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視頻標簽：美國內戰
所屬欄目：初中歷史優質課視頻
視頻課題：部編人教版初中歷史九年級下冊第3課《美國內戰》貴州省優課
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第3課、《 美國內戰》 年級 九年級（下）
課型
新授
課時
1課時
教材分析 美國內戰是資產階級統治在世界范圍內得到進一步鞏固與擴大的典型事件，是美國歷史上的第二次資產階級革命。本課以“美國內戰”為主題，從三個方面進行了介紹：先是概括了南北矛盾和內戰爆發，之后介紹《解放黑人奴隸宣言》，最后介紹林肯的主要活動。美國內戰也稱為南北戰爭，在美國歷史上具有承上啟下，繼
往開來的作用，這次戰爭維護了美國的統一，鞏固了資產階級的統治，促進了美國
的進一步發展，為美國成為下一世紀世界強國奠定了基礎。學習本課，有助于學生了解美國資本主義發展史，以及世界資本主義發展歷程;有利于學生客觀公正的看待美國社會。聯系我國現實，進一步明確反對分裂，維護國家統一的重要性。
學情分析
本課教學對象是九年級的學生。九年級學生在知識構建方面應該具備理解、分
析、概括、比較的能力，同時學生學習的自主性和創造性也會得到進一步的提升;在認知心理方面學生對美國歷史有朦朧、神秘、好奇向往感覺。
課標要求 講述林肯在南北戰爭中主要活動，《解放黑人奴隸宣言》主要內容，理解南北戰爭
在美國歷史發展中作用。
教學目標
1、知識與能力：了解美國南北戰爭爆發的原因、戰爭的簡單過程和戰爭的結果；認識戰前美國南北兩種經濟制度的矛盾，理解北方在南北戰爭中取勝的原因及南北戰爭的性質和意義。通過圖片展示與層層設疑培養學生看圖析與對比、歸納、總結整合知識的能力。
2、過程與方法：利用多媒體輔助有效教學資源，通過創設問題情景突破難點，引導學生完成學教任務。
3、情感態度與價值觀：通過學習，讓學生認識殘暴野蠻的奴隸制終究會被推下歷史舞臺，自由、平等是不可抗拒的歷史潮流，及其法令在戰爭中所起的作用；深刻感悟到順應民意維護國家統一是歷史發展潮流，增強學生歷史責任感與民族責任感。
教學重點 重點：林肯在美國南北戰爭期間的作用。 教學難點 難點：美國內戰的起因。 教學方法 1、教法：多媒體課件教學，融知識性、科學性和趣味性于一體。 2、學法：學生自主合作、閱讀討論發言、交流觀點、。 教學教具 多媒體課件 教學準備
教師準備：
多媒體課件和相關資料收集；
學生準備：布置學生預習教材，網絡查詢鴉片戰爭的的背景及其過程等。
教 學 過 程
環 節
內 容
設計意圖
導入
出示圖片與表格 ：這是美國多次民意調查中美國總統的排
名，林肯多次位居榜首，為什么美國人如此喜愛和崇敬林肯？這和我們今天所要學的一場著名戰爭有關，請翻到第3課《美國內戰》。
設置疑問，激發興趣激發學生學習興趣，同時有助于讓學生認識林肯在美國內戰中的作用。
新
篇目一 ：風云動，聯邦統治現危機
——知戰爭之背景
1、PPT出示美國不同時期的國旗和演示美國版圖的變化，讓學生了解美國領土的擴張。學生閱讀教材知道隨著領土的擴張美國國內矛盾越加尖銳。
2、播放視頻，學生通過觀看視頻，總結美國南北雙方在哪些方面存在矛盾？
3、出示漫畫和《華盛頓郵報》中關于奴隸制的消息，分析南北矛盾的焦點。
4、分析美國內戰根本原因。
南方奴隸制經濟阻礙了北方資本主義的發展
5、出示材料，讓學生閱讀并思考:為什么林肯當選美國總統會成為戰爭的導火線？
自主學習能力、合作研究能力的培養
分析戰爭原因，更好的讓學生把握歷史背后的現象與本質的關系。
培養的歷史材料的閱讀分析和應用能力。
課 探 究
背景的深入了解分析，有助于學生歷史唯物史觀心素養的養成。
篇目二：狼煙起，捍衛聯邦視如歸
——戰爭之過程 1、1861年南方軍隊挑起內戰，內戰爆發
2、出示戰爭爆發后，北方資產階級大衛，南方種植園主杰克、黑奴吉姆對戰爭的不同體會，找出關鍵信息，分析戰爭初期北方失利的原因。
3、學生閱讀課本，找出林肯為扭轉戰爭局面頒布了什么文獻？小組討論這些文獻有何作用？ 4、戰爭的轉折和勝利。 轉折:1863年葛底斯堡戰役
勝利：1865年北方勝利，維護了國家統一。
看過程，知曉戰敗的原因。
5、介紹林肯被刺殺，學生討論如何評價林肯？ 篇目三：國家安，穩固聯邦譜新篇
——戰爭之意義
1、出示戰爭結束后，北方資產階級大衛，南方種植園主杰克、黑奴吉姆對戰爭的不同感受和變化，學生閱讀找出關鍵信息。
2、出示材料；學生閱讀材料并小組討論：美國內戰的意義及戰爭的性質？ 意義：
（1）維護了國家統一（最大意義） （2）廢除了奴隸制度，掃清了資本主義 發展的又一障礙，
（3）為以后經濟的迅速發展創造條件。 性質：美國歷史上的第二次資產階級革命
培養學生閱讀材料。在材料中提取有效信息
篇目四 四、 史為鑒，反對分裂盼統一 ——戰爭之啟示
1、出示臺灣地圖
美國南北戰爭給今天中國臺灣問題帶 來什么啟示：
情感的升華，家國情懷的培養
請學生思考：美國南北戰爭給今天中國臺灣問題帶 來什么啟示：
國家統一，是一個國家經濟發展的重要前提， 我們要維護國家統一，堅決反對分裂，反對臺獨。 2、像學生介紹反分裂國家法。
小
結 練 習
1、展示板書進行小結：
2、作業布置：
學習方法的介紹，用板書貫穿學習過程。
讓學生課后對比美國獨立戰爭和美國內戰，培養學生歸納能力。
課后 反 思
教學中應更加注重學生的參與，提高學生的學習興趣。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
