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視頻標簽：師生交往
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：初中道德與法治部編人教版七年級上冊《師生交往》福建省
教學設計、課堂實錄及教案：初中道德與法治部編人教版七年級上冊師生交往-福建省
七上第六課第二框《師生交往》教學設計
●教學目標：
情感、態度與價值觀目標：通過參與課堂活動，養成主動參與課堂活動，勤學好問的學習習慣，在學習生活中尊重老師，熱愛老師，主動關心老師、理解老師。
能力目標：掌握與老師溝通的基本方法，能夠正確對待老師的表揚與批評，
正確處理與老師發生的矛盾，學會尊重老師。
知識目標：能說出老師在師生交往中所扮演的角色及其作用，能說出教學相長的含義及要求，懂得師生之間彼此尊重是建立良好師生關系的開始。
●重點難點
重點：尊重老師，正確對待老師的表揚與批評。 難點：正確處理與老師之間的矛盾。 ●教學過程： 一、導入新課
1.師生間平等問好。
2. 教師分享與學生微信聊天記錄。 二、講授新知 （一）教學相長 活動一：填一填
1． 你與老師都有哪些方面的交往，在交往過程中，老師扮演什么角色？ 2． 小結：新型師生關系——教學相長的含義（教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程）及意義。 活動二：議一議
1． 在與老師交往中，要達到教學相長，我們應做些什么呢？ 2． 圖片展示學生學習中的各種表現
分組議一議：這些同學的做法有利于教學相長嗎？為什么？
小結：面對老師的引領和指導，應做到主動參與、勤學好問；真誠恰當地向老師表達自己的觀點和見解；與老師分享自己的學習感受、學習成果。
3． 閱讀P67頁小奇的事例思考：
① 語文老師為什么會表揚小奇？你覺得數學老師批評的有道理嗎？ ② 你有過類似經歷嗎？當時你是怎么做的？你能給小奇提出怎樣的建議？
小結：學會正確對待老師的表揚與批評。
4．知識點歸納：
為實現教學相長，我們應主動參與、勤學好問，真誠恰當地向老師表達自己的觀點和見解，與老師分享自己的學習感受、學習成果；正確對到老師的表揚與批評。
（二）亦師亦友 活動三：談一談
1． 你最喜歡哪位老師？為什么？ 2． 你希望老師怎樣與你們相處？
小結：師生交往的良好狀態：學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進。（亦師亦友的師生關系）
活動四：賽一賽
1．閱讀P69相關鏈接，討論：
① 從毛澤東寫給老師的信及習近平總書記的講話中你明白了什么？ ② 小組賽一賽：尊重老師從我做起 在學習生活中，你會怎樣尊重老師？
小結：彼此尊重，是我們與老師建立良好關心的開始。尊重老師是中華名族的傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德修養，尊重老師表現在與老師日常交往的言談舉止中。
2.出示學生的日記：
今天上午第一節是我們最討厭的劉老師的課，他平鋪直敘的講課方式，聽著聽著就想睡覺。結果不小心睡著了的曉東被老師當著全班同學的面揪著耳朵猛訓了一頓。曉東覺得沒面子就與老師頂撞了起來，一直僵持到了下課。哎！黑色星期一 ！
小組討論：
① 曉東的做法對嗎？ ② 你會給曉東哪些建議？
③ 如果不喜歡某個老師，我們還要尊重他嗎？ ④ 當我們與老師發生矛盾，我們正確的做法是什么？
3．小結：彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始，在生活中我們應正確處理與老師之間的矛盾。 活動五：憶一憶
1．回憶老師打動你的瞬間，并說說為什么能打動你？
2．面對老師關心與幫助你想對老師說什么？把你想說的話寫在卡片上，送給老師。
小結：我們應該關心老師、理解老師。
知識歸納：建立亦師亦友的師生關系需要我們 ① 彼此尊重
② 主動關心老師、理解老師。 三、課堂總結 1．說一說：
你在這節課與老師的交往中，有什么收獲？
2．教師小結
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
