視頻標(biāo)簽：土地改革

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視頻課題：人教版統(tǒng)編中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè)第一單元第三課《土地改革》建設(shè)

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人教版統(tǒng)編中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè)第一單元第三課《土地改革》建設(shè)兵團(tuán) - 第八師

第3課     土地改革 
教學(xué)目標(biāo)： 
1.知識(shí)與能力：掌握新中國(guó)建立后土地改革的背景、土地改革的政策、過(guò)程和結(jié)果；掌握新中國(guó)建立后土地改革政策中保護(hù)富農(nóng)經(jīng)濟(jì)的原因和意義；了解西藏等少數(shù)民族地區(qū)民主改革的內(nèi)容和意義；掌握新中國(guó)建立后土地改革的意義。 2.過(guò)程與方法：通過(guò)分組收集有關(guān)建國(guó)前后和現(xiàn)在土地改革方面的資料，整理相關(guān)信息等活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的比較能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣；通過(guò)分組討論“新中國(guó)建立初期土地改革中為什么保護(hù)富農(nóng)經(jīng)濟(jì)”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，培養(yǎng)合作意識(shí)，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)歷史的快樂(lè)。通過(guò)圖片、圖表、歷史文獻(xiàn)等展示，再現(xiàn)歷史情景使學(xué)生創(chuàng)造性思維得到發(fā)揮，線索更加清晰。從而產(chǎn)生歷史認(rèn)同感，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，圖文聲像并茂，增加學(xué)生的感性知識(shí)，拓寬知識(shí)面。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解新中國(guó)土地改革的意義，認(rèn)識(shí)土地改革在恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和鞏固新生政權(quán)中所起到的作用；通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)幾千年來(lái)的土地問(wèn)題才真正得到了解決。尤其是當(dāng)今三農(nóng)問(wèn)題的逐步解決，使學(xué)生更加熱愛(ài)共產(chǎn)黨。 教學(xué)重難點(diǎn)： 【教學(xué)重點(diǎn)】 
土地改革的必要性； 
《中華人民共和國(guó)土地改革法》的頒布。 【教學(xué)難點(diǎn)】 
土地改革的歷史意義。 課前準(zhǔn)備： 
1．多媒體課件； 
2．學(xué)生完成相應(yīng)預(yù)習(xí)內(nèi)容； 
3．學(xué)生課前回顧有關(guān)土地改革的歷史資料。 
 
教學(xué)流程： 
（一） 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課： 多媒體展示下列圖片 
                                      
2 
教師：中國(guó)是個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，兩千多年以來(lái)，廣大農(nóng)民都憧憬著“耕者有其田”
這樣一個(gè)夢(mèng)想。當(dāng)年，李自成高舉“均田免糧”的旗幟攻入北京，洪秀全高呼“有田同耕”的口號(hào)占據(jù)大清半壁江山，孫中山更提出了“平均地權(quán)”以試圖實(shí)現(xiàn)其共和理想。那么新中國(guó)成立后，我們中國(guó)共產(chǎn)黨是如何把農(nóng)民的千秋夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢？ 
1949年，中華人民共和國(guó)終于建立起來(lái)了，長(zhǎng)期被三座大山壓迫的中國(guó)人民也終于站起來(lái)了，翻身成為了國(guó)家的主人。在鞭炮齊鳴、舉國(guó)歡慶聲中，黨卻清醒的認(rèn)識(shí)到，這只是完成了萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步，更重大的任務(wù)還在后面。 思考： 
1、建國(guó)初，國(guó)家最亟待解決的問(wèn)題是什么？（新生政權(quán)的鞏固） 2、面對(duì)著這種局面，當(dāng)時(shí)的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)采取什么措施來(lái)應(yīng)對(duì)呢? 
過(guò)渡：戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我黨就是依靠人民的力量完成了反帝反封建的任務(wù)。如今要
進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，我我們?nèi)匀恍枰�依靠廣大人民群眾，尤其是占中國(guó)人口大多數(shù)的農(nóng)民階級(jí)的支持，那么當(dāng)時(shí)中國(guó)農(nóng)村的形勢(shì)如何呢？我們?nèi)绾稳��?zhēng)取農(nóng)民的支持呢？ 
第一篇章：土地夢(mèng)想——土地改革的原因 
展示： 
材料一：舊中國(guó)的土地制度極不合理，占農(nóng)村人口總數(shù)不到10％的地主、富農(nóng)約占有農(nóng)村70～80％的耕地，他們以此殘酷地剝削農(nóng)民，而占農(nóng)村人口總數(shù)90％以上的貧農(nóng)、雇農(nóng)和中農(nóng)，則只占有20～30％的耕地 。  
材料二：新中國(guó)成立后，占全國(guó)三分之二人口的新解放區(qū)還沒(méi)有進(jìn)行土地改革，廣大農(nóng)民迫切要求進(jìn)行土地改革，獲得土地。 思考： 
1、由材料一可知，建國(guó)初期的農(nóng)民階級(jí)過(guò)著什么樣的生活？ 
2、由材料二可知，當(dāng)時(shí)的農(nóng)民階級(jí)最大的愿望是什么？（擁有自己的土地） 
20-30%
90%占有土地比例
所占農(nóng)村人口比例
10%
70-80%
地主農(nóng)民
 
                           
                  
                           
                                      
3 
教師：土地改革的根本原因是封建土地制度嚴(yán)重阻礙農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國(guó)社會(huì)的發(fā)
展。現(xiàn)在新中國(guó)成立了，如果這種封建土地制度不被廢除，不僅會(huì)嚴(yán)重阻礙農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國(guó)社會(huì)的發(fā)展，而且還會(huì)失去農(nóng)民階層的對(duì)我們黨和政府的支持，從而使新生的人民政權(quán)無(wú)法得到鞏固。 
過(guò)渡：毛澤東主席也很感慨的說(shuō)：“很短時(shí)間內(nèi)，將有幾萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)民從中國(guó)中部、南部和北部各省起來(lái)，其勢(shì)如暴風(fēng)驟雨，迅猛異常，無(wú)論什么大的力量都將壓抑不住。”作為國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)人，如何改變這種狀況呢？下面我們來(lái)一起看一下土地改革的過(guò)程。               
第二篇章: 暴風(fēng)驟雨——土地改革的過(guò)程 
教師：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第12-13課文第二段，了解土地改革的過(guò)程。 展示： 
材料一：廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制，借以解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國(guó)的工業(yè)化開(kāi)辟道路。  
規(guī)定沒(méi)收地主的土地分配給無(wú)地或少地及缺乏其他生產(chǎn)資料的貧苦農(nóng)民所有，也分給地主同樣的一份，使地主分子在勞動(dòng)中改造成自食其力的新人。       
  ——《中華人民共和國(guó)
土地改革法》 
材料二： 
 
思考： 
1、 根據(jù)材料一，說(shuō)一說(shuō)土地改革是如何進(jìn)行的？ 2、 根據(jù)材料二，概括土地改革的結(jié)果如何？ 動(dòng)腦筋： 
為什么在這次土地改革過(guò)程中要采取保存富農(nóng)經(jīng)濟(jì)的政策？（指導(dǎo)學(xué)生閱讀第13頁(yè)小字部分以了解） 
思考：對(duì)比土地改革前后土地制度的相同點(diǎn)與不同點(diǎn) 
在土改中，農(nóng)民拔掉地主立的界碑
土地改革－燒地契.
 
                           
                  
                           
                                      
4 
 
過(guò)渡: 到1952年底，除部分少數(shù)民族地區(qū)外，全國(guó)大陸基本上完成土地改革。農(nóng)民獲得真正的解放。農(nóng)民的千秋夢(mèng)想不再只是夢(mèng)想，已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，因此，土地那么土地改革具有怎樣的歷史意義呢？我們通過(guò)三則材料逐一分析。 
   第三篇章:千秋功業(yè)——土地改革的意義 
展示： 
材料一：時(shí)任中共山西省委第一書(shū)記的陶魯笳說(shuō)：“農(nóng)民得到了土地，我們的黨就得到了農(nóng)民的擁護(hù)。全國(guó)農(nóng)民擁護(hù)的事情，那個(gè)時(shí)候，沒(méi)有辦不成的。這是一次徹底的最全面的最成功的一次土地改革。” 
（分析材料得：鞏固了人民政權(quán)；徹底摧毀封建土地制度，消滅了地主階級(jí)） 
材料二：在屬于自己的土地上耕耘和收獲,這就是勞動(dòng)農(nóng)民翻身做主人的感覺(jué)。土地改革解放了農(nóng)村的生產(chǎn)力，極大地提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。1951年，中國(guó)糧食產(chǎn)量達(dá)到1.4363億噸，比1949年增長(zhǎng)了26.9%。 
（分析材料得：農(nóng)民得到土地，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展） 材料三：毛澤東也曾興奮地說(shuō)：“我為新中國(guó)數(shù)萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)民獲得翻身的機(jī)會(huì)和國(guó)家獲得工業(yè)化的基本條件而表示高興表示慶賀。” 
（分析材料得：為國(guó)家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件） 
思考： 
由上述三則材料概括出土地改革具有什么重大的歷史意義？ 
（第一：徹底廢除了延續(xù)兩千多年的封建土地剝削制度，摧毀了地主階級(jí)的封建統(tǒng)治勢(shì)力。 
第二：廣大農(nóng)民在經(jīng)濟(jì)上、政治上徹底翻了身。 
第三：解放了農(nóng)村的生產(chǎn)力，極大地提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，為國(guó)家工業(yè)化開(kāi)辟了道路） 
課堂小結(jié)：知識(shí)點(diǎn)匯總 
 
                           
                  
                           
                                      
5 
 
課堂練習(xí) 
 
作業(yè)：1.完成課后練習(xí) 2.完成練習(xí)冊(cè)對(duì)應(yīng)聯(lián)系 
3.走訪身邊的人了解現(xiàn)當(dāng)代土地制度與土地改革后的有何不同  
提煉升華： 
土地改革實(shí)現(xiàn)了中國(guó)農(nóng)民兩千年來(lái)夢(mèng)寐以求的“耕者有其田”的理想。
 
                           
                  
                           
                                      6 
放眼中國(guó)，如何在民生問(wèn)題中體現(xiàn)以人為本的原則，是老百姓既關(guān)心又期盼的大事，同時(shí)也是各級(jí)政府和全社會(huì)逐步達(dá)成的一個(gè)共識(shí)。2005年以來(lái)，中央采取了減免農(nóng)業(yè)稅、對(duì)種糧農(nóng)民實(shí)行直接補(bǔ)貼等一系列重大政策措施，體現(xiàn)了黨中央對(duì)農(nóng)民殷殷的人文關(guān)懷。到目前為止，我國(guó)的吉林、黑龍江、北京、天津四個(gè)省市全面免征了農(nóng)業(yè)稅。農(nóng)村稅費(fèi)改革是黨中央、國(guó)務(wù)院在農(nóng)業(yè)發(fā)展新階段為解決好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題采取的重大舉措，被稱為繼20世紀(jì)50年代初實(shí)行土地改革、80年代初實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制之后的中國(guó)農(nóng)村“第三次革命”，我們有理由相信，在我黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和殷切關(guān)懷下，我國(guó)農(nóng)民的生活會(huì)越來(lái)越好! 

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