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視頻標簽：做負責任的人
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：人教版《道德與法治》八年級上冊第三單元第六課第二框題《做負責任的人》河南省 - 鶴壁
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人教版《道德與法治》八年級上冊第三單元第六課第二框題《做負責任的人》河南省 - 鶴壁
《做負責任的人》教學設計
——人教版道德與法治八年級第三單元第六課第二框
【課 題】第六課第二框 做負責任的人 【學情分析】
八年級學生的“成人意識”“獨立意識”教之七年級的孩子更為強烈，他們獨立完成事情的能力更強，所應承擔的責任更多。但他們更易受社會不良道德風氣的影響，在負責的時候容易成為語言的巨人，行動的矮子。另外，他們的知識結構也愈加豐富，對于枯燥乏味而又簡單的知識毫無興趣，他們渴望自主探索真理，愿意向一些思維性強的問題挑戰。以此證明自己的能力和價值。
【教學目標】
知識目標：懂得承擔責任會得到回報，但同時也要付出一定的代價。
能力目標：能夠正確評估承擔的代價和回報，作出最合理選擇，能為自己選擇負責。 情感目標：增強責任意識，努力做一個負責任的公民。 【教學重點】
正確衡量承擔責任的代價與回報。 【教學難點】
努力做一個負責任的公民。 【教學方法】
以學生的探究活動和教師的點撥為主。學生活動，重在自己的體驗。教師對學生活動提供情境，讓學生在活動中積極參與探究，充分調動學生的積極性，盡量讓更多的學生參與到活動來。在與學生的交流中，教師針對學生思想認識中的誤區和盲點進行點撥指導，重在觀念的提升，而不是強行灌輸。
【教學準備】 教師：
1.了解學生對“負責任”等內容的已有認識，加強教學的針對性； 2.制作多媒體課件。 學生：
搜集有關責任的案例，進行新聞播報。
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【教學課時】 一課時 【教學過程】 一、新聞播報
課前5分鐘讓學生進行時新聞播報，讓學生通過了解時政新聞，從感動中國的河南人身上體會到“責任”。
二、導入新課
播放三幅圖片，引導學生明確在學校、在家庭、在社會、中學生應該承擔什么責任？從而引出如何做一個負責的人？
三、揭示課題：第六課第二框 做負責任的人 四、出示學習目標
1.理解承擔責任的代價與回報。
2.能夠正確評估承擔責任的代價和回報,作出合理的選擇。 3.能夠自覺履行負責,做一個負責任的人。 五、感知教材 出示自主學習：
1.用喜歡的方式通讀教材P69-73。 2.有疑問的地方在書上劃出來。 六、探究新知 v 理解責任
情景劇一：“小龍想參加改選”
開學了，班上要進行班委改選，老師提倡大家自愿參加競選，并說：“擔任班委，你會有更多的機會為同學服務、參與班級管理，你的能力會得到鍛煉和提高。這對大家來說都是寶貴的人生體驗。”小龍聽了，也想試試。
1. 以小組為單位合作討論以下三個問題。（5分鐘） 思考：
（1）小龍選擇的責任是什么？
（2）如果承擔這個責任，小龍可能付出什么？ （3）如果承擔這個責任，會對小龍有什么幫助？ 2.小組代表發言。
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3.小結：承擔責任的代價和回報（是什么）
代價：付出時間、精力和金錢；做得不好而受到責備，甚至受到處罰。
回報：（物質方面和精神方面：良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。）
情景劇二：“小龍想放棄責任”
小龍通過精心準備，成功當上了班委，既服務了同學，又鍛煉了自己的能力。但是上了八年級學習任務繁重，同時當班委占去了他好多學習的時間。 于是，他找到老師，希望換別人當班委······
1. 獨立思考：如果你是小龍，你應該如何正確選擇？（2分鐘） 2. 學生各抒己見。
小結：如何做負責任的人？（怎么做）
①一旦作出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任。 v 承擔無悔
情景劇三：“小龍決定承擔責任”
老師沒有同意小龍的意見，并鼓勵他克服困難，合理安排自己的時間。雖然，小龍感到為難，但是他還是積極投入到班級工作中，班級事務處理的井井有條，成為老師的得力助手，班級的優秀班委，學習也更上了一層樓。為此，他犧牲了許多娛樂和休息時間，有時也感到很累。
同桌交流，思考如下問題：（5分鐘）
1.小龍為什么這么做？他這樣做值得嗎？（2分鐘）
2.暢所欲言：你有哪些非自愿選擇卻應該承擔的責任？你做好了嗎？ 3.找學生代表發表觀點，暢所欲言。 小結：如何做負責任的人？（怎么做）
②有些事情不是我們自愿選擇的，但是仍然應該自覺承擔相應的責任。 v 踐行責任 活動一：談感悟
1.出示圖片，介紹四川涼山木里縣立爾村的森林火災，30名撲火消防隊員不幸殉職。用生命詮釋了“責任”。
2.觀看涼山救火英雄生前最后影像，向他們致敬！
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3.思考：涼山救火英雄和那些為我們承擔著責任的人有什么共同的特點？他們的行為對我們的生活有什么意義呢？
小結：承擔責任的意義（為什么） （1）有利于我們的生活更加安全， （2）有利于我們的生活更加溫暖，
（3）有利于我們的生活更加充滿陽光和希望。 活動二：小組挑戰賽
要求：
1.我發現xxx是負責的人，因為··· 2.從家庭、學校、社會三個方面尋找 3.10秒鐘內完成接力：人和行為不能重復。 4.找兩組計時PK。
小結：如何做負責任的人？（怎么做）
③應該努力提升自身素質，增強履行責任的能力,勇于承擔責任。 總結：如何做負責任的人？（怎么做）
①一旦作出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任。
②有些事情不是我們自愿選擇的，但是仍然應該自覺承擔相應的責任。 ③應該努力提升自身素質，增強履行責任的能力,勇于承擔責任。 v 責任寄語
1.青年人正處于學習的黃金時期，應該把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學習開始、事業靠本領成就的觀念，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。
——習近平 2.人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。 ----梁啟超 3.責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。 ----歌 德 七、課堂小結
快樂的時光總是短暫的，又到了收獲的時刻了。請談談本節課你都學到了什么？ 八、書寫責任
我的青春責任：_______________________________________________
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我的責任路徑:（我打算（可以從學習、家庭、同學關系、師生關系、社會實踐等角度考慮，制定切實可行的計劃）
我的責任寄語：
我的責任見證人：
____________________________________________________________________________ 九、板書設計
第六課第二框 做負責任的人
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
