日軍以鐵路為柱，公路為鏈，碉堡為鎖，并配以封鎖墻、將革命根據(jù)分割成無數(shù)個“井”字，切斷彼此的聯(lián)系，將華北軍民分割控制。） 
3、（展示課件學(xué)生活動三）下面我們進行學(xué)生活動三：我是戰(zhàn)地小記者。請同學(xué)們以戰(zhàn)地記者的身份，介紹百團大戰(zhàn)的概況。（從時間、地點、規(guī)模、主要目標(biāo)、指揮者、經(jīng)過、結(jié)果等方面介紹） 
4、論從史出（材料一出示百團大戰(zhàn)主要戰(zhàn)績表）請同學(xué)結(jié)合和課本和材料正確評價百團大戰(zhàn)。任何一項為偉大的事業(yè)都不能全盤肯定或全盤否定，我們應(yīng)一分為二客觀公正的去評價。（積極評價：P102） 
材料二：有人說百團大戰(zhàn)是戰(zhàn)略錯誤。原因就是，這次戰(zhàn)役規(guī)模太大，對敵人的打擊太嚴(yán)重，暴露了共產(chǎn)黨的實力，使得倭寇將注意力轉(zhuǎn)向了共產(chǎn)黨的抗日根據(jù)地。百團大戰(zhàn)中八路軍在華北地區(qū)使用105個團的兵力，向日軍占領(lǐng)的交通線和據(jù)點發(fā)動的大規(guī)模進攻，這使倭寇與蔣介石同時注意到，共產(chǎn)黨已經(jīng)成長為一支不可小覷的武裝力量。（消極評價：①這次戰(zhàn)役規(guī)模太大，暴露了共產(chǎn)黨的實力。②使
 
                    
             
                    
                            日軍將注意力轉(zhuǎn)向了共產(chǎn)黨的抗日根據(jù)地，對華北各抗日根據(jù)地進行更大規(guī)模的報復(fù)作戰(zhàn)。③國民黨對日益強大的共產(chǎn)黨如鯁在喉，提高了警惕，進行了一次又一次的反共磨擦，這些使得共產(chǎn)黨的力量受到了相當(dāng)?shù)膿p失，為日后皖南事變埋下了伏筆） 
5、同學(xué)們時光荏苒，雖然那一場場戰(zhàn)爭的細節(jié)已經(jīng)淹沒在了歷史的塵埃中，但是那一個個英雄人物的名字和面孔卻讓我們無法忘懷，他們用自己的身軀筑起了中華民族不到的鋼鐵長城。讓我們再次回望歷史，一起緬懷那些埋骨沙場的抗日英烈。 
6、學(xué)生活動四：抗日英雄人物故事會。介紹一位你熟悉的抗日英雄人物的事跡。 
7、同學(xué)們無數(shù)革命先烈自己的鮮血和生命換來了我們今天的幸福生活，我們應(yīng)該永遠懷念他們，永遠學(xué)習(xí)他們大無畏的革命精神，作為青少年，我們是國家未來的棟梁，祖國明天的希望，我們肩負著中華民族復(fù)興和發(fā)展的使命。讓我們踏著先輩的足跡，努力學(xué)習(xí)，用我們的智慧和雙手，把我們的祖國建設(shè)的更加強大，更加美麗，更加昌盛。 
8、課堂小結(jié)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三個重點。 布置作業(yè)： 
1、 查閱本課游擊戰(zhàn)爭的相關(guān)資料。 2、 完成歷史練習(xí)冊。

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