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視頻標簽：做負責任的人
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：人教版八年級道德與法治上冊第六課第二框6.2《做負責任的人》河北省優課
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《做負責任的人》
教學設計 設計者
課題 做負責任的人（八年級部編道德與法治上冊 1課時）
解讀理念 責任感是學生完善自我，走向自立自強獲得自尊自信體驗生命價值的重要途徑，本課以“媽媽的日記”為情境，以“幫”與“不幫”為問題主線，一例貫穿整個課堂，從方法論的角度指導學生
客觀認識自我，用科學方法合理選擇責任，以不言代價與回報的積極態度承擔責任，引導學生享受健康的生活，做負責任的公民。 學情分析 現在絕大多數初中生是獨生子女，普遍存在嚴重的利己心理，如選擇承擔責任的出發點往往是基于回報的多與少；承擔責任往往是出于一時的熱情，缺少堅持，不能為自己的選擇負責； 教材分析
內容標準 客觀認識自我；體驗行為和后果之間的聯系，學會對自己的行為負責；學會幫助他人，與人為善，體會生命價值；
教學目標
情感態度價值觀目標：有足夠的勇氣為自己的選擇承擔相應的責任；以積極的態度承擔那些不是自愿選擇但應該承擔的責任；對那些為自己為社會承擔責任的人心懷感激之情；崇敬那些不言代價與回報而無私奉獻的人，努力做一個負責任的公民。
能力目標：能夠正確評估承擔責任的代價和回報，做出最合理的選擇；能夠為自己的選擇負責；
知識目標：懂得承擔責任會得到回報，但同時也要付出一定的代價；懂得有些責任即使不是自愿選擇的，也應積極主動承擔好；了解不計個人得失、無私奉獻者的事跡。
教學資源 學生個體生成性資源、多媒體課件 教學重點 以積極態度承擔責任，更好的做負責任的人 教學難點
正確認識自我，合理選擇承擔責任 方法解讀 教學方法 情境教學、案例教學、一例多境、對比論證 學習方法 自主探究、合作探究 教學準備
多媒體課件
教學過程
教學環節 教學內容 教師活動
學生活動
設計意圖
一、歌聲傳情，創設情境 導入新課 課前播放背景音樂《青春舞曲》，師：“青春是人生最美的一首旋律，它熱情奔放，它神采飛揚，青春凝結著責任的厚重，積聚著擔當的力量，今天讓我們走進《做負責任的人》，用責任唱響青春，用責任見證我們的成長！”導入本課學習內容。
聆聽音樂，欣賞美文，感悟責任。 從視聽角度調動活躍學生的思維情感，為本課營造一個良好的思維情感意境。 二、責任伴我成長
感悟責任的重要性，反思應該怎樣做負責任的人
1、媽媽的日記：展示媽媽的育兒日記片斷；
2、責任大家談：
（1）日記中的主人公有哪些行為值得你點贊？ （3）你認為怎樣才能做一個負責任的人?
1、一生朗讀
2、學生自由發言
一箭多雕：選取媽媽的育兒日記片斷作為教學資源一例多境貫穿整個課堂，使本課形散而神不散；育兒日記真實記錄了責任（對自己、他人、社會）伴孩子成長的過程，更真實更
貼近學生，更能激發學生的興趣與思考；
三、我的責任，我選擇
面對可選擇的責任，正視自我，掌握合理選擇責任的方法，力爭做一個負責任的人
1、展示媽媽的日記——艱難的選擇，出示問題：日記中的主人公為什么猶豫？請結合主人公的實際情況為他做出合理的選擇，并說明理由。
師歸納總結： （1）正確認識：責任=代價+回報； （2）合理選擇：彰顯勇氣和智慧
2、追問：如果是你，你會做出怎樣的選擇？請結合自身實際，說明理由；
師對學生的每種回答作出預測及評價，并進行有效追問；
3、選擇引發的思考：根據學生回答總結歸納有針對性有指導意義的建議；
1、一生朗讀，學生以小組為單位進行合作探究； 小組代表發言；
2、學生獨立思考回答；
一例多境，設疑注重實際性和可操作性，對學生的回答進行有效追問，形成“探究鏈”，通過自主、合作探究引導學生掌握合理選擇的方法，激起學生內心價值觀念的碰撞，從而科學正確做出負責任的選擇。
四、我的責任，我承擔
用積極的態度承擔應該承擔的責任，做一個負責任的人
1、我手寫我心：展示媽媽的日記，引導學生續寫結局
2、設疑：你為什么這樣續寫結局？預測學生的回答并做有效追問（若是負面的追問怎樣才能改變這種結局？）
3、師歸納總結：出示媽媽的日記——快樂的結局和成功靠的是什么？得結論：態度決定一切 4、展示不言代價與回報無私奉獻事跡
1、學生續寫結局
2、學生回答
續寫結局激發學生的興趣與思考，鍛煉學生思維的多維性與創新性，豐富了學生的思維內容，同時生成了課堂教學新資源，使學生在感性的生成性資源中理性認識到做負責任的人要有一個積極態度。
彰顯榜樣的力量，讓滿滿的正能量豐盈于心，激發內心的善。
五、我承擔，我快樂 反思踐行，正視
自我，爭做負責任的人
1、我的自畫像：結合自身實際談一談你打算怎樣做一個更負責任的人？
（從態度、自己、他人、社會等角度反思交流）
學生反思自我，正視自我，勇敢回答。 通過自我反思實現自我教育，體驗承擔責任的快樂，校正自身行為，爭做負責任的人。
2、師根據學生的回答板書飛翔的小鳥，寄語小結，播放MTV《飛得更高》
以飛翔的小鳥作板書成為本課又一個亮點，夯實升力華本課
板書設計 以飛翔的小鳥為板書，鳥身上寫著“合理選擇”兩只翅膀上分別寫著“承擔”和“無悔”，與課前《青春舞曲》和課后《飛得更高》完美結合，唱響青春生命之歌。 教學 反思
（1）以“幫”與“不幫”為主線，一例貫穿整個課堂，學生能真切感受并認識到責任的重要性，掌握合理選擇責任的方法，并能樹立正確的情感態度價值觀導向，力爭做負責任的人。
（2）注重對學生的再生成資源利用和學生活動的評價，使每個學生在老師的肯定性評價中獲得成就感，增強自信，在有效追問中拓展認知的深度。
（3）學生活動積極性高，再生成資源豐富，導致課堂活動時間分配不好。需要進一步提高駕馭課堂的能力。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
