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視頻標簽：杜甫
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視頻課題：初中語文九年級上冊《杜甫專題學習》沂源
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初中語文九年級上冊《杜甫專題學習》沂源
《杜甫專題學習》教學設計
教學目標
1.品讀杜甫詩歌，學習鑒賞詩歌的方法；
2.感悟愛國之情，探究杜甫的精神世界。
教學過程
王國維在《人間詞話》中提到：古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界:"昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。"此第一境也。"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"此第二境也。"眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。"此第三境也。今天就讓我們試著用這三種境界走進杜甫。
首先，我們看一下本節課的學習目標。齊讀。
二．望盡天涯談杜甫
"昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。"此第一境也。這一境界是立志、是下決心。現在，就讓我們先試著走進“望盡天涯談杜甫”。
好，誰來分享第一個“說說杜甫的那些事”。
杜甫，字子美，河南鞏縣人，自號少陵野老，杜少陵，杜工部等。杜甫，是我國偉大的現實主義詩人，為我們留下了1400多首詩歌（一生作詩三千多首）。他的詩詞以古體、律詩見長，風格多樣，以“沉郁頓挫”四字準確概括出他自己的作品風格，而以沉郁為主。杜甫生活在唐朝由盛轉衰的歷史時期，其詩多涉筆社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦，他的詩反映當時社會矛盾和人民疾苦，他的詩記錄了唐代由盛轉衰的歷史巨變，表達了崇高的儒家仁愛精神和強烈的憂患意識，因而被譽為“詩史”。詩人本人也被看作一代詩宗，被尊為“詩圣”。
背背杜甫的那些詩歌，誰來？
"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"此第二境也。第二境界概括了一種鍥而不舍的執著態度。那就讓我們進入衣帶漸寬品杜甫。
1.出示背景資料一，再讀《望岳》，結合有關語句說說你讀出了什么?
望岳
岱宗夫如何，齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
例：“割”字表現出泰山像一把碩大無比的刀切斷了陽光，使泰山明暗對比強烈，突出了泰山遮天蔽日的景象。
2.出示背景資料二，請同學們再讀《石壕吏》，說說本詩表達了詩人什么樣的情感？結合有關語句談一談。
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。
吏呼一何怒，婦啼一何苦。聽婦前致詞，三男鄴城戍。
一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣。
室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。
老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊。
夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。
例：“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”兩句，極其概括、極其形象地寫出了“吏”與“婦”的尖銳矛盾。一“呼”、一“啼”，一“怒”、一“苦”，形成了強烈的對照；兩個狀語“一何”，加重了感情色彩，有力地渲染出縣吏如狼似虎，叫囂隳突的橫蠻氣勢，并為老婦以下的訴說制造出悲憤的氣氛，表達出作者對當時統治者的痛恨、對百姓的深切同情。
小結：
《淄博市2021年初中語文學業水平考試說明》中明確指出：古詩詞鑒賞以課內要求積累的古代詩詞為主，能準確理解分析詩詞的主旨、情感和表達特色，能初步鑒賞詩詞中的名句以及富有表現力的詞語。你讀到了什么重要的信息？
范圍，內容，方法。
復習了前邊這兩首詩歌，你能總結一下賞析古詩詞的方法嗎？
抓住關鍵語句或者詞語：關注修辭，關注詩眼，關注寫作方法，關注作者，關注背景……而常見的表現手法有對比、襯托、象征、虛實結合、托物言志、借景抒情、動靜結合、化用典故等。
3.既然明確了方法，現在就讓我們組內活動：選擇自己喜歡的方式朗讀下面三首詩歌，小組長說說體會和感受。
《羌村三首》其三
群雞正亂叫，客至雞斗爭。驅雞上樹木，始聞叩柴荊。
父老四五人，問我久遠行。手中各有攜，傾榼濁復清。
莫辭酒味薄，黍地無人耕。兵革既未息，兒童盡東征。
請為父老歌，艱難愧深情。歌罷仰天嘆，四座淚縱橫。
《春望》
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
《旅夜書懷》
細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。
名豈文章著，官應老病休。飄飄何所以，天地一沙鷗。
“眾人拾柴火焰高”，相信集體的力量足以戰勝恐懼、緊張和羞澀！哪一個小組先來？
（兩個小組展示朗讀 全體配樂朗誦《春望》）
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看來，同學們學的比較快，那我們再來一輪PK，好不好？這是三首詩歌里的名句，你能賞析嗎？
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！
——《茅屋為秋風所破歌》
北極朝廷終不改，西山盜寇莫相侵。
——《登樓》
去時里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。
邊亭流血成海水，武皇開邊意未已。
君不見青海頭，古來白骨無人收。
新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾。
——《兵車行》
"眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。"第三境界是指經過多次磨煉之后，逐漸成熟，不理解的事物豁然領悟貫通。 通過這節課的學習，你對杜甫這個人是不是有了新的理解呢？那我們現在就試著寫一寫杜甫。
這里，老師給你了一個提示，當然你也可以自己寫，筆融年華，老師期待你們的表現！
他，也曾胸懷大志，執劍走天涯。“會當凌絕頂，一覽眾山小”抒寫的是不畏艱險，勇于攀登的氣概； “讀書破萬卷，下筆如有神” ；“射人先射馬，擒賊先擒王” ……
他，更是憂國憂民，心系天下。“烽火連三月，家書抵萬金”是戰火燒不斷的愛國情懷；“朱門九肉臭，路有凍死骨”是 ；“新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾”是無數戰魂的內心哀歌；“兵戈既未息，兒童盡東征”是 ；“名豈文章著，官應病老朽”是 ……
他，就是杜甫。
杜甫，一生歷盡艱危，胸懷大志，卻郁郁不得志，憂國憂民卻無處施展自己的才華，即使是在去世過年以后，他也不曾美名遠揚，但他卻如同陳年老酒，歷久彌香。正如洪業所說：他是中國唯一影響隨著時間不斷增長的詩人。聞一多先生也說他是四千年文化中最莊嚴、最瑰麗、最永久的一道光彩。而我要說的是：金戈鐵馬，傳達的不是豪情萬丈；月夜抒懷，表達的不是個人情思。正如艾青所說：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉”，杜甫的一生，只緣于“愛國”二字！
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