視頻標簽：人無信不立

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視頻課題：部編本八年級上冊第二單元寫作人無信不立-湖南

教學設計、課堂實錄及教案：部編本八年級上冊第二單元寫作人無信不立-湖南

教材分析： 
本課是八年級上冊人教版第二單元綜合性學習，它是以寫作為主，口語交際綜合性學習為輔，通過練筆來感悟“誠信”，培養學生講誠信的美德。 學情分析： 
八年級學生的語文素養較七年級有所提高，但學生的綜合性學習能力、口語交際能力及寫作能力仍有待提高，并且學生對口頭表達和寫作存在著很大的畏難情緒。 
《人無信不立》教學設計 
教學目標： 
1、培養學生搜集材料的能力。 
2、在開展活動中認識誠信對個人、社會的意義。 
3、樹立誠信意識，并在生活中做到誠實做人，講求信用，從生活中的一點一滴要求自己。 4、培養學生的聽說讀寫能力。 教學重難點 
1、樹立誠信意識，并在生活中做到誠實做人，講求信用，從生活中的一點一滴要求自己。 2、培養學生的聽說讀寫能力。 教學過程 一、 導入 
以《曾子殺豬》視頻導入，看完后請學生談感受引出“誠信”，然后
 
                           
                  
                           
                                     解釋人無信不立含義。 二、新課 
（一）引經據典話誠信 
1、說說你搜集到的有關“誠信”的名言和故事。 
學生展示搜集的有關誠信的名言和故事。 要求：聲音洪亮，講述流利 2、齊讀有關誠信的名句。  
3、請用“誠信是                 ，               ”的格式寫一句話。 
（二）環顧身邊議誠信 1、欣賞短片《信義兄弟》。 
看了短片后，請同學們為他們兄弟倆點贊。 齊讀頒獎詞。 
2、展示兩幅漫畫，請同學們說說兩幅漫畫分別諷刺了什么社會現象？ （1） 食品添加劑 （2） 是真的嗎？ 
3、學生討論：如果沒有誠信，世界將會怎樣？ （三）聯系實際悟誠信 
   1、聯系實際，想一想你學了這一課后將如何踐行誠信。請將你的“誠信誓言”寫在卡片上。 三、教師總結 四、布置作業 
 
                           
                  
                           
                                     圍繞“誠信”這一話題，寫一篇演講稿。     要求： 
   （1）扣住“誠信”話題。 
   （2）有理有據，聯系實際，寫出自己的感想。    （3）不少于600字。  
教學反思： 
上完課后我的心情是非常激動的，因為孩子們在課堂上積極的表現讓我感到很欣喜，很意外，平時他們說起寫作與回答問題都是望而卻步，但今天卻表現得敢說、敢寫，靜下心來想想，我總結了以下幾點。 
1、課前準備充分，我給了學生充足的時間搜集資料，讓他們能“打有準備的仗”。 
2、對學生提出了明確的要求，如講故事一環節，我讓學生發揮他們的聰明才智盡量把故事講得繪聲繪色，寫話環節我都給了學生明確的格式和要求。 
3、課前精心備課和制作課件，充分利用多媒體，選擇能觸動學生心靈的東西，這樣學生才會有感而發。 
4、老師對學生真誠鼓勵的力量不可小覷。 
    當然這節課也有不足之處，比如寫句子環節較簡單，應該叫基礎薄弱的學生回答問題，以幫助他們樹立自信心；老師的評價語應該更精煉。

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