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視頻課題：人教版新目標英語八年級上冊Unit4 What's the best movie theater Section B 2a—2e青海省優課

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人教版新目標英語八年級上冊Unit4 What's the best movie theater Section B 2a—2e青海省優課

Unit 4  What's   the  best   movie    theater? 
Section B   2a—2e教學設計 
教學對象：八年級學生  
課時：1   
 
一、教學內容分析 
本節課是人教版教材Go For It八年級Unit 4 Section B 的第二課時，是第一課時聽說的深化，是一節閱讀課。通過對一篇關于“達人秀”的閱讀文章，了解才藝展示，并鼓勵學生多培養些才藝。通過學習文章，了解文章大意，掌握文中的重點短語、句子，并通過小組調查、討論、合作活動，讓學生初步運用目標語言談論同班同學的才藝。 二、學習目標 1、知識目標: 
A:掌握本課時的目標詞匯：talent  magician  beautifully  role    winner  prize  everybody   example  poor     
B、學習運用短語have...in  common、  play  a  role  in  doing sth.    all kinds of   for  example    take...seriously  2、能力目標: 
A.能讀懂使用形容詞和副詞的最高級描述人物和事件的語篇。 B.學習閱讀技能，提升自己的閱讀能力。能使用最高級描述自己身邊的人物和事件。 
3、情感目標:學會發現別人的閃關點，并能發展適合自己的才藝，豐富自己的課余生活。  三、學習者特征分析 
 
                    
             
                    
                            學生英語基礎普遍較好，接受能力強，而且上一單元就已經接觸了形容詞、副詞的比較級，對最高級老師也進行了滲透，大部分同學都應該能用形容詞、副詞的比較級正確描述人或事物，因此也應該能理解文章大意，一課時學習一篇閱讀雖然有點難，但我想應該能接受。 四、教學策略選擇與設計 
采取的是讀前導入，讀中，讀后練習鞏固的設計理念，課堂活動多樣包括互相探討、小組討論，寫作等。 五、教學重點及難點 
Can  use  the  Comparative  and  Superlative  Forms  of   Adjective  and  Adverbs  freely. 六、教學過程 
（一）Pre-reading（Arouse students’ interest and lead in the topic: Who is Got Talent ?） 
Ask students to talk about  who  is the most talented person they know and what  he or she can do，and   please Talk  about  who  is the most talented person they know and what  he or she can do . （二）While  Reading 
1、read    the  first   paragraph（自然段）,  which    three   talent   show(才藝展)   are   mentioned(提及)? A:                      
B:                                    C:                        
 
                    
             
                    
                            2、Underline   all  the  superlatives   in second    paragraph  ，and get   the meaning   
3、Find   all these   phrases  in  the   third  paragraph  and give   the   meaning.    
1、編造、虛構:                                    2、認真對待:                             3、表演者的生活:                         4、讓...的夢想得以實現:                         
4、read  again  the  whole(整個的、全部的）passage   carefully  and  answer  the  questions） 
1.What   do   talent   shows  have   in   common? 2.Who   decides   the  winners? 
3.Why   do  some  people  not  like   these  shoes?  4.Why   do   some  people   enjoys  watching  these  shoes? 5.How   about  your  idea, let's  share! 
（三）After   reading用你所學到的最高級描述你的同學，請說出他們擁有哪些才藝。 (四)practice 
根據漢語意思完成下列句子。 1．他們的答案有很多相同之處。 
Their answers have a lot                   ． 
 
                    
             
                    
                            2．這完全取決于你自己。That is all                   you. 3．父母通常也在你的學習中發揮作用。 
Usually parents also                              in your study. 4．我認為這件事是他們編造出來的。 
I think they are                      the thing           ． 5．比如，湯姆是我的好朋友。 
Tom，                   ，is my good friend. （五）、Homework 
 1.請找出1.2兩個自然段所有的知識點并識記。 
 2.將課堂展示的的對同學的描述轉化成文本，寫出80---100字的書面表達 
（六）Blackboard  design 
 Unit 4 What’s the best movie theater? Section B 2a-2e be good at =do well in  more and more popular 
the best singer /the most talented dancer 
the most exciting magicians / the funniest actors play a role be up to sb. 
(七)、反思：

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