視頻標(biāo)簽：欣賞繪畫作品

所屬欄目：初中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：初中美術(shù)人美版七年級(jí)上冊(cè)14.如何欣賞繪畫作品

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：初中美術(shù)人美版七年級(jí)上冊(cè)14. 如何欣賞繪畫作品（選修）

《如何欣賞繪畫作品》教學(xué)設(shè)計(jì) 
教學(xué)內(nèi)容 如何欣賞繪畫作品 教材信息 人民美術(shù)出版社七年級(jí)上冊(cè)第14課 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 課程類型 欣賞﹒評(píng)述 
創(chuàng)新之處 
將學(xué)生按認(rèn)知水平的不同，基本均衡式劃分為6個(gè)學(xué)習(xí)、探究小組，再設(shè)計(jì)了一套針對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的比較公平公正的評(píng)價(jià)體系，這種評(píng)價(jià)體系很好的激勵(lì)了學(xué)生的探究熱情，對(duì)學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升，
很有促進(jìn)作用。整個(gè)美術(shù)活動(dòng)中，老師只是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考、反思、再思考中來領(lǐng)悟繪畫作品欣賞的方法，沒有太多的干涉學(xué)生的思維模式，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中，提升了他們的核心素養(yǎng)。  
教材分析 
    “如何欣賞繪畫作品”是七年級(jí)上冊(cè)第14課，屬于選修類欣賞﹒評(píng)述領(lǐng)域的內(nèi)容。本內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)完前13課后安排的，也就是學(xué)生已經(jīng)掌握了一些美術(shù)語言，也具備了一定的美術(shù)素養(yǎng)，對(duì)欣賞繪畫作品也有了
一定的興趣愛好，通過本次探究活動(dòng)，使學(xué)生能自主的去感知、欣賞一幅繪畫作品，并能自我領(lǐng)悟到繪畫作品的藝術(shù)特征及思想內(nèi)涵，以傳承我們最經(jīng)典的繪畫藝術(shù)。 學(xué)情分析     七年級(jí)學(xué)生在接受了前13節(jié)美術(shù)課的探究學(xué)習(xí)后，基本上已具備了繪畫的認(rèn)知能力，但他們沒有系統(tǒng)性
的去梳理欣賞繪畫作品的方法，需要在老師的引導(dǎo)下，提煉出較適合他們認(rèn)知水平的方法，以引導(dǎo)他們以后
面對(duì)繪畫作品，能自覺且較準(zhǔn)確的去欣賞、評(píng)價(jià)。  
教學(xué)目標(biāo) 
知識(shí)與技能 初步了解欣賞繪畫作品的基本原則及方法。 過程與方法     通過討論、分析、反思，了解繪畫作品欣賞的基本原則及方法。 
情感、態(tài)度、價(jià)值觀 
    在討論分析、交流分享中提高自身的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的審美能力及價(jià)值觀，
以改進(jìn)自己的創(chuàng)新意識(shí)及能力。 
教學(xué)重點(diǎn)     了解欣賞繪畫作品的基本原則及方法。 教學(xué)難點(diǎn)     欣賞繪畫作品的基本原則及方法。 
教學(xué)方法 
教法 啟示引導(dǎo)法、激勵(lì)評(píng)價(jià)法、表格梳理法 
學(xué)法 討論探究法、展示交流法、反思改進(jìn)法 
 
                    
             
                    
                            教具準(zhǔn)備 《如何欣賞繪畫作品》課件、設(shè)計(jì) 教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 
學(xué)生活動(dòng) 
設(shè)計(jì)理念 創(chuàng)設(shè)情境 
1、在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)遇到一些較尷尬的情景：比如面對(duì)學(xué)校一年一度的校園藝術(shù)作品展、社會(huì)上的特定主題作品展中琳瑯滿目的繪畫作品時(shí)，我們無從談起。 
         校園藝術(shù)作品展               特定主題作品展 
2、“如何欣賞繪畫作品”就是我們今天所要探究的話題（見圖1）。     
（圖1）             （圖2）   
回想在自己的生活中是否有類似的境遇。（可小聲交流）         
    明確今天的活動(dòng)主題及意義。 
以學(xué)生生活中所遭遇的境況來激發(fā)學(xué)生探究新知的熱情。       
    說明主題，可以使學(xué)生做到有的放矢。 
 
如何欣賞繪畫作品？我們可以從5個(gè)方面來分析：概念、類別、剖析、梳理、小練。 1、首先我們要了解什么是“繪畫”？（見圖2） 了解我們即將從概念、類別、剖析、梳理、小練五個(gè)方面去探究。 通過PPT的展示，了解繪畫的概念。 
開門見山，可以有效促使學(xué)生的探
究學(xué)習(xí)。 
                    
             
                    
                            探究學(xué)習(xí) 
2、繪畫都有哪些表現(xiàn)形式？         
3、請(qǐng)嘗試剖析以下繪畫作品的藝術(shù)風(fēng)格特征（見圖3）。  
    
圖3                 圖4 1）、以小組為單位進(jìn)行討論分析本幅作品的藝術(shù)特征。 
2）、請(qǐng)小組代表分享本組的討論結(jié)果。 3）、反思自己組對(duì)繪畫作品的分析形式的優(yōu)缺點(diǎn)。 
4）、以老師出示的表格再進(jìn)行繪畫作品的剖析（見圖4）。 知道繪畫的表現(xiàn)形式極其豐富，
按不同的角度，可以有眾多類別的不同，但也要明確知道，每一類又有更詳細(xì)的分法，我們?cè)谝院蟮拿佬g(shù)活動(dòng)中會(huì)遇到并了解到。 
    
參看PPT中的作品，也可參看課本中的作品，進(jìn)行自我感知。 
      
與組員討論分析。  
分享討論結(jié)果。 針對(duì)其他組的分享，進(jìn)行自我反思。 
根據(jù)老師的表格提示，再次討論分享。 只有在了解了繪畫的概念、類別，學(xué)生才能明確的判斷哪些繪畫作品具有哪些藝術(shù)特征，對(duì)學(xué)生分析了解繪畫作品很有幫助。 
   
讓學(xué)生先自我感知，通過表格提示，再次感知分析，在對(duì)比中讓學(xué)生知道表格式的評(píng)價(jià)表可以條理清晰的理清繪畫作品的藝術(shù)風(fēng)格及特征、意義。對(duì)學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高很有促進(jìn)作用。 
   
 
                    
             
                    
                            5）、再次對(duì)比反思如何欣賞繪畫作品？ 4、師生共同梳理本繪畫作品的藝術(shù)特征及價(jià)值。     （見圖5）           （見圖6）     5、請(qǐng)根據(jù)前面的繪畫作品的欣賞方法，任選一幅進(jìn)行剖析，撰寫200字左右的賞析短文，下節(jié)課時(shí)間與大家分享（見圖6）。 前后對(duì)比討論，哪種形式能更好地了解繪畫作品的存在意義。 與老師、同學(xué)共同完成該作品的欣賞，感知繪畫作品的欣賞方法及原則。    在了解了繪畫的一般賞析方法后，選擇自己喜歡的一幅繪畫作品進(jìn)行剖析，并撰寫賞析短文。  
通過師生的共同梳理，使學(xué)生進(jìn)一步明確繪畫作品欣賞的方法及原則，對(duì)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)的提升很有幫助。 
 
培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)能力。 回顧梳理 
    1、本次美術(shù)活動(dòng)我們主要探究了如何欣賞繪畫作品，其方法可以從描述、分析、解釋、評(píng)價(jià)四個(gè)方面來進(jìn)行，請(qǐng)具體說明。    2、用塞尚的話說明欣賞繪畫作品的重要性：我欠你的繪畫真理，我將在畫中告訴你。 
描述：就是將繪畫作品的基本信息說清楚。分析：就是從造型、構(gòu)圖、色彩、技法四個(gè)方面來分析。解釋：從創(chuàng)作背景的了解來感知其該作品
的創(chuàng)作意義。評(píng)價(jià)：從自我與客觀談感受。 
    以回顧的形式將本次活動(dòng)內(nèi)容梳理一遍，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)欣賞繪畫作品方法的理解與掌握。 
板書設(shè)計(jì)                                           如何欣賞繪畫作品                                                 描述 
                                                分析 
                                                解釋                                                        評(píng)價(jià) 
 
                    
             
                    
                            課后反思 
    學(xué)生通過前面13課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本上具有了一定的美術(shù)素養(yǎng)，在探究過程中，大多學(xué)生能利用以前所學(xué)知識(shí)進(jìn)行繪畫作品的欣賞，但對(duì)于作品“出處”、“創(chuàng)作背景”無從表達(dá)，這就要求老師引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)資源，服務(wù)自己的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，讓學(xué)生在自我感知、反思，再次以表格引導(dǎo)感知的思路下，理
解繪畫作品的欣賞，是有一定原則和方法的，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)是很有幫助的。整個(gè)課堂效果意料之外的出彩，使我感到平日里對(duì)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的潛移默化的影響和培養(yǎng)，是有意想不到的效果的。我會(huì)在以后的教學(xué)活動(dòng)中，更加注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓“教”、“學(xué)”都在輕松愉悅的氛圍中完滿進(jìn)行。

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