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視頻課題：人教版新目標八年級上冊Unit 7 Will people have robots Section B 1a—1e寧夏 - 銀川

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人教版新目標八年級上冊Unit 7 Will people have robots Section B 1a—1e寧夏 - 銀川

Unit7 Will people have robots? 
 SectionA 2d-3c 
課程名稱 Unit7 Will people have robots? SectionB 1a-1e  
教學對象 八年級上 
科  目 
英語 
課時安排 1課時 
一 教材分析 
1. 教學內容： 
人教版新目標英語班八年級上冊Unit7 Will people have robots? SectionB 1a-1e 
2. 教學重難點： 
To learn some listening skills. 
To practice the past tense, present tense and the future tense To express the past, present and the future life. 3. 教學目標： 
Knowledge objectives: 
Learn the words of jods, transportations and places to live. New words: astronaut, apartment, rocket, space station.  Sentence structure: I/We/He/She…will be/live… Skill objectives:  
Students will be able to listen by catching the key words, by reading the material carefully before listening. 
Students will be able to talk about the past, present and the future about their life and their city. Emotion attitude and values: Love their city and life. 
Be grateful for the past. Be hard-working at present and then they will have a bright future. 
三 教學過程 
教師活動 
學生活動 
設計意圖 
step1. Greeting   step2.enjoy a song about 1.Students greet with teachers. 
2.Try to sing along with 
 
引出與本課相關的話題，將歌詞中的一般過去時，一般
                    
             
                    
                            2 
 
the future    step3.Show the students’ future using the magic      mirror.        step4.Let students ask and answer questions about your future with your partner.   step5.Ask students to do 1a and show the words on the screen. Lead them to learn to classify words. Ask one student to do it on the whiteboard.  step6.Let students discuss  within groups of four and  choose one student to read the words.  step7.ask students to 
listen to a conversation 
between Alexis and Joe. 
Teach them some listening skills. 
 
 
 
Step8.Let students listen again and do 1d. Teach them some listening skills. 
Show the words in different colors 
 
 
it.    3. say the target language mirror, mirror on the wall. What will…be? Where will…live? How will…go to work?      
4. ask and answer questions about their future with their partner.   5.do the exercise on their book and check the answer with their partners.     6．Discuss with group members and share their answers together.   7.Before listening, look at the picture carefully 
Try to guess what the 
pictures are about. While 
listening t ry to catch the key words and number the picture  8.Read 
the words carefully and think about 
what tenses they are before listening. 
Try to catch the verbs in the sentences while listening. 現在一般將來時標記出來。讓學生初步整體感受這三種時態的用法   
通過使用白板的神秘通道功能。展示班里學生的未來。一練習了目標語言will be ,will live  will go to work by…二教授了新單詞astronaut, space station apartment, rocket. 以這種形式給學生神秘感，激發學生的學習興趣。并給后面小組對話做好語言鋪墊。  
以問答的形式鞏固將來時的用法并讓學生對自己將來生活的描述有一個初步的框架。能夠選擇正確的句型和詞匯和時態來表達。  
利用白板的拖拽功能進行單詞歸類。    
培養學生的小組合作能力。發揮集體的作用寫出更多的單詞，提高了學習效率。   
通過聽兩人的對話選擇與對話內容行對應的圖片，讓學生整體感知一般過去時，一般現在時和一般將來時。  
通過聽力技巧的指導讓學生養成好的聽力習慣提高聽力效果。  
通過填空復習和鞏固了一般過去時，一般現在時和一般將來時的用法。   
 
                    
             
                    
                            3 
 
 
板書設計： 
Mirror, mirror, on the wall… 
What will…be? Where will…live? 
How will… go to work？  
  
Group1      Group2     Group3    Group4 
 
Step9.Let students check their answers in 1d and read the passage.       
Step10.Ask students to talk about their own life in the past, now and future. Ask some group to show their answers.  
Step11. Tell a funny story about a man who never comes to Ningxia. And talk about Ningxia’s past, present and the future with the students.  
Step12.Ask students to listen to the song again. 
 
9.Listen to a recorder about Joe’s life. And check the answers. Then read the passage.      
10.Discuss with their group members and share their ideas with the whole class.   
11.Look at the pictures and try to make sentences to talk about Ningxia’s past, present and the future. Share the ideas with others.  
Sing along with the song. 
 
將聽力材料整合成一段與1d 內容相符的短文。一是讓學生檢查1d 中句子的答案是否正確，二是讓學生以連貫的語篇的形式感受Joe的過去現在和未來的生活，為后面學生討論自己的過去現在和未來做好語言鋪墊。  
通過討論和展示，學生從聽別人生活到說自己的生活，一定程度上達到了語言的實際運用。  
以一種幽默的方式引出討論話題。激發學生表達的愿望。并讓他們熱愛自己的家鄉以自己的家鄉為榮，暢想美好的未來。  
在歌聲中結束本節課。并讓學生知道; Be grateful for the past. Be hard-working at present and then they will have a bright future.體現出本節課的情感態度目標。

Unit7 Will people have robots? SectionB1a-1e
Before class exercises(課前練習)
New words: astronaut宇航員  apartment公寓  rocket火箭
 space station太空站  travel旅行
Group work1
you can look up the dictionary or use your computer to find these words as many as possible. Then choose one topic and write all the words your group find on a big piece of paper. Then get ready to teach the new words to us in class.
Job(職業) :
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Transportation（交通工具）：
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Places to live(住所)：
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Group work2
Each group can choose one topic and find some information on the Internet or you can go out and take some photos by yourself. Please send the photos to me through QQ. Then make a presentation in class

1. How do people travel in Ningxia?
2. Where do people live in Ningxia?

3）Please find the beautiful views of Ningxia.
 
Que sera sera
               Whatever will be, will be
When I was just a little girl, 當我還是個小女孩，
I asked my mother what I will be我問媽媽將來我會變成什么樣子
Will I be pretty? 會漂亮嗎？
Will I be rich?" 會富有嗎？”
Here's she said to me: 她對我說：
"Que sera, sera, “世事不可強求
Whatever will be, will be; 順其自然吧。
The future's not ours to see. 我們不能預見未來。
Que sera, sera, 世事不可強求，
What will be, will be." 順其自然吧。”
 
When I was young and fell in love. 當我長大并戀愛了，
I asked my sweetheart what lies ahead 我問我的心上人我們將來會怎么樣呢？
Will we have rainbows day after day?" 生活每天都美好嗎？”
Here's he said to me: 我的愛人對我說：
"Que sera, sera, “世事不可強求
Whatever will be, will be; 順其自然吧。
The future's not ours to see. 我們不能預見未來。
Que sera, sera, 世事不可強求，
What will be, will be." 順其自然吧。”
 
Now I have Children of my own. 現在我有了自己的孩子，
They ask their mother what they will be?, 他們問我將來我會變成什么樣子呢，
Will they be handsome? 會英俊嗎？
Will they be rich?" 會富有嗎？”
I tell them tenderly: 我輕聲地回答：
"Que sera, sera, “世事不可強求
Whatever will be, will be; 順其自然吧。
The future's not ours to see. 我們不能預見未來。
Que sera, sera, 世事不可強求，
What will be, will be. 順其自然吧。
 
Unit7 Will people have robots? SectionB1a-1e
Before class exercises(課前練習)
New words: astronaut宇航員  apartment公寓  rocket火箭
 space station太空站  travel旅行
Group work1
you can look up the dictionary or use your computer to find these words as many as possible. Then choose one topic and write all the words your group find on a big piece of paper and color the new words.
Job(職業) :
 actor actress singer dancer teacher write worker farmer engineer doctor nurse pilot  driver policeman astronaut postman artist pianist violinist dentist computer programmer cook scientist  musician reporter swimmer player runner football player basketball player  taxi driver  judge 法官 model模特  poet詩人  boss老板  baker面包師  detective偵探  director導演  guide導游  explorer探險家 gardener園丁  housewife家庭主婦  translator翻譯家
Transportation（交通工具）
bike  motorbike  bus  car  taxi  train  plane  boat ship  rocket  subway  jeep truck high-speed  railway高鐵 tractor拖拉機 electric bicycle電動自行車  skateboard滑板車
Places to live(住所)
house  apartment  space  station  sea  mountain  other planets big city  The USA  Canada  Australia  England  villa別墅  Mars 火星  island島嶼tower塔
Group work2
Each group can choose one topic and find some information on the Internet or you can go out and take some photos by yourself. Please send the photos to me through QQ. Then make a presentation in class

1. How do people travel in Ningxia?
2. Where do people live in Ningxia?

3）Please find the beautiful views of Ningxia.
3）What’s Ningxia like now?
 

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