視頻標簽：對外開放

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視頻課題：初中歷史部編版八年級下冊第9課對外開放-陜西省優課

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 第9課  對外開放 
【教學目標】 
知識與能力目標：以深圳等經濟特區的建立為例，掌握經濟特區在社會主義現代化建設中的作用和影響；知道對外開放新格局的形成；了解中國加入WTO的基本情況和影響。 過程與方法目標：依據地圖指出經濟特區、沿海對外開放城市、經濟開放區的地理位置， 培養學生讀圖、識圖能力，培養學生時空觀念。 
情感態度與價值觀目標：比較近現代對外開放的異同，激發學生的民族自豪感和社會責任感。依據照片、文獻、現實生活的變化等講述中國對外開放的前后變化，認識到對外開放是中國歷史經驗的總結，是全球化時代的要求，樹立對外開放的觀念和意識 【重點難點】 
教學重點：經濟特區的建立，浦東的開發和開放。 
教學難點：我國改革開放近30年來對外開放格局初步形成的過程及特點。 教學環節 教學過程 學生活動 導入新課 以兩組對比性的照片導入 第一組：現在的鐘樓、大雁塔廣場與70年代的鐘樓、大雁塔 第二組：高新技術開發區現狀與剛動工時的現場照片 設問：看了兩組照片，你能找出有什么變化嗎？為什么短短幾十年，西安就有這么大的變化？ 
（設計意圖：這兩組照片都是學生很熟悉的場景，通過對比，更能感受到改革以來對社會發展的影響，從而引出本課課題） 
 
 觀察圖片，思考問題 學習新課 一、為什么要對外開放？（原因、背景） 
七十年代的中國需要對外開放嗎？提供四組材料，請同學們從材料中概括對外開放的原因。 通過分析材料，引導學生得出結論。 中國對外開放的原因： 1. 時代的呼喚：開放是世界潮流 
2. 歷史的教訓：開放才能變強 
3. 現實的需要：中國的落后 
4. 西方的先進 借用習近平主席在達沃斯論壇的講話總結，中國要想變強必須走向開放。 二、如何對外開放？（過程、特點） 
閱讀課本，完成導學案第一部分《學習報告》時間軸。 1. 經濟特區的設立 
什么是經濟特區？它特殊在什么地方？ 展示兩則材料，請學生從材料中概括經濟特區的特點： ①實行特殊的經濟政策和特殊的經濟管理制度 
②對外商、華僑等在特區投資，在出入境及稅收等方面采取優惠政策。 注意引導學生對比香港、澳門特別行政區與深圳等經濟特區在概念、制度上的不同。 
對照地圖，先在地圖上找出1980年設立的4個經濟特區的具體位置，引導學生觀察：經濟特區在分布上有什么共同特點？為什么最早開設的經濟特區要選擇這四個城市？ 
 閱讀材料，從材料中提取關鍵信息，歸納原因 
   自主閱讀課文
內容，完成導學案第一部分 
  
 在地圖上找出相應城市 
 思考問題并回答 
 
   
 
                    
             
                    
                            提供材料：鄧小平對經濟特區開設位置的思考，引導學生回答經濟特區在位置上的特點和選址原因。 
對外開放的窗口——深圳 
以深圳為例，展示深圳改革開放前后深圳的發展變化，使學生感受改革開放的必要性和作用。 2. 對外開放的深入 
經濟特區的發展讓我們看到了對外開放的巨大動力和作用，隨后，我們又先后擴大對外開放的程度。 
對照地圖，在地圖上展示沿海開放城市、沿海經濟開放區、沿江沿邊開放城市、內地省會城市的開放過程。重點介紹1990年上海浦東新區的開發。對比浦東開發前后的變化，感受浦東作為90年代開放的重點區域，在經濟發展、社會發展等方面取得的成就。 
設問思考：為什么國家對我開放的重點在90年代放在了上海浦東地區？ 
展示鄧小平關于浦東新區開放的講話，引導學生理解，浦東的開發使我們對外開放的區域進一步擴大，不僅僅面對東南亞等國家，更要面對歐洲、太平洋地區，面向更多的國家和地區。 
3. 我國對外開放格局的特點 
通過上述的學習，配合地圖展示，引導學生歸納中國對外開放格局的特點：多層次、全方位、寬領域。 
多層次——從經濟特區、沿海開放城市到沿海經濟開放區，再到沿江沿邊開放城市、內地省會城市，由點到線再到面，形成了逐層開放的特點，即多層次； 
全方位——對世界上所有類型的國家開放； 
寬領域——不僅在經濟領域有交流，在文化、教育、科技等方面都有廣泛交流。 
設問：關于對外開放中“寬領域”這一特點，你能舉出生活中的具體事例來進行說明嗎？ 
討論：有人說我們現在設立的經濟特區相當于近代列強在中國設立的租借，我們的沿海開放城市相當于近代開放的通商口岸。對這個問題你怎么看？請和同桌交流，說說你的看法。 
共同點：都是從東南沿海逐步向全國擴展（主要分布在東南沿海地區）； 
不同點：①前者的開放是無計劃、無規律，是被迫的，后者的開始是有計劃、逐步開放的，是主動開放； 
②前者的開放具有不徹底行，后者的開放是全方位、多層次、
點線面結合的全面開放； 
③近代前期處于半殖民地半封建社會，當前已處于社會主義
現代化建設新時期，所處的時代背景不同； 
④前者開放使我國經濟狀態畸形，只能依附于列強，后者的
 
  
對照地圖，歸納出對外開放的特點   
從生活中的事例舉例思考   
同桌之間互相討論，將討論結果一起交流，最后得出結論            
 
                    
             
                    
                            開放使我國經濟迅速發展，并已取得許多令世界各國刮目相看的輝煌成就。 
4. 對外開放的進一步深入——加入世界貿易組織 
展示龍永圖的一段話，引導學生分析中國加入世界貿易組織的原因。 
簡要介紹世貿組織。 
展示加入世貿組織前后中國GDP數值的變化、進出口貿易數值的變化、中國企業進入世界500強企業數量的變化等材料，讓學生概括加入世貿組織對中國經濟發展、人民生活水平提升的作用。 
設置思考題：有人說加入世貿組織給中國發展提供了機遇，也有人說加入世貿組織不利于中國民族企業的發展。你怎么看待這個問題？請在課后和同學討論，并寫出你的想法。  
小結 
帶領學生一起梳理本節課的知識體系： 
本節課主要學習了中國對外開放的原因、過程、特點，及進一步深入開放的舉措。用中共十九大會議上習近平主席關于中國對外開放的一句話做簡單小結：中國對外開放的大門不會關閉，中國對外開放的大門只會越開越大！ 
 
一起回顧課堂內容，梳理知識體系

	第 9課 對外開放
【學習目標】
唯物史觀	說出社會生活變化與國家政策變化之間的關聯
時空觀念	依據地圖指出經濟特區、沿海對外開放城市、經濟開放區的地理位置
史料實證	依據照片、文獻、現實生活的變化等講述中國對外開放的前后變化
歷史解釋	依據課本所學知識講述中國對外開放的必要性及對外開放對我國發展帶來的好處
家國情懷	對比近現代中國對外開放的異同，敘述中國發展的成就及存在的問題，增強民族
	自豪感與責任感

 
設計說明：
 
歷史學科核心素養的提升是歷史學科知識通向社會主義核心價值觀培養的橋梁。本板塊是歷史核心素養培養在本課教學中的具體化，主要描述學生經歷具體教學活動后所形成的包含著核心素養要求的具體行為。

				一、學習報告
一、請認真閱讀課本，完成時間軸
	1980年  1984年		1985年	1990年    1992年		2001年

 
 
 
 
 
 
設立經濟
 
特區
 
二、想一想、說一說
 
中國對外開放格局有什么特點？
 
 
 
 
 
【學習報告答案】
 
一、設立沿海開放城市、開辟沿海經濟開放區、設立上海浦東新區、開放沿江沿邊及內地省會城市、加入 WTO。

二、特點： 形成了“經濟特區—沿海開放城市—沿海經濟開放區—內地”，點、線、面結合的全方位、多層次、寬領域的對外開放格局。

 
二、思維拓展
 
1.仔細觀察下面兩幅地圖，并思考問題：

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
圖一中國近代開放的部分通商口岸             圖二 中國對外開放格局圖
（1）請根據圖中信息分別說出兩幅地圖的時間，并在圖二相應位置填出經濟特區和沿海經濟開放區的名稱
 
 
（2）依據地圖，說一說中國近現代對外開放城市（通商口岸）在地域分布上有何共同點？這兩個時期的開放又有何不同？

 
 
答案：共同點：都是從東南沿海逐步向全國擴展（主要分布在東南沿海地區）；不同點：前者的開放是無計劃、無規律，是被迫的，后者的開始是有計劃、逐步開放的，是主動開放；前者的開放具有不徹底行，后者的開放是全方位、多層次、點線面結合的全面開放；近代前期處于半殖民地半封建社會，當前已處于社會主義現代化建設新時期，所處的時代背景不同；前者開放使我國經濟狀態畸形，只能依附于列強，后者的開放使我國經濟迅速發展，并已取得許多令世界各國刮目相看的輝煌成就。

2.有人說加入 WTO使中國很多民族企業遭遇嚴峻的挑戰，我們不應該加入。你同意這個說法嗎？為什么？【注意：請結合所學過的知識加以說明】
 
答案：不同意。因為經濟全球化已成為一種趨勢，中國的發展離不開世界，加入世界貿易組織，為我國參與經濟全球化開辟了新途徑，為國民經濟和社會發展開拓了新空間。
 
 
三、反思感悟
 
1.創設情境：主人公：小明，出生于 1980年

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
小明小的時候全家住在筒子樓里，有公共廚房、衛生間，家里最值錢的東西就是自行車、縫紉機。在小明 8歲時，家里買了一臺彩色電視機，這在當時的筒子樓里可是個稀罕物件，每到晚上，小伙伴們就聚集到小明家來看電視。

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
現在的小明已經有了自己的家，他住在高檔住宅小區，家里各種家用電器十分齊全，生活方便舒適。在前兩年他還買了一輛小轎車，經常帶父母家人出去游玩。
 
（1） 請你簡單概括一下，小明家的生活都發生了哪些重大變化？變化的原因是什么？

 
 
 
 
（2）老照片從一個側面記錄了我們的生活的變化，時代的變遷。你家里也有不少老照片吧？請你做一個小調查，收集老照片來說說你家庭生活的都有哪些變化，并和同學進行交流，了解改革開放對中國民眾生活帶來的影響。

 
 
 
答案：學生收集資料，自由表達

 
 
 
 
 
四、沙場練兵
 
1.有一座城市，它是 1980年我國建立的第一個經濟特區，被譽為“一夜崛起之城”，這座城市是（    ）
 
A.汕頭                     B.深圳                C.珠海              D.廈門
 
2.實行對外開放的最終目的是（    ）
 
A.引進外國資金                                 B.引進外國技術
 
C.學習外國管理經驗                         D.發展民族經濟
 
3.歌曲和口號反映了一定歷史時期的社會狀況。下列建國后的歌曲和口號，按出現的時間先后順序排列正確的是（ ）
 
①人有多大膽，地有多大產 ②雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江 ③打倒一切，全面內戰 ④我們講著春天的故事，改革開放富起來
 
A．②③①④              B．②①③④             C．③②①④           D．②③④①
 
4.“中國夢”的提出，深刻道出了中國近代以來歷史發展的主題。《人民日報》的每一篇社論都是流淌著的歷史，足以勾勒出當代中國“強國夢”的軌跡。閱讀下列材料，回答問題。
 
材料一 “一九五三年將是我國進行大規模建設的第一年。”……“工業化——這是我國人民百年來夢寐以求的理想，這是我國人民不再受帝國主義欺負不再過窮困生活的基本保證，因此這是全國人民的最高利益。全國人民必須同心同德，為這個最高利益而積極奮斗。”
 
——1953年元旦社論
 
材料二 “用最高的速度來發展我國的社會生產力，實現國家的工業化和農業現代化，是總路線的基本精神……速度是總路線的靈魂。”
 
——1958年 6月 21日社論
 
“人有多大膽，地有多大產”，“地的產是由人的膽決定的。”
 
——1958年 8月 3日社論
 
材料三 “我們懷著十分興奮的心情跨入一九七九年。”……“把全黨工作的著重點轉移到社會主義現代化建設上來，是一個偉大的戰略轉變。”……“實行四個現代化，大幅度地提高目前落后的生產力，必然要多方面地改變同生產力發展不適應的生產關系和上層建筑，改變一切不適應的管理方式、活動方式和思想方式。”
 
——1979年元旦社論
 
（1）據材料一，指出全國人民的“最高利益”是什么？結合所學知識回答：黨和政府為實現這個“最高利益”而編制的建設規劃叫什么？
 
 
 
（2）據材料二，概括指出經濟建設中存在的主要問題，結合所學知識舉一例說明。
 
 
 
（3）據材料三，指出“戰略轉變”后黨的工作重心是什么？綜合上述材料，你認為如何才能實現國家經濟建設的持續發展？

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