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視頻標簽：第一次工業革命
所屬欄目：初中歷史優質課視頻
視頻課題：部編版初中歷史九年級上冊第20課《第一次工業革命》內蒙古省級優課
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部編版初中歷史九年級上冊第20課《第一次工業革命》內蒙古省級優課
九環節高效課堂教案
第20課 第一次工業革命
【教學目標】 知識與能力：
1、 了解瓦特改進蒸汽機、火車與鐵路時代到來、現代工廠制度誕生的基本史實，認識歷
史現象之間的內在聯系。 過程與方法：
通過閱讀歷史材料，提取有效信息，了解現代工廠的狀況，初步理解現代工廠制度的概念。
情感態度價值觀：
感受技術革新在社會進步中所起到的作用。
新的發明創造來源于解決生產生活中實際問題的需要，細心觀察、勤于思考是發現并解決問題的基本素質。
【課標要求】通過珍妮機、蒸汽機、鐵路和現代工廠制度等的出現，初步理解工業化時代來臨的歷史意義。
【教學重點】工業革命中的重要發明
【教學難點】工業革命的背景及影響
【課堂前奏】：【復習鞏固】【新課導入】【目標展示】 【復習鞏固】課件演示。 【新課導入】
出示丹妮在倫敦奧運會上的一段話，由此聯想到革命。說到革命，我們腦海里往往會浮現出刀光劍影、血雨腥風的場面，而200多年前的英國也發生過一場革命，這場革命雖然沒有你死我活的拼殺，卻如丹妮所說的改變了整個人類這就是我們這節課共同學習的第一次工業革命（板書課題） 【目標展示】 通過珍妮機、蒸汽機、鐵路和現代工廠制度等的出現，初步理解工業化時代來臨的歷史意義。 【教學過程】: 【智慧講授】【合作探究】【自主學習】 一、【師生互動 理解新知】 工業革命發生的原因
工業革命為什么率先從英國開始？
①政治前提：資產階級統治在英國的確立。 ②直接原因：工場手工業無法滿足市場的需求。 探究二 工業革命的進程
1.閱讀教材，簡述工業革命的進程。 ①最早的國家——英國；
②最早的部門——棉紡織業。1733年，凱伊發明了飛梭，提高了織布速度。“飛梭”的發明使英國出現了“棉紗荒”。1765年，哈格里夫斯發明了紡紗機，將它命名為“珍妮機”。
珍妮機一次可以紡出多根紗線，極大地提高了生產效率。珍妮機的發明引發了生產領域的一系列發明，出現了更多更先進的紡織機器。珍妮機的發明代表工業革命的開端；③瓦特改進蒸汽機；④進入19世紀，傳統的手工工場逐漸被大工廠所代替代，現代工廠制度最終確立。 2.閱讀下列材料，動腦筋想一想蒸汽機的廣泛應用有什么影響。 1819年，在瓦特的訃告中，對他的改良蒸汽機這樣評價：
“它武裝了人類，使虛弱無力的雙手變得力大無窮，健全了人類的大腦以處理一切難題。它為機械動力在未來創造奇跡打下了堅實的基礎，將有助并報償后代的勞動。”
蒸汽機的廣泛應用是生產領域的一次意義重大的飛躍，它極大地提高了生產力，使工業革命得以更快地向縱深發展。它解決了工廠對水力能源的依賴問題。 3.交通工具的革新。
1825年，史蒂芬孫設計的蒸汽機車；到1851年時，英國建成了總長約1萬千米的鐵路網。鐵路時代的到來為社會提供了更為快捷、廉價、便利的交通，使生產和市場之間的聯系變得更加密切。
探究三 工業革命的影響：
1.閱讀下面的材料，綜合如圖，簡述工業革命的影響。
資產階級，由于一切生產工具的迅速改進，由于交通的極其便利，把一切民族甚至最野蠻的民族都卷進文明中來了。它的商品的低廉價格，是它用來摧毀一切萬里長城、征服野蠻人最頑強抵抗的仇外心理的重炮。它迫使一切民族——如果他們不想滅亡的話——采用資產階級的生產方式——它按照自己的面貌為自己創造出一個世界。
——馬克思、恩格斯《共產黨宣言》
結論：
①造了巨大的生產力，人類進入“蒸汽時代”；
②工業革命后，資本主義最終戰勝封建主義，率先完成工業革命的西方資本主義國家逐步確立起對世界的統治。
③西方先進、東方落后的世界局面形成。1840年，英國侵略者向古老封建的中國發動了鴉片戰爭。鴉片戰爭以后，中國開始由獨立的封建國家逐步變成半殖民地半封建的國家，中華民族開始了一百多年屈辱、苦難、探索、斗爭的歷程。 【合作探究】工業革命給我們的啟迪是什么？
①科技是第一生產力，要使國家繁榮富強，我們必須大力發展科技，我們要堅持“科技興國”戰略；
②我們要學習科學家們勇于創新、探求科學奧秘的精神。 【課堂結尾】： 【課堂小結】【練習反饋】【布置作業】 【課堂小結】： 利用課件總結本課知識點
【練習反饋】課件展示習題，反饋學生掌握的情況 【布置作業】工業革命給中國帶來的影響？
【板書設計】
第20課 第一次工業革命
一、技術革新： 原因：
表現：哈格里夫斯發明珍妮機→→工業革命的開始
二、 動力：蒸汽機→→蒸汽時代
三、火車和鐵路
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