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視頻標簽：民族大團結
所屬欄目：初中歷史優質課視頻
視頻課題：部編版初中歷史八年級下冊第12課《民族大團結》安徽省優課
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部編版初中歷史八年級下冊第12課《民族大團結》安徽省優課
第12課《民族大團結》教學設計
【教學目標】
知識與能力：掌握黨和政府對少數民族的政策，知道實行民族區域自治的地區；了解黨和國家實行各族人民共同繁榮發展的措施及西部大開發戰略的影響。 過程與方法：
通過欣賞圖片及視頻，了解各族人民在共產黨領導下走上社會主義道路的史實，歸納各民族共同繁榮發展的政策，注重歷史學習與現實的密切聯系，培養學生用歷史的眼光來分析歷史與現實問題，設計問題，讓學生思考，分組討論，加強學生之間團結協作的能力和正確評價歷史的能力。 情感態度與價值觀
理解并熱愛中華民族的優秀文化傳統，形成對祖國歷史與文化的認同感。通過對孔繁森先進事跡的學習，形成積極進取的人生態度，逐步確立為祖國的社會主義建設做貢獻的人生理想。使學生認識搞好民族團結的重要性，初步樹立為維護國家的統一、鞏固各族人民大團結做出應有貢獻的歷史責任感和歷史使命感。
【學情分析】
八年級歷史教材是新編教材，涉及的歷史事件很多，但是教材簡略，有很多需要教師講解，給老師增加了難度，這就要求教師要大膽的取舍。而學生歷史基礎知識不扎實，閱讀理解能力差，一直認為歷史是小科，把精力都放在主科，特別農村學生查閱資料的條件較差，沒有能力收集材料，上課不愿意思考，懶于動腦，只被動接受老師提供的現成答案。
【重點難點】
教學重點：民族區域自治制度的內容和意義，黨和政府對少數民族實行共同繁榮發展的民族政策，西部大開發的戰略。 教學難點：民族區域自治制度含義。
【教學用具】 PPT 【教學方法】
多角度導入法，示例法，比較法，自主學習法，合作探究法和啟發教學法。
【學生學法】
自主學習法，合作探究法
【教學過程】
一、創設情境，導入新課
剛剛我們聽得是什么歌曲？對《愛我中華》是第四屆全國少數民族傳統體育運動會會歌，她唱出了我們的心聲，“五十六族兄弟姐妹是一家”，感受到中華民族大家庭的團結與興盛，我們今天就一起走入第12課《民族大團結》認識我國解決民族問題的基本國策是什么？少數民族地區發展情況又是如何？ 【板書】第12課《民族大團結》
二、教師引領，合作探究 教師出示兩個教學目標 （一）民族區域自治制度
1．教師提問：我國在少數民族聚居地區實行一項什么基本政治制度？ 學生：民族區域自治制度。
2．教師提問：民族區域自治制度確立的根據是什么？ 學生：根據我國民族問題的歷史特點和現實情況
3．學生講述：民族區域自治制度的含義。民族區域自治是在國家統一領導下，在少數民族聚居的地方實行區域自治，按照民族聚居的人口多少和區域大小，設立不同級別的民族自治區域和自治機關。在自治區域內，由當地民族當家做主，管理本民族地方性的內部事務，行使自治權。
4．教師：民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度，它的實施是有法律依據的。 1949年通過的《中國人民政治協商會議共同綱領》，將實行民族區域自治作為一項基本政治制度確定下來。后來，民族區域自治制度被載入憲法。1984年，《中華人民共和國民族區域自治法》頒布實施。
5．教師：自民族區域自治制度實行我國建立了哪幾個省級少數民族自治區他們分別是什么？
學生：1947年，內蒙古自治區成立，這是我國建立的第一個省級少數民族自治區。目前，已經建立了內蒙古、新疆、廣西、寧夏和西藏5個民族自治區，和許多自治州、自治縣。 6．教師出示視頻:下面我們觀看視頻結合教材總結實行民族區域自治制度有何意義？ 學生討論回答：
(1)體現了國家充分尊重和保障少數民族管理本民族內部事務權利的精神。 (2)對維護民族團結、鞏固祖國統一和促進少數民族地區發展具有重大意義。 (3)為實現各民族共同繁榮發展奠定了基礎。
教師：新中國成立后，實行民族區域自治，確實起到了維護民族團結、促進少數民族地區發
展的作用，那么各民族共同繁榮發展的目標實現了嗎？讓我們一起學習第二個目標共同繁榮發展。
（二）共同繁榮發展
教師出示三張少數民族生活落后的圖片
請同學們思考：新中國成立后，黨和政府實行什么民族政策？其原因是什么？ 學生：實行各民族共同繁榮發展的政策
原因：新中國成立前，由于歷史和地理的原因，我國各民族發展很不平 衡，很多少數民族的生產力水平十分落后。
教師：大家討論解決“為了實現共同繁榮發展黨和政府采取了哪些措施？”
學生1：進行民主改革和社會主義改造，廢除了剝削和壓迫，各族人民翻身做了主人，邁入社會主義社會。
教師出示圖片講解
學生2：國家采取許多優惠政策，派遣大批人員，還通過技術、物資、資金等多種方式，加強少數民族地區經濟建設。 教師出示孔繁森圖片讓學生了解他的英雄事跡 學生3：國家重視少數民族文化的保護與發展。
提示：國家按照自愿原則，為少數民族文化傳承創造條件；國家尊重各民族的宗教信仰和風俗習慣，保護少數民族的歷史文化遺產；國家還有計劃地進行少數民族古籍文獻的搜集、整理和出版工作等等。 教師出示圖片由學生回答是哪個少數民族的節日或信仰
學生4：實行西部大開發戰略。
教師出示三個圖片介紹西部大開發的三個標志性工程
教師播放視頻學生了解西部大開發戰略
教師：通過視頻大家討論一下西部大開發戰略的影響是什么？
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
