視頻標(biāo)簽：生物與環(huán)境的關(guān)系

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視頻課題：人教版生物七年級上冊第一單元第二章第一節(jié)《生物與環(huán)境的關(guān)系》吉林省優(yōu)課探究光對蚯蚓的影響

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人教版生物七年級上冊第一單元第二章第一節(jié)《生物與環(huán)境的關(guān)系》吉林省優(yōu)課探究光對蚯蚓的影響實驗報告單

背景資料：
蚯蚓：環(huán)節(jié)動物，種類多達(dá)三千多種。根據(jù)其生活環(huán)境，可分為陸生蚯蚓和水生蚯蚓。陸生蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機質(zhì)的土壤中，白天穴居，以土壤中的有機物為食，夜間爬出地面，取食地面上的落葉。雌雄同體、異體受精。
材料用具：
蚯蚓每組3條（2人一組）、解剖盤、玻璃板、生物書、毛巾、棉簽。
提出問題：
你是在什么環(huán)境中采集到蚯蚓的？這與光線有關(guān)系嗎？
我們今天要探究的問題是                                         。
作出假設(shè)：
針對你的問題，作出假設(shè)                                                         。
你作出這個假設(shè)的依據(jù)是                                                         。
制訂計劃：

• 實驗裝置的設(shè)計：

根據(jù)下列給出的實驗用具，組裝成實驗裝置：
  解剖盤、玻璃板、濕毛巾、棉簽、蚯蚓、生物書

• 思考：如何在解剖盤內(nèi)形成陰暗和明亮兩種環(huán)境？

 
 

• 將蚯蚓放入實驗裝置，靜置2分鐘。

• 提示：想想看：下列放置蚯蚓的方法中，哪種最科學(xué)？

 
              

 
 
 
實施計劃：
2分鐘后，統(tǒng)計蚯蚓在明亮處還是陰暗處(用“√”表示)，共實驗3次。

環(huán)境	第一次	第二次	第三次	共計(次)
明亮
陰暗

得出結(jié)論：
根據(jù)實驗現(xiàn)象，你們得出的結(jié)論是                                            。
這與你們的假設(shè)一致嗎？               。
表達(dá)和交流:

• 計算全班各組的實驗結(jié)果：

經(jīng)計算，全班各組的實驗數(shù)據(jù)是：明亮處           條，黑暗處            條。

• 你的實驗結(jié)果與班級的實驗結(jié)果一致嗎？                                  。
• 為什么要統(tǒng)計全班的實驗數(shù)據(jù)？                                 。

 

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