視頻標(biāo)簽：土地改革

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視頻課題：人教版統(tǒng)編中國歷史八年級下冊第一單元第三課《土地改革》河南省實驗中學(xué)

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人教版統(tǒng)編中國歷史八年級下冊第一單元第三課《土地改革》河南省實驗中學(xué)

《土地改革》教學(xué)設(shè)計 
一、課標(biāo)要求： 了解土地改革運動。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 
1、了解土地改革的原因、土地改革的概況； 
2、掌握《中華人民共和國土地改革法》的頒布和土地改革的偉大意義； 
3、認(rèn)識在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國農(nóng)民實現(xiàn)了2000多年“耕者有其田”的夢想，同時感受新中國土地制度的優(yōu)越性。 三、教學(xué)重難點 
重點：土地改革的實施及土地改革的意義。 難點：土地改革的原因及歷史意義。 四、教學(xué)方法： 
講授法、多媒體教學(xué)法、情景表演教學(xué)法、討論法、史料探究法、讀圖識史法、小組合作、自主學(xué)習(xí)等 五、教學(xué)過程 
教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計目的 導(dǎo)入新課 
 
 
邁入21世紀(jì)，中共中央連續(xù)16次發(fā)布關(guān)于三農(nóng)問題的“中央一號文件”。  讓學(xué)生感受到國家對農(nóng)業(yè)的重視，同時感受歷史就在身邊，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力。 
展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 
 
 
1、了解土地改革的原因、土地改革的 概況； 
2、掌握《中華人民共和國土地改革法》 的頒布和土地改革的偉大意義； 3、認(rèn)識在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國農(nóng)民實現(xiàn)了2000多年“耕者有其田”的夢想，同時感受新中國土地制度的優(yōu)越性    學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)  
  
明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到有的放矢。 
講授新課 
 
 
一、憫農(nóng)篇——土地改革的原因  
通過學(xué)生展示情景表演，觀看視頻和探究圖表，得出土改原因（1）封建土地制度嚴(yán)重阻礙農(nóng)村經(jīng)濟和中國社會的發(fā)展（根本原因）。（2）新中國成立時，占全國3億多人口的新解放區(qū)，還沒有進行土地改革，農(nóng)民迫切要求得到土地。 
  
學(xué)生進行情景表演，觀看視頻和探究圖表，分析土地改革的原因。 
  
培養(yǎng)學(xué)生從圖表和視頻資料中提取有效信息的能力，以及歸納總結(jié)的能力。  
 
                           
                  
                           
                                      
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二、惠農(nóng)篇——《中華人民共和國土地改革法》的實施和土地改革的意義  
1、《土地改革法》的實施 （1）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，了解土地改革的概況。 （2）引導(dǎo)學(xué)生對土地改革的老照片進行串講。 （3）通過歷史資料的展示，引導(dǎo)學(xué)生分析土地改革的特點。 （4）對比兩種土地制度的異同點，使學(xué)生初步感受土地制度的優(yōu)越性。  
2、土地改革的意義 通過史料探究得出結(jié)論：（1）徹底摧毀了兩千多年的封建土地制度，消滅了地主階級，農(nóng)民成為土地的主人。（2）農(nóng)民生產(chǎn)積極性大大提高， 解放了農(nóng)村的生產(chǎn)力， 促進了農(nóng)村經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展。（3）為國家工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。（4）使人民政權(quán)更加鞏固。 
   
1、學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，了解土地改革的概況，并且能夠通過串講老照片，通過分析土地改革的特點，通過對比兩種土地制度的異同點，加深對土地改革過程的認(rèn)識。  
2、學(xué)生通過閱讀史料，分析史料，尋找關(guān)鍵詞，對史料進行概括，得出土地改革的意義。 
     
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。培養(yǎng)學(xué)生對史料的分析，對比，概括及語言表述能力。 
三、惠農(nóng)強農(nóng)篇 ——“鄉(xiāng)村振興的新篇章”  1、引導(dǎo)同學(xué)們聯(lián)系現(xiàn)實，說一說他們所知道的“惠農(nóng)強農(nóng)”政策。 
2、播放“河南鄉(xiāng)建”視頻，使學(xué)生感受在政府的扶植下，在鄉(xiāng)建人的努力下，農(nóng)村的發(fā)展變化。 
3、指導(dǎo)學(xué)生分組討論，為“鄉(xiāng)村建設(shè)”提微議案。  
  
學(xué)生針對現(xiàn)有的“惠農(nóng)強農(nóng)”政策，及通過觀看視頻所受的啟發(fā)，為“鄉(xiāng)村建設(shè)”寫一份微議案。  
  
聯(lián)系現(xiàn)實，增強時空觀念，了解中國共產(chǎn)黨在土地政策上的繼承與發(fā)展，感受社會主義制度的優(yōu)越性。 
同時在為“鄉(xiāng)村建設(shè)”提微議案的過程中，也鍛煉了學(xué)生合作探究，聯(lián)系現(xiàn)實，語言組織和表述的能力。 
小結(jié) 
中國共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的土地改革極大地促進了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。隨著時代的發(fā)展，我們國家的土地政策也不斷進行調(diào)整，在一系列惠農(nóng)強農(nóng)政策下， 今天我們的鄉(xiāng)村建設(shè)正在蓬勃發(fā)展，我們更堅信在黨的領(lǐng)導(dǎo)和扶植下，在一代代鄉(xiāng)建人的努力下，在我們的共同關(guān)注下，我們國家的鄉(xiāng)村建設(shè)會越來越美好。  
 
 
培養(yǎng)學(xué)生的唯物史觀，培養(yǎng)學(xué)生知識整合的能力。 
 
                           
                  
                           
                                      
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六：板書設(shè)計                 
第3課  土地改革 
一、憫農(nóng)篇：土地改革的原因 
二、樂農(nóng)篇：《中華人民共和國土地改革法》的實施及土地改革的意義 三、惠農(nóng)強農(nóng)篇：鄉(xiāng)村振興新篇章 七、本課教學(xué)特點 
1、教學(xué)過程方面：通過學(xué)生表演、紀(jì)錄片、圖表、歷史文獻，引導(dǎo)學(xué)生分析土地改革的原因和意義；通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以及對歷史文獻和實物資料的分析和討論，使學(xué)生了解土地改革的實施過程；通過引導(dǎo)學(xué)生分析兩種土地制度的不同，培養(yǎng)學(xué)生對比、分析和歸納的能力，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念和唯物史觀，同時通過對歷史文獻的分析，使學(xué)生得出土地改革的意義，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納總結(jié)的能力。 
2、在家國情懷方面，通過聯(lián)系新中國成立前后中國共產(chǎn)黨實行的一系列土地政策給農(nóng)民和農(nóng)村經(jīng)濟帶來的積極影響，使學(xué)生感受到中國共產(chǎn)黨始終代表人民的利益。 
3、聯(lián)系現(xiàn)實方面，通過學(xué)習(xí)富農(nóng)強農(nóng)政策及為“鄉(xiāng)村建設(shè)”寫微議案等活動，使學(xué)生感受歷史并不遙遠，有助于學(xué)生拓展視野，關(guān)注鄉(xiāng)村，討論活動也有利于鍛煉學(xué)生的思維，培養(yǎng)團隊合作意識。 
綜上所述，通過多媒體教學(xué)法、情景表演教學(xué)法、圖表教學(xué)法、對比教學(xué)法、討論教學(xué)法，及聯(lián)系現(xiàn)實等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握本課的基本史實，突破重難點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，進而熱愛歷史。 

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