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視頻標簽：山地的形成
所屬欄目：高中地理優質課視頻
視頻課題：人教版高中地理必修一第二節《山地的形成》
教學設計、課堂實錄及教案：人教版高中地理必修一第二節山地的形成
第二節 山地的形成（第一課時）
【教學目標】 知識與技能
1、理解褶皺的概念和基本形態，掌握正確判定向斜和背斜的方法，理解褶皺山的概念。
2、理解褶皺山的成因。 過程與方法
1、閱讀褶皺示意圖，分析褶皺的成因及地貌表現。
2、通過讀圖分析地質構造的基本類型及其對地表形態的影響，培養學生的讀圖能
力和理論聯系實際的能力。 情感態度與價值觀
1、通過分析各種山地的成因，初步培養讀圖、分析問題和解決問題的能力。 2、使學生能應用所學知識解釋地形的形成原因，使學生認識到地殼的變遷是有規律可尋的，是可以被認識的。
【教學重點】
1、理解褶皺山的形成及基本形態特征；
2、正確判定向斜和背斜的方法，理解褶皺山的概念；
【教學難點】
1、正確判斷背斜和向斜。
2、閱讀褶皺示意圖，分析褶皺的成因及地貌表現。
【教學過程】
【導入新課】
通過幾幅圖片（從山之外形美切入，展示喜馬拉雅山脈、阿爾卑斯山脈、安第斯山脈、
華山、廬山、泰山等山地的圖片）。大自然的山形狀萬千，有些山有巨大的陡崖，山體平地拔起格外險峻；有些山綿延千里，嶺谷相間；還有的形狀渾圓，像個圓錐，風景秀麗··········你知道這些山是怎樣形成的嗎？這節課我們就一起來探討山岳的形成。
【講解新課】
一、褶皺山
1．褶皺
學生實驗：兩手拿課本或練習本，用力向中間擠壓，觀察課本或練習本發生了怎樣的變化。
褶皺是巖層在強大的擠壓作用下，發生塑性變形，產生一系列的波狀彎曲。
教師設問：
（1）、在正常狀態下的巖層有什么特點？巖層的新老關系有什么特點？
（2）、當水平的巖層受到地殼水平擠壓力的作用時，巖層會發生怎樣的變化？
學生演示討論，回答（略） 教師歸納（略）
教師提問：背斜與向斜的比較
結合圖,你可以從哪些方面來判斷背斜和向斜?
從形態上看：
從巖層的新老關系上看： 從地貌景觀上看：
教師設問：
這些方式都可靠嗎？
展示圖片，否認地貌景觀的判斷。
教師提問：
為什么背斜由山變成谷，而向斜由谷卻變成山呢？ 學生演示
用橡皮擦演示背斜和向斜的受力情況，并播放相關動畫。
背斜頂部受張力作用，巖石疏松、破碎易被外力侵蝕成谷地；向斜槽部受擠壓，巖石致密、堅硬，不易被外力所侵蝕，而保留下來形成山嶺。
活動
完成課本74頁活動
2.褶皺山
（1）含義：由背斜或向斜發育而成的山地或谷地的總稱。 （2）褶皺山的分布舉例：
（3）褶皺山成因：觀看視頻，提出板塊構造學說
3、板塊學說的基本觀點 教師講述：
（1）、巖石圈可以劃分為六大板塊，且之間還有若干小板塊 （2）、板塊位于軟流層之上，處于不斷的運動之中 （3）、板塊內部相對穩定，交界處活躍，碰撞的位置多火山地震 （4）、板塊的相對運動形成了地表的基本面貌 學生觀看視頻動畫得出結論
板塊與板塊發生背離運動：裂谷或海洋 板塊與板塊發生相向運動：高大的褶皺山脈
學生活動
世界主要的褶皺山脈形成的原因。
課堂小結
今天這節課我們重點學習了褶皺山的原理及形成原因，在學習是應多與實際相聯
系，便于只是的掌握。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
