視頻標(biāo)簽：有創(chuàng)意的字

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視頻課題：初中美術(shù)人教版七年級上冊第三單元第1課有創(chuàng)意的字-湖南省優(yōu)課

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初中美術(shù)人教版七年級上冊第三單元第1課有創(chuàng)意的字-湖南省優(yōu)課

有創(chuàng)意的字教學(xué)設(shè)計(jì) 
一、教學(xué)目標(biāo)： 
1. 了解字體裝飾藝術(shù)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)字體設(shè)計(jì)方法，能從漢字的義、形和結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，對漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)作合理的聯(lián)想和變形，創(chuàng)意出美觀形象的美術(shù)字。 
2. 從設(shè)計(jì)和創(chuàng)意美術(shù)字的過程中，發(fā)展學(xué)生的形象思維，使學(xué)生充分體會美術(shù)與自己的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)。 
教學(xué)重點(diǎn)：掌握美術(shù)字體藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本知識、技巧、方法。 教學(xué)難點(diǎn)：字體設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，能抓住字義、字形、結(jié)構(gòu)等漢字基本特征，靈活、合理地進(jìn)行變體，使原字體變得更形象、美觀、活潑，達(dá)到創(chuàng)新的目的。 教學(xué)過程: 一、圖片導(dǎo)入 
1、師：老師帶來的香港街景的圖片，通過大屏幕上的圖片，映入眼簾的是什么？ 
”字體在我們的生活中無處不在”引出標(biāo)題：“有創(chuàng)意的字” 二、知識講解 
1、師: 老師把鏡頭拉近，在來觀察字體有什么不同？ 
總結(jié)：{美術(shù)字：經(jīng)過藝術(shù)加工的一種字體，具有美觀、醒目的特點(diǎn)} 2、聯(lián)系實(shí)際：生活中還有哪些地方，你見過美術(shù)字。 包裝設(shè)計(jì)     招貼設(shè)計(jì)    標(biāo)志設(shè)計(jì) 
3、常見字體{以“元旦快樂”為例三種進(jìn)行比較} 
 
                    
             
                    
                            宋體字：點(diǎn)如瓜子、橫細(xì)豎粗、有裝飾角、撇如刀捺如掃{板書} 黑體字：橫豎一樣粗，橫平豎直 變體字：有特點(diǎn)、美觀 
總結(jié)：美術(shù)字的特點(diǎn)，生動(dòng)、形象、美觀 4、字體設(shè)計(jì) 
通過游戲討論并連一連 
總結(jié)：{字體設(shè)計(jì)的原則：字形、字義、結(jié)構(gòu)} 5、欣賞圖片 
總結(jié)：具體、意象、抽象 三、示范教學(xué) 
1、搭框架2、填肉3、充血4、調(diào)整 四、學(xué)生進(jìn)行操作（音樂） 五、選作品點(diǎn)評 六、總結(jié) 
學(xué)以致用，通過學(xué)習(xí)，運(yùn)用于實(shí)踐，裝點(diǎn)生活。 課后反思： 
上完的第一感覺便是：我上了一節(jié)死課！整個(gè)課堂又回到了我們最忌諱的滿堂老師講學(xué)生聽的模式！課堂氛圍死氣沉沉，就是最后的學(xué)生部分作業(yè)略帶創(chuàng)意！ 
這節(jié)課的導(dǎo)入部分，用圖片導(dǎo)入，我想更能直接引入課題，激發(fā)學(xué)生的興趣。接下來便是本課的重難點(diǎn)，我采用了小組討論形式，這個(gè)環(huán)節(jié)主要培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，在交流過程中發(fā)現(xiàn)字的創(chuàng)意變化。 
 
                    
             
                    
                            學(xué)生的創(chuàng)作環(huán)節(jié)，老師的指導(dǎo)也是很重要！在展示過程中，直接讓學(xué)生自己上臺介紹，本節(jié)課我卻代替他們解說了，無法體現(xiàn)學(xué)生的主體性，老師一手包辦就不可取了，最后氛圍欠佳。 
上課本節(jié)課，讓我發(fā)現(xiàn)了自己很多不足，特別是語言表達(dá)能力！以后多訓(xùn)練自己的表達(dá)能力！美術(shù)同樣需要簡潔易懂的語言！

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