視頻標(biāo)簽：中國畫

所屬欄目：高中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：高中美術(shù)人教版《中國畫的藝術(shù)境界和藝術(shù)語言》陜西省 - 西安

本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服

高中美術(shù)人教版《中國畫的藝術(shù)境界和藝術(shù)語言》陜西省 - 西安

美術(shù)選修《繪畫》第二課《中國畫的藝術(shù)境界和藝術(shù)語言》教案 教學(xué)目標(biāo)： 
1. 了解中國畫的藝術(shù)境界和藝術(shù)語言，并能較熟練地應(yīng)用在中國畫的審美鑒賞活動中去。 2. 了解并學(xué)會使用中國畫的工具材料，能夠體驗(yàn)用中國畫的造型手段表達(dá)自己的情感和思
想。 
3. 能夠利用現(xiàn)代化手段和互聯(lián)網(wǎng)自主學(xué)習(xí)中國畫的藝術(shù)境界和藝術(shù)語言，學(xué)會辯證地分析
不同文化背景下的藝術(shù)審美追求，養(yǎng)成包容、多元的審美情懷。 
4. 通過中國畫的審美學(xué)習(xí)，深入了解中華藝術(shù)，熱愛祖國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪
感和文化自信心。 
5. 通過互助和分享，學(xué)會建構(gòu)生動的、生態(tài)式的學(xué)習(xí)模式。 教學(xué)重點(diǎn)： 
中國畫的語言特色和審美特征。 教學(xué)難點(diǎn)： 
中國畫審美學(xué)習(xí)在實(shí)踐中的運(yùn)用。 教具： 
課本、課件、多媒體教學(xué)設(shè)備 課時(shí)：兩課時(shí)  
第一課時(shí)：中國畫的藝術(shù)境界及其互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用 一、感知與體驗(yàn) 1、評價(jià)性體驗(yàn) 
在大屏幕上展示兩幅繪畫作品一副是油畫作品《查波羅什人寫信給蘇丹王》，另一幅是國畫作品《潑墨仙人圖》，同時(shí)播放兩段音頻音樂，一段是歌劇選段《地獄中的奧菲歐》，另一段是古琴曲《酒狂》，請同學(xué)們感受一下那段音樂和哪副繪畫作品的藝術(shù)風(fēng)格更搭配，由此引出中西方藝術(shù)的不同藝術(shù)審美指向。 
以中國寫意畫為代表的中國藝術(shù)審美特征：東方（感性）思維、崇尚自然美感、托物言志、委婉的內(nèi)蘊(yùn)美、寫意。 
以油畫為代表的西方藝術(shù)審美特征：西方（理性）思維、注重人文美感、表現(xiàn)視覺沖擊力、直白的外在美、寫實(shí)。  
展示傳統(tǒng)中國畫的造型特征，學(xué)畫一枝梅。 
1. 畫大枝干。畫干講究筆墨趣味，筆肚含淡墨，鼻尖蘸深墨， 整個(gè)筆含水量不能太多，
畫干時(shí)還要預(yù)留出畫花的位置。 
2. 2 .點(diǎn)深花。即近處的花主要的花，顏色要求純一些，深一些，畫面上的花的疏密聚散關(guān)
系要與枝干緊密相結(jié)合，色用朱砂，筆尖蘸曙紅。 
3. 3.點(diǎn)淡花。為了增加空間感，體現(xiàn)虛實(shí)變化，使畫面層次豐富，氣氛活躍，用少量朱砂
加水調(diào)成很淡的顏色點(diǎn)淡化。 
4. 4.勾花托，花蕊和小枝，墨中調(diào)加朱磦，讓顏色與枝干顏色協(xié)調(diào)并與梅花顏色相呼應(yīng)。 5. 5.整體調(diào)整畫面。 
在學(xué)習(xí)寫意梅花的過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)中國畫的意境和筆墨情趣。 請同學(xué)們在自己的畫作上題寫一首詠梅的詩歌。 2、欣賞性體驗(yàn) 
展示四幅梅花的中國畫作品 
學(xué)生作品、教師示范作品、王冕《墨梅圖》、金農(nóng)《梅》 
 
                    
             
                    
                            以《畫論》中的“能、妙、神、逸”的審美方法簡要分析品評中國畫的藝術(shù)境界。 學(xué)生作品能否夠做到肖像且有中國畫的藝術(shù)風(fēng)韻，姑且比喻為“能品” 
教師示范作品能夠凸顯出梅花的錚錚鐵骨，圓潤花瓣，某些局部尚能讓人稱妙，姑且比喻為妙品。 
王冕的墨梅，以墨映色，以畫品寓人品，骨骼秀麗，宛若神來之筆，不可增減，可稱之為神品。 
金農(nóng)梅花看似狂放，古拙不拘，毫無俗氣，滿篇童真爛漫，實(shí)為逸品。  
資料：逸、神、妙、能這四品在古代畫論里被當(dāng)成評判繪畫作品的標(biāo)準(zhǔn)，最早被唐代中期的朱景玄(約785—848)在《唐朝名畫錄》里提出來，而對這四品的含義準(zhǔn)確地加以精簡之解釋的，是北宋前期黃休復(fù)(約954—1021)在他的《益州名畫錄•品目》里： 
“畫之逸格，最難其儔。拙規(guī)矩于方圓，鄙精研于彩繪。筆簡形具，得之自然。莫可楷模，出于意表。故目之曰逸格爾。 
大凡畫藝，應(yīng)物象形。其天機(jī)迥髙，思與神合。創(chuàng)意立體，妙合化權(quán)。非謂開廚已走，拔壁而飛。故目之曰神格爾。 
畫之于人，各有本性。筆精墨妙，不知所然。若投刃于解牛，類運(yùn)斤於斫鼻。自心付手，曲盡玄微。故目之曰妙格爾。 
畫有性周動植，學(xué)侔天功，乃至結(jié)岳融川，潛鱗翔羽，形象生動者，故目之曰能格爾。”  
二、分析與表現(xiàn) 即時(shí)性、反思性體驗(yàn) 
展示《墨梅圖》和《金農(nóng)梅花》的網(wǎng)絡(luò)來源，教師提供相關(guān)的文字背景資料，學(xué)生從中選出有用的部分進(jìn)行過程性鑒賞。 
師生共同在網(wǎng)絡(luò)上欣賞幾幅中國畫外國博物館館藏珍品 
1、 俄羅斯埃米塔什博物館【遠(yuǎn)東藝術(shù)文化部】 中國西夏王朝 黑水城壁畫 2、 法國 盧浮宮博物館 葉赫納拉·杏貞 中國畫 花鳥冊頁 3、 美國大都會博物館藏 清代 伊秉綬 《山水畫冊》 4、 英國 大英博物館 《莫高窟壁畫》 接引菩薩圖  
請學(xué)生陳述事先準(zhǔn)備好的通過網(wǎng)絡(luò)博物館收集的中國畫資源，給學(xué)生五分鐘的小組討論時(shí)間，每組請一個(gè)同學(xué)進(jìn)行陳述性發(fā)言。  
三、反思與總結(jié) 階段性小結(jié)：中國畫的藝術(shù)境界有哪些？怎樣利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)中國畫？和學(xué)生一起羅列一些能夠進(jìn)行中國畫鑒賞的網(wǎng)絡(luò)平臺。 
給學(xué)生推薦一些世界著名博物館的網(wǎng)站，以啟發(fā)同學(xué)們學(xué)會利用或聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行中國畫的審美學(xué)習(xí)。 網(wǎng)站推薦 
中國國家博物館：www.chnmuseum.cn/ 
法國盧浮宮博物館：http://www.louvre.fr/zh/selections/鎮(zhèn)館之寶 紐約大都會博物館：http://www.metmuseum.org/ 
俄羅斯艾米塔什博物館：http://hermitagemuseum.org/wps/portal/hermitage/ 臺北故宮博物館：https://www.npm.gov.tw/zh-TW/ 
上海博物館：http://www.shanghaimuseum.net/museum/frontend

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com -----更多視頻請?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿爸袊�畫”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標(biāo)題為“高中美術(shù)人教版《中國畫的藝術(shù)境界和藝術(shù)語言》陜西省 - 西安”，所屬分類為“高中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“高中美術(shù)人教版《中國畫的藝術(shù)境界和藝術(shù)語言》陜西省 - 西安”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----