視頻標(biāo)簽：Vienna is,European,classical mu

所屬欄目：初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：外研社英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè) Module12 Unit2 Vienna is the centre of European classical music 河南省 - 安陽(yáng)

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課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表 
課程名稱 初中英語(yǔ)_   授課班級(jí) 七（8） 
章節(jié)名稱 外研社七年級(jí)下冊(cè)Module 12 Western music  
Unit2 The city of music 
學(xué)時(shí) 1 
Analysis of 
the book 
This module mainly talks about western music; it introduces the well-known city Vienna and the famous composes like Strauss and Mozart. It will help 
students to know more about western music which cultivate their taste and 
broaden their horizon. In this class, the students are going to learn some useful reading skills and how to profile a person. 
Analysis of 
the students 
The students are familiar with Strauss、Mozart and some famous composers, 
so it will be easy for them to understand the passage, but they but they often  
lack the strategy of reading. Besides, writing is more difficult for them. 學(xué)   習(xí)       目   標(biāo)   描   述 知識(shí)點(diǎn) 編  號(hào) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 
具     體     描     述     語(yǔ)     句 
 
１        ２      ３  
Knowledge aims   Ability aims:  Emotion aims:  
1. To grasp the important words and phrases. 
2. To understand the description of Vienna and the composers.    
1. To be able to write a passage about Xian Xinghai. 2. To use the important words and phrases freely.  3. To improve the students’ reading skills.   
To create their taste of music. 項(xiàng)    目 
內(nèi)       容 
解     決     措     施 
Teaching important points 
To improve the students’reading 
comprehension ability with the help of 
the reading skills, skimming，scanning，
understanding the meaning of the word.  
1. 通過多種課堂活動(dòng)熟悉課文內(nèi)容，
了解閱讀步驟，掌握閱讀思路； 
2. 利用語(yǔ)境猜測(cè)單詞的含義。 
 Difficult points To help them learn to profile a famous person.  
通過文章的學(xué)習(xí)，掌握如何描述。 
 
                    
             
                    
                            教學(xué)媒體（資源）的選擇 知識(shí)點(diǎn) 編  號(hào) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 媒體 類型 媒體內(nèi)容要點(diǎn) 
教學(xué) 作用 使用 
方式 
所 得 結(jié) 論 
占用 時(shí)間 媒體 
來(lái)源 
1  
   2      3     
 
知識(shí) 和能力  
  
過程 和方法  
 
 
  
 
 
   
  
情感 態(tài)度 和價(jià) 
值觀  課件 1-2   
 課件 3-5 
   課件 6-9   課件10   課件 12    課件 13-14    Free talk導(dǎo)入主題    聽力和詞匯      維也納介紹及小斯特勞斯和老斯特勞斯的主要成就  介紹維也納風(fēng)景 
     介紹莫扎特     情感升華 作業(yè)  B、G    E、I      J   I   B、C     I  E    B、E、G     A   G   A     F、G  激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣    掌握重點(diǎn)詞匯 
      掌握課文主要內(nèi)容并學(xué)習(xí)閱讀技巧  展示維也納的美麗風(fēng)景和著名人物  對(duì)莫扎特有初步認(rèn)識(shí)，分組復(fù)述課文，掌握閱讀技能。 情感升華，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受音樂魅力并向?qū)W習(xí)音樂家的偉大精神 
 3mins    5mins      18mins   2mins   10mins      
2mins 自制 
 
   自制     自制 
    自制  自制 
     自制 
 ①媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。 
②媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑—播放—講解；B.設(shè)疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問—講解；F.播放—討論—總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.自定義。知識(shí)點(diǎn) 編  號(hào) 學(xué)習(xí) 
目標(biāo) 練     習(xí)     題     目     內(nèi)     容 
    1     2     3  知識(shí)和能力   
過程和方
法   情感態(tài)度和價(jià)值 觀 Listen and choose the words you hear perfect   musician  another   center       not only…but also…  
play      famous   where    composer    European  1. What made Johann Strauss the elder famous all over Europe? 
2. 2 How many waltzes did Johann Strauss the younger  write? 3. 3.What did Johann Strauss the younger write in 1867?  
 another   elder  European    perfect     poor   famous 
Vienna is the dream place for musicians, many musicians come here. Not only Strauss the elder (1) ________ Strauss the younger wrote some ___________ 
music. (3) _______ successful (4)_________ from Vienna was Mozart, but he 
became very poor  and died at the age of thirty-five. Many people think Mozart’s music is (5) _________. All three were great (6) ___________ musicians. 
形 
成 
性 
評(píng) 
價(jià) 
堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)方法，注重由學(xué)生自己進(jìn)行研究和
探索，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探索情境，營(yíng)造氛圍。 1、 在教學(xué)中，學(xué)生們能夠認(rèn)真聽講，參與課堂活動(dòng)的積極性很強(qiáng)，探索新知
識(shí)熱情比較高，但是發(fā)音有所欠缺，教師的引導(dǎo)就顯得尤為重要了。 2、 2.學(xué)生們通過自己的探索以及小組的力量，很好的掌握了重點(diǎn)并解決了難
點(diǎn)，課堂效果突出。 
3、 在復(fù)述的過程中，學(xué)生對(duì)重點(diǎn)信息的把握較為準(zhǔn)確，雖然有語(yǔ)法方面的錯(cuò)誤，但是通過鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，大大的激發(fā)了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)
興趣。達(dá)到了本節(jié)課的教學(xué)目的，形成性練習(xí)較為成功。  
 
                    
             
                    
                            教 
學(xué) 反 思 教學(xué)反思 
本節(jié)課是一節(jié)閱讀課，本文圍繞西方古典音樂這一主題向?qū)W生介紹了小斯特勞斯、老斯特勞斯和莫扎特三位歐洲18世紀(jì)的偉大音樂家的主要成就和生平簡(jiǎn)介，是學(xué)生感興趣的話題。七年級(jí)的學(xué)生有一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，但是還不能流暢的表達(dá)自我觀點(diǎn)和看法，同時(shí)學(xué)生對(duì)音樂非常感興趣，對(duì)知名的音樂家有一定的了解，但是對(duì)于
音樂家的英文名和地名不太熟悉。 講完課后，我也在反復(fù)的思考和反思。有成功的地方，可以在以后的教學(xué)中繼續(xù)使
用，也有不足的地方，以后在改善和避免。 
優(yōu)點(diǎn)有以下幾點(diǎn)： 
1.在備課的最初我給自己提出了一個(gè)問題，如何能讓學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課中有所收獲，得到更多的語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)又可以感受音樂的美。針對(duì)這個(gè)問題，我在設(shè)計(jì)教學(xué)上，不拘于課本知識(shí)，適當(dāng)?shù)母鶕?jù)學(xué)生的能力拓展和音樂相關(guān)的知識(shí)。選取了維也納著名的景點(diǎn)，并一一向?qū)W生進(jìn)行講解，可以把篇章中的文字生動(dòng)化，形象化。并且補(bǔ)充了像金色大廳以及莫扎特的相關(guān)知識(shí)，不脫離教材，又不局限于教材，不僅使學(xué)
生掌握了課本內(nèi)容，還使他們學(xué)到與課文主題相關(guān)的課外知識(shí)。 
 
2.英國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家cc埃克斯利說(shuō)過，教英語(yǔ)最好的方法就是能引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣的那種方法，因此，在重點(diǎn)詞匯的講解上，我特意找到我的朋友Michael，在他的幫助下自創(chuàng)了一段和本節(jié)課息息相關(guān)的對(duì)話，這段對(duì)話中既對(duì)UNIT1的內(nèi)容進(jìn)行了復(fù)習(xí)又呈現(xiàn)出了本節(jié)課的需要掌握的重點(diǎn)單詞，讓學(xué)生通過上下文推斷單詞的意思，并進(jìn)行paraphrase，學(xué)生可以用英文闡述單詞的含義并造句達(dá)到了預(yù)期
的效果。我們的合照讓學(xué)生們很感興趣，因此在聽聽力的過程中可以充分調(diào)動(dòng)他們
的積極性。 3.整體設(shè)計(jì)風(fēng)格從音樂的選取到課件的設(shè)計(jì)都是復(fù)古風(fēng)，讓學(xué)生能夠在短短的40
分鐘課堂中感受到古典的魅力。 
不足之處： 
1. 學(xué)生的參與度不均衡，有一些學(xué)生習(xí)慣當(dāng)聽眾，很少發(fā)言甚至從不發(fā)言，習(xí)慣了做學(xué)習(xí)活動(dòng)的旁觀者，在以后的教學(xué)中要想辦法調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的積極性。 
2. 學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性不夠，在以后的教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音。 
3. 課堂上沒有時(shí)間讓學(xué)生給出課堂評(píng)價(jià)。 
課后，我想起三句話： Tell me, and I will forget. Show me, and I will remember. Involve me, and I will understand. 
在以后的教學(xué)中，盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，寓教于樂，讓學(xué)生感受英語(yǔ)的美！

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