視頻標簽：Fe2 與Fe3,性質與轉化

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視頻課題：高中化學蘇教版必修1專題3第二單元《Fe2 與Fe3 的性質與轉化》江蘇省 - 蘇州

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專題3第二單元《Fe2 與Fe3 的性質與轉化》江蘇省 - 蘇州

教材分析
內容出處:蘇教版化學必修1專題三第二單元的第二部分《鐵銅及其化合物的應用》,共分2課時,本教學設計只針對第2課時《Fe³⁺與Fe²⁺的性質與轉化》。
核心化學知識: Fe³⁺的性質及檢驗;Fe²⁺的性質及檢驗;Fe³⁺與Fe²⁺的相互轉化;Fe³⁺與Fe²⁺的用途。
3學情分析
知識基礎: 知道鐵、銅是人類使用最早、最廣泛的兩種金屬;在初中時學習的“鐵、銅的物理性質、化學性質(與氧氣、酸、鹽等)”等,知道鐵鹽與堿反應能生成紅褐色的氫氧化鐵沉淀;高中已經學習了“氯氣與鐵、銅的反應”,同時學生對“物質的分類”“氧化還原反應”“離子反應”等知識有了一定的認識。
能力基礎: 在“研究物質實驗方法”、“氯、溴、碘及其化合物”、“鈉、鎂、鋁及其化合物”等知識的學習和研究過程中,學生形成了一些元素化合物學習的基本方法,能夠用化學的思維方法進行分析推理、解決實際問題;具備一定的基礎實驗能力;能夠根據教師的要求進行小組合作學習和探究。
情感基礎: 喜歡元素化合物部分的學習,對化學實驗充滿興趣,有一定的動手能力。
4教學設計的三個亮點
 
 
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5教學目標
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6重點難點
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7教學過程
7.1　　　　　　
7.1.1教學活動
活動1【導入】觀看視頻，創設情境
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活動2【活動】視頻回顧，引入新課
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活動3【活動】教師演示：Fe3+的檢驗
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活動4【活動】學生實驗一：檢驗“××鐵片”中是否存在Fe3+
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活動5【活動】學生實驗二：證明溶液中存在Fe2+(Fe2+轉化為Fe3+)
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活動6【活動】教師演示：制備Fe(OH)2
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活動7【活動】學生實驗三：除去Fe2+溶液中的Fe3+(Fe3+轉化為Fe2+)
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活動8【活動】學生實驗四：FeCl3溶液腐蝕電路板
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活動9【活動】小結：Fe2+與Fe3+性質與轉化


《Fe²⁺與Fe³⁺的性質與轉化》學案
吳縣中學 畢曉昀

		（_____性）Fe3+ Fe2+ （_____性）
溶 液 顏 色		__________色	__________色
化 學 性 質	與NaOH	Fe3+ +  OH－ ____________              (___________)	Fe2+ +  OH－ __________ (_______→________→_______)
	與KSCN	Fe3+ +  SCN－  —__________                (___________)	Fe2+ +  SCN－  Fe2+檢驗：滴加KSCN______， 再滴加氯水，______________。
		Fe3+ + Fe__________ Fe3+ + Cu__________	Fe2+ + Cl2 _________________
用        途

學生實驗一：
1.         取少量“***鐵片”粉末于試管中，加水充分振蕩，一分為二；
2.         一支試管中滴加少量NaOH 溶液，振蕩，現象：_________________________；
3.         另一支試管中滴加少量KSCN溶液，振蕩，現象：________________________。
以上現象說明：“***鐵片”粉末中_______Fe³⁺ 。
學生實驗二：
1.         取上述實驗中無明顯現象的試管，滴加少量_____，現象_______________。
2.         濾紙上的沉淀最終變成__________色。
以上現象說明：“***鐵片”粉末中含有_______。
學生實驗三：
1.         血紅色溶液一分為二；
2.         一支試管中加入少量鐵粉，充分振蕩，現象：___________________________；
3.         另一支試管中加入一片維生素C片，充分振蕩，現象：____________________。
學生實驗四：
1.         畫有圖案的銅片放入培養皿；
2.         鑷子夾取一小團蘸有FeCl₃ 溶液的棉花，擦拭銅片表面；
3.         用水沖洗銅片表面；
4.         鑷子夾取一小團蘸有 酒精 的棉花，擦拭銅片表面；
5.         用水沖洗銅片表面；
6.         用濾紙擦干。

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