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視頻課題：初中英語人教版七年級下冊Unit 1 Can you play the guitar writing SectionB 3a- self check河南省 - 鄭州

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初中英語人教版七年級下冊Unit 1 Can you play the guitar writing SectionB 3a- self check河南省 - 鄭州

Unit1 Can you plaly the guitar? 
writing 
SectionB 3a- self check  
教材：人教版 學(xué)科：英語 
年級：七年級下冊 
課題：Unit1  Can you plaly the guitar?  SectionB 3a- self check  教材：人教版 學(xué)科：英語 課型：writing  教師：張偉華 
學(xué)校：鄭州市第七十六中學(xué)  一、目標(biāo)確定的依據(jù) 1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求     課程標(biāo)準(zhǔn)五級要求學(xué)生： 說： 
1）能就簡單的話題提供信息，表達(dá)簡單的觀點(diǎn)和意見，參與討論。 2）能與他人溝通信息，合作完成任務(wù)。 3）能根據(jù)話題進(jìn)行情景對話。 4）能用英語表演短劇。 寫： 
1）能根據(jù)寫作要求，收集、準(zhǔn)備素材。 2）能簡單描述人物或事件。 
2.教材分析                                    
本單元的中心話題是運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞談?wù)撟约涸谀骋环矫嫠�具有的能力。整個(gè)單元的內(nèi)容是圍繞情態(tài)動(dòng)詞 can 展開的。通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can 表達(dá)自己在某一方面所具有的才能，談?wù)撟约旱南埠门c意愿，能夠自薦或參加各種課外俱樂部，并制作海報(bào)，而且學(xué)會(huì)寫出招聘廣告。并讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)和使用目標(biāo)語，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的多方面才能及團(tuán)隊(duì)精神。本課時(shí)是單元的最后一部分寫作部分，從學(xué)生前面學(xué)習(xí)過的情態(tài)動(dòng)詞can的用法和討論club這個(gè)話題之后，在本課時(shí)能夠把話題和語法相結(jié)合，通過小組合作制作出招聘海報(bào)。 1）知識技能基礎(chǔ) 
    本課時(shí)是本單元的最后一個(gè)課時(shí)，前三個(gè)課時(shí)學(xué)生已經(jīng)掌握了情態(tài)動(dòng)詞can的用法和一些表示能力的短語表達(dá)，能夠使用目標(biāo)語言描述人的基本能力，前面對參加俱樂部這個(gè)話題已經(jīng)有所涉及，所以這一課時(shí)學(xué)生也是非常熟悉的情境。 2）活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ) 
    七年級教材為學(xué)生提供了一定的生動(dòng)、有趣的現(xiàn)實(shí)情境，通過兩人對話和小組角色扮演等活動(dòng)獲得并鞏固了知識，積累了一定的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，具備了合作交流的能力，為本節(jié)課的活動(dòng)奠定了一定的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用個(gè)人自學(xué)和小組合作相結(jié)合的方式，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。   3）學(xué)生面臨的問題 
 
                    
             
                    
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    學(xué)生對于能力的分類不是特別的清晰，對進(jìn)行與俱樂部成員招聘時(shí)的對話相關(guān)的句型較少，沒有豐富多彩的句型句式來進(jìn)行完整的對話。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 
1.通過短語分類和卡片展示，能分清楚能力的分類。  2.通過聽力和角色扮演，掌握俱樂部招募時(shí)進(jìn)行的對話。 
 3.通過分析課文范例，總結(jié)歸納俱樂部招募海報(bào)的文章結(jié)構(gòu)及內(nèi)容。 三、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn) 
重點(diǎn)：通過分析文章范例，學(xué)生能夠掌握俱樂部海報(bào)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容并制作出俱樂部招募海報(bào)。 
難點(diǎn)：能夠歸納總結(jié)俱樂部招募時(shí)所進(jìn)行的對話。 四、學(xué)習(xí)評價(jià) 
   針對目標(biāo)1，設(shè)計(jì)了表現(xiàn)式評價(jià)，通過向?qū)W生展示關(guān)于能力的短語表達(dá)，使學(xué)生能夠分清四個(gè)方面能力的劃分。 
   針對目標(biāo)2，設(shè)計(jì)了表現(xiàn)式評價(jià)，通過向?qū)W生播放與招募有關(guān)的對話，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)俱樂部招募時(shí)所進(jìn)行的對話。 
   針對目標(biāo)3，設(shè)計(jì)了表現(xiàn)式評價(jià)，通過展示課本上的海報(bào)范例，引導(dǎo)學(xué)生歸納出海報(bào)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。 教法與學(xué)法分析 
    結(jié)合七年級學(xué)生的知識容量特點(diǎn)，本課時(shí)采用個(gè)別提問，集體回答和小組合作交流展示的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)設(shè)對話情境，鼓勵(lì)學(xué)生通過自主、合作等方式鞏固知識。課堂教學(xué)中注重對學(xué)生合作、展示能力的培養(yǎng)，真正體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。  六、設(shè)計(jì)思路 
   本課時(shí)以描述人的能力為主線，帶領(lǐng)學(xué)生把能力的四種類型進(jìn)行明確分類，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納出俱樂部招募時(shí)進(jìn)行的對話，明確俱樂部招募海報(bào)的文章結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容，最后的輸出環(huán)節(jié)是小組合作共同制作海報(bào)，讓學(xué)生真正掌握書寫海報(bào)的格式和內(nèi)容。 七、教學(xué)過程 
  
教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 
設(shè)計(jì)意圖 
  
Lead-in 
 
Play a game : Find words or phrases about ability in the puzzle.   
Sha 
 
To arouse students’ interest and lead in the topic of this class-ability. 
     
Presentation 
 
Let students put colorful cards in the right part according to the four kinds of classification of the ability : music and arts ,language, sports and other abilities. 
  
To make students classify the classification of the ability.    
 
Summary of the Phrases  
Lead students to summarize the usage of “play” and the differences among “say, 
 
To consolidate the key point  : play , talk, speak, tell, say.  
教學(xué)過程 
                    
             
                    
                             
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