視頻簡介：
視頻標簽：How much are,these socks
所屬欄目：初中英語優質課視頻
視頻課題：七年級上冊Unit7 How much are these socks? Section B 2a—3b Self check北京
教學設計、課堂實錄及教案：七年級上冊Unit7 How much are these socks? Section B 2a—3b Self check北京市第一O一中學
教學目標
我所講的這一課標題為How much are these socks?本單元的主要話題為購物,涉及的時態為一般現在時,共分為四課時。
本課是第三課時Section B 1a-3b,本部分在Section A的基礎上復習10以上的基數詞和衣物類詞匯,拓展購物對話題材,閱讀促銷廣告,分析廣告結構,學習廣告用語,以及撰寫廣告。
1. 語言知識目標:
掌握10以上基數詞及價簽的表達方法。
理解并運用廣告用語完成寫作任務。
2. 語言技能目標:
能夠理解單元中關于購物話題的對話。
能夠用How much…? 等句型進行相互問答。
能夠理解促銷廣告的內容并分析其結構。
能夠寫出促銷廣告:
3. 情感態度目標:
本節課旨在激發學生對于生活的熱愛,引導學生感受現實生活中的點點滴滴。購物是生活中一個非常重要的方面,它對人的交流能力、理解能力、審美能力、計算能力都會起到一定促進作用。學生通過談論購物話題,閱讀促銷廣告,撰寫促銷廣告,進一步體會了購物給生活帶來的樂趣。
2學情分析
1. 我的教學對象為本校初一9班學生。班級共有47人,部分學生基礎較好,例如,在滿分100分的期中考試中,全班平均分為91.28,95分以上共有11人。班級15%的同學做中考題也能得到不錯的分數,10%的學生經常閱讀英文名著。
2. 但是,班級學生英語基礎并不均衡,期中考試未達到90分的學生有12人,甚至有2人在80分以下。部分學生雖然在小學也學習英語,但基礎掌握較差,尤其是讀寫。反映在寫作中就是錯誤百出。
3. 經過了解,部分學生在小學階段學習過新概念等英語教材,但主要是學習語法。他們不但沒有提高語言應用能力,而且基礎知識也落實不夠。個別學生甚至沒有寫過英語作文。
3重點難點
教學重點:學生閱讀兩則促銷廣告,分析廣告結構及各部分的作用,掌握促銷廣告相關句型。
教學難點:撰寫促銷廣告。
4教學過程
4.1第三學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】第一步：電影導入，單詞競賽
本課以電影片段導入,學生在真實的購物情景中感受英語的應用,回答與電影相關的兩個問題,第二題的答案是三個衣物類單詞。
在學生回答出這三個單詞以后,開始進行單詞競賽。在1分鐘時間內,在學案上寫衣物類單詞,比比誰寫的最多。
1分鐘過后,學生相互交換學案,統計單詞個數及訂正拼寫,選出單詞寫的最多的學生,讓他當眾朗讀所寫單詞,其他學生補充。
緊張激烈的競賽活動能夠刺激學生的大腦,使他們最大程度地回憶起自己的學過的相關單詞,從而達到更好的復習效果。此外,學生交換學案,互相統計單詞數量及訂正拼寫,也利用了合作學習的優勢。通過此種課堂導入方式,學生不僅復習了前兩節課的內容,而且為本節課后面的環節做好鋪墊。此外,通過觀看電影和參與競賽,學生很輕松自然地進入到了本節課的學習狀態中。
活動2【活動】第二步：朗讀價簽，抽取禮物
這個活動的名稱為“Question or Gift”,學生從大屏幕上顯示的價錢中選擇一個。
此活動極大地吸引了學生的興趣和刺激了學生的英語表達欲望,他們不僅努力地大聲朗讀價簽,而且也有滋有味地計算著數學題。在這個環節中,學生復習了數字的讀法。
活動3【活動】第三步：聽懂對話，互相問答
在聽對話之前,學生先根據圖片預測對話內容,如Where are the people? What are they talking about? 學生聽對話錄音,完成1d中的任務。
核對答案以后,學生根據圖片,互相問答,練習用英語購物的能力。
活動4【講授】第四步：閱讀廣告，學寫廣告
這個步驟是本課的關鍵環節。學生通過閱讀兩則商店促銷廣告,學習廣告的撰寫方法,以及廣告用語,為后面的廣告撰寫做好鋪墊。
第一則廣告是課本上的內容“Mr. Cool’s Clothes Store”。對于這則廣告的學習,我設計了三個任務。1)聽錄音,填價簽。2)閱讀廣告,劃出廣告用語。3)朗讀廣告。在學生完成第二個任務后,我和學生一起對這則廣告的結構及每部分的作用進行分析,同時將這些內容呈現在板書上。這也為學生閱讀下一篇廣告及撰寫廣告做好鋪墊。
第二則是我自己寫的一個寵物店的促銷廣告。為烘托氣氛,我提前讓女兒幫忙畫了一幅寵物店的圖畫,非常有趣。我把這張畫展示給學生,向學生介紹說這是我女兒開的寵物店,
現場笑聲一片,其樂融融。然后,我把自己寫的促銷廣告展示在大屏幕上,要求學生1分鐘讀完,并劃出吸引顧客的句子和單詞。我在廣告中加入了一些搞笑的成分,如寵物蛇和寵物螞蟻促銷之類的。學生懷著快樂的心情閱讀廣告,完成任務。
最后,除了在這兩則廣告中學到的廣告用語以外,我又通過幻燈片,給學生補充了一些句子,如買一送一,學生特價,包裝免費等。
到此為止,學生不僅掌握了商店促銷廣告的寫法,而且積累了豐富的廣告用語,一切具備,只欠東風。而最后一個步驟撰寫廣告的任務就是徐徐而來的東風。
活動5【練習】第五步：撰寫廣告，相互分享
這是本課的最后環節——語言輸出環節,學生需要在現場在10分鐘以內寫出一篇80詞左右的廣告。由于之前層層遞進的鋪墊已經到位,撰寫廣告水到渠成。在規定的時間之內,學生都完成了廣告的撰寫。補充一下,學生將廣告寫在了自己畫的商店圖畫的下面,這樣一張學案就變成了一件精美的作品。
我分別請了三名同學到前面,利用投影儀把他們寫的廣告打在大屏幕上,讓他們朗讀自己寫的廣告。然后請學生對他們寫的廣告的結構以及吸引力進行評價。然后讓學生與同桌交換作品,相互評價及修改。
我在下課前還設計了這樣一個環節,請學生將自己的作品送給現場來聽課的來自祖國各地的校長們。場面太溫馨了,我們把美好的祝愿送給了來自遠方的客人。課后,我對學生們說:來聽課的老師把你們的作品帶回去以后,估計會展示給自己的學生和孩子看,那些學生看到北京學生的英語作文寫得那么好,畫也畫得那么漂亮,或許就會受到激勵。他們會更加努力地學習,很多人的命運也會因為這種改變而改變,他們會為國家做出更大的貢獻。你們今天看似很小的一個行為,也許會對別人產生巨大的影響,這就是蝴蝶效應呀。
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