視頻簡介：
視頻標簽：細菌和真菌,自然界中的作用
所屬欄目：初中生物優質課視頻
視頻課題：第四節《細菌和真菌在自然界中的作用》河北
教學設計、課堂實錄及教案：第四節《細菌和真菌在自然界中的作用》河北
教學目標 評論
1、知識與技能
描述細菌和真菌在物質循環中的作用
列舉細菌和真菌對動植物及人類的影響。
關注細菌和真菌與動植物和人類的關系。
2、過程與方法
提高課前探究的能力,收集資料,交流表達的能力,提高觀察分析和表達能力
3、情感、態度與價值觀
通過對細菌和真菌與動植物和人類生活關系的認識,從正反兩方面辯證地看待問題。
形成選擇健康的生活方式的思想。
2學情分析 評論
八年級學生已經具備收集查閱資料的能力,預習教材,課前探究“水果的腐爛和饅頭的霉變 ”查閱抗生素的種類及危害,鑒于收集的材料和資料較多,決定把學生分成若干組進行。發揮學生的主動性和積極性。
3重點難點 評論
重點:細菌和真菌在物質循環中的作用
難點:細菌和真菌與動植物共生
4教學過程
4.1 第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】細菌和真菌在自然界中的作用 評論
【展示】學生收集的變質的橙子和饅頭展示給同學們,思考變質的原因。
活動2【講授】細菌和真菌在自然界中的作用 評論
【演示】梨腐爛的原因,叫學生回答。展示細菌和真菌在物質循環中的作用。
觀察思考。
【活動一】
【討論交流】學生相互補充回答問題。各小組展示。
【提問】
面包發霉后,其中的有機物被分解成什么物質?
細菌和真菌在物質循環中起什么作用?
細菌和真菌是靠什么生活的?
【小結】細菌和真菌作為分解者對自然界的物質循環起著很大的作用。生活方式為腐生。
【觀察討論】觀看大屏幕,然后討論老師給出的3個問題,并回答。
(1)被分解為二氧化碳,水和無機鹽。
(2) 分解者的作用
(3)利用現成的有機物生活。
活動2【活動】引起動植物和人患病 評論(0)
【過渡】既然細菌和真菌是利用現成的有機物來生活的,那它們與動植物和人有什么關系呢?
細菌和真菌中有一些種類營寄生生活,它們從活的動植物體內吸收營養物質,導致動植物和人類患不同的疾病。
【交流】學生發表看法,正確認識真菌和細菌的作用。
【展示】請學生分小組展示從不同途徑獲取的有關資料,以不同的方式呈現出來,(實物展示,經驗介紹等。)
【補充】教師用課件展示相應的圖片加以補充歸納。
活動二:各小組展示收集整理的資料。
【質疑】是不是所有的細菌和真菌都是有害的,我們能否利用細菌和真菌治療疾病呢?
(列舉“抗生素”及其副作用)讓學生回答,
【問題】細菌和真菌能給動植物帶來危害,我們能否利用它們來防治病蟲害呢?
活動三:【展示】收集的資料,不同的抗生素資料。
【指導】學生閱讀課后“以菌治蟲’,滲透STS教育。
【閱讀】資料,認同“以菌治蟲”的優勢:安全,環保,用量小,繁殖快。
【小結】其實在我們人體腸道內就有400多種細菌,參與人體的生命活動,維持機體的穩定性。比如:大腸桿菌等。
活動3【活動】與動植物共生 評論(0)
【過渡】自然界中的細菌和真菌是利用現成的有機物來生活的,它們與動植物和人除了寄生外,有的細菌和真菌還能與動物或植物共生在一起,形成共生關系。
【多媒體】 展示細菌和真菌與動植物共生的例子讓學生感受是如何共生的。
【提問】豆科植物的根瘤在農業生產上有何意義?
【回答】根瘤菌將空氣中的氮轉換為植物能吸收的含氮物質,而植物則為根瘤菌提供有機物。提高土壤肥力,環保,高效,收益大。
【小結】這節課主要講了哪些內容?
【展示】多媒體展示結果(板書)
【討論總結】
(1)作為分解者參與物質循環 (腐生)
(2)引起動植物患病(寄生)
(3)與動植物共生
活動3【練習】細菌和真菌在自然界中的作用 評論
【鞏固練習】
多媒體展示題型,各組學生搶答,給與加分。
1、下列細菌中屬于寄生生活的是( )
A、生活在枯枝爛葉上的細菌
B、生活在人體小腸內的細菌
C、生活在饅頭上的細菌
D、生活在土壤中的細菌
2、能夠使梨和香蕉腐爛的細菌是( )
A、鏈球菌 B、枯草桿菌
C、根瘤菌 D、真菌
3、大部分的細菌和真菌屬異養生物,其原因是( )
A、進行有氧呼吸
B、進行無氧呼吸
C、不能直接用無機物合成有機物
D、沒有成形的細胞核
4、豆科植物的根瘤是由哪兩種生物共同生活所形成的?( )
A、根瘤菌和植物根部
B、藻類與真菌
C、藻類與細菌
D、原生動物與根
5、細菌和真菌對自然界的最重要的影響是( )
A、分解動植物遺體參與物質循環
B、制造有機物
C、消滅多余動植物
D、凈化空氣
6、有些細菌與動物或植物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利,一旦分開兩者都不能獨立生活,這種現象叫做( )
A、寄生 B、共生
C、自養 D、異養
活動4【作業】細菌和真菌在自然界中的作用 評論
小貓把魚內臟埋在土里,過一段日子,小貓再挖開泥土,內臟不見了,你能告訴小貓,這是怎么回事呢?這種現象對自然界有何意義?
1)什么是白色污染,能被分解利用嗎?(2)為什么大多數細菌和真菌扮演者分解者的角色,而垃圾的處理卻越來越成為一大難題?
問題二:通過日常生活的事例,我們應該怎樣看待細菌和真菌呢?請發表你的意見。
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