視頻標(biāo)簽：打支山歌過(guò)橫排

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視頻課題：初中音樂(lè)人音版八年級(jí)下冊(cè)第三單元《打支山歌過(guò)橫排》吉林省課

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初中音樂(lè)人音版八年級(jí)下冊(cè)第三單元《打支山歌過(guò)橫排》吉林省課

學(xué)情分析
　　八年級(jí)的學(xué)生在對(duì)事物的認(rèn)知程度上較七年級(jí)的學(xué)生有了很大的提高，對(duì)于知識(shí)的渴求有了一定的思考和理解，性格也逐漸成熟穩(wěn)重，正因?yàn)檫@一點(diǎn)，他們對(duì)于即便是會(huì)的問(wèn)題也不再急于展示，總是默默觀望，顯得沉悶。但他們對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)與向往不曾減退，所以，想調(diào)動(dòng)給他們?cè)谡n堂上的積極性著實(shí)很費(fèi)力，特別是對(duì)于一些音樂(lè)視野有限，很少接觸傳統(tǒng)音樂(lè)、民族音樂(lè)的農(nóng)村孩子們，能夠讓他們放聲歌唱，盡情表現(xiàn)，顯得尤為重要。
　　山歌，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)雖然不陌生，但也不是很熟悉，所以本節(jié)課從欣賞作為切入點(diǎn)，通過(guò)聽(tīng)，唱，演等活動(dòng)讓學(xué)生了解興國(guó)山歌，從而積極的演唱山歌。
　　由于這首歌比較難學(xué)，所以教學(xué)相對(duì)有困難，加上農(nóng)村學(xué)生在音準(zhǔn)上也略有偏差，所以欣賞音樂(lè)，了解音樂(lè)與生活勞動(dòng)的密切聯(lián)系，使學(xué)生從音樂(lè)的角度理解山歌，學(xué)唱山歌成為本節(jié)課的重要教學(xué)方法。
2教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解興國(guó)山歌及相關(guān)文化，感受客家人的生活氣息。
知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美豪放的聲音演唱《打支山歌過(guò)橫排》體驗(yàn)興國(guó)山歌的意境、情緒以及風(fēng)格特點(diǎn)。
過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)唱，模仿，交流，合作表演等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：1、對(duì)興國(guó)山歌的意境、情緒、風(fēng)格的體驗(yàn)。
　　　　　2、用優(yōu)美豪放的聲音演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：歌頭“哎呀嘞——哎”的演唱，掌握歌中裝飾音的演唱以及歌曲風(fēng)格特點(diǎn)的表現(xiàn)。
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【活動(dòng)】一、組織教學(xué)
師生問(wèn)好
活動(dòng)2【導(dǎo)入】二、導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的生活中都喜歡聽(tīng)一些什么樣的音樂(lè)或歌曲？
生：
師：哦，都是一些流行音樂(lè)（或打不風(fēng)都是流行的通俗音樂(lè)）。但是，在音樂(lè)文化的歷史長(zhǎng)河中，除了這些時(shí)尚、流行的通俗音樂(lè)以外，還有一種音樂(lè)世世代代被人們傳唱不息，向人們散發(fā)著古老而璀璨的一束光芒。今天，老師就給大家?guī)��?lái)了幾段這樣的音樂(lè)，大家聽(tīng)一聽(tīng)，這些音樂(lè)屬于什么類型？
活動(dòng)3【講授】三、新課傳授
1欣賞民歌（出示民歌欣賞的影音——做好的微課）
師：這幾首歌曲都屬于什么類型的歌曲？
生：民歌
師：對(duì)了，都是民歌，而且都是中國(guó)民歌。在這幾首歌曲中你最喜歡那首歌曲？
生：《大地飛歌》
師：哦！這首歌是一首典型的民歌中按體裁分類的山歌，而且是一首苗族的山歌。那么，什么樣的歌曲才是山歌，山歌又有哪些特點(diǎn)呢？
2、山歌簡(jiǎn)介（出示課件）
師：我們的國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，各個(gè)地區(qū)各個(gè)民族的民歌也是豐富多彩，山歌更是異彩紛呈。他們出來(lái)具備剛才老師說(shuō)的山歌共有的特點(diǎn)外，各民族各地區(qū)還有他們各自的山歌的風(fēng)格特點(diǎn)。江西省的興國(guó)縣被譽(yù)為“山歌之鄉(xiāng)”，有這樣一句話說(shuō)得好：一把芝麻撒上天、興國(guó)山歌萬(wàn)萬(wàn)千“可見(jiàn)興國(guó)山歌之多。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首江西興國(guó)山歌《打支山歌過(guò)橫排》
3、《打支山歌過(guò)橫排》及興國(guó)山歌簡(jiǎn)介（微課出示） 國(guó)歌過(guò)橫排》
4、初賞《打支山歌過(guò)橫排》感受歌曲的特點(diǎn)體會(huì)歌曲的音樂(lè)結(jié)構(gòu)（曲式結(jié)構(gòu)）
5、教師簡(jiǎn)介歌曲 
6、教師范唱歌曲，學(xué)生體會(huì)思考歌曲的音樂(lè)結(jié)構(gòu)
7、隨教師視唱樂(lè)譜，感受歌曲中哪一句最有特點(diǎn)？給你個(gè)感覺(jué)如何？
（哎呀嘞——哎/             很多方言聽(tīng)不懂、豪放嘹亮……）
8、教師簡(jiǎn)介客家方言同時(shí)出示課件
（1）哎呀嘞——哎（2）橫排（3）和草鞋（4）歌中一些字的方言發(fā)音
9、（視唱樂(lè)譜）歌曲中運(yùn)用了那些裝飾音？這些裝飾音在歌曲中起到了什么作用？
（1）波音、（2）倚音（3）自由延長(zhǎng)音（4）連音線的使用9、（視唱樂(lè)譜）歌曲中運(yùn)用了那些裝飾音？這些裝飾音在歌曲中起到了什么作用？
10、填唱歌詞：找出歌中最能體現(xiàn)“興國(guó)山歌”風(fēng)格特點(diǎn)的那一句，有什么特點(diǎn)？
（哎呀嘞——哎/      曲調(diào)高昂先聲奪人）
11、拓展表演：演唱歌頭（分組表演并作回應(yīng)一唱一和）
12、隨音樂(lè)演唱歌曲思考：聽(tīng)著這樣的歌聲你會(huì)聯(lián)想到什么？
13、這首山歌的特點(diǎn)如何？
14、看樂(lè)譜唱歌，感受歌曲除了第一句，的旋律落差大嗎？運(yùn)用了幾個(gè)音？
（不大、三個(gè)音，6、1、2興國(guó)山歌三音創(chuàng)作手法）
15、再聽(tīng)音樂(lè)，體會(huì)興國(guó)山歌的特點(diǎn)。
活動(dòng)4【活動(dòng)】四、小結(jié)
興國(guó)縣是一個(gè)“山歌之鄉(xiāng)”山歌久負(fù)盛名。但是，真正使興國(guó)山歌賦予新的生命并使它登上時(shí)代大舞臺(tái)是第二次國(guó)內(nèi)革命。在那段金戈鐵馬的歲月里，哪里有戰(zhàn)斗，哪里就有嘹亮的山歌，興國(guó)山歌伴隨著紅軍一次次戰(zhàn)斗的勝利，唱遍了紅色革命根據(jù)地，唱遍了大江南北。
今天我們通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了山歌的豐富多彩、奔放嘹亮，感受了客家人明快豪放的山野氣息。相信、一聲高亢的“哎呀嘞——哎”已經(jīng)打動(dòng)了你的心，一首悠揚(yáng)的興國(guó)山歌也喚起了你對(duì)祖國(guó)民族音樂(lè)文化的熱愛(ài)，讓我們?cè)俅纬�響興國(guó)山歌《打支山歌過(guò)橫排》了結(jié)束我們今天的學(xué)習(xí)吧！
 

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