視頻標(biāo)簽：音樂(lè)能告訴我們什么

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視頻課題：高中音樂(lè)湘文藝版音樂(lè)鑒賞第一單元第一課音樂(lè)能告訴我們什么_江蘇省優(yōu)課

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高中音樂(lè)湘文藝版音樂(lè)鑒賞第一單元第一課音樂(lè)能告訴我們什么_江蘇省優(yōu)課

教學(xué)目標(biāo)
1、能認(rèn)真欣賞本課的音樂(lè)作品,體驗(yàn)作品表達(dá)不同意境,從而增進(jìn)對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣與愛(ài)好。
2、欣賞作品了解音樂(lè)的表現(xiàn)要素。
3、通過(guò)本課作品欣賞討論分析的實(shí)踐活動(dòng),簡(jiǎn)述音樂(lè)能不能告訴我們什么
2學(xué)情分析
高一學(xué)生經(jīng)過(guò)前階段的學(xué)習(xí)后,在鑒賞能力上應(yīng)該有一定的提高,但是他們頭腦中的知識(shí)并不完整、不系統(tǒng),要真正的理解音樂(lè)、說(shuō)出作品在節(jié)奏、調(diào)式、和聲等方面特點(diǎn)還有一點(diǎn)的難度。同時(shí),學(xué)生所喜歡的是現(xiàn)代流行音樂(lè),雖然本節(jié)內(nèi)容非常好聽(tīng),但學(xué)生也會(huì)對(duì)本節(jié)內(nèi)容會(huì)有點(diǎn)不喜歡,這就需要教師在教學(xué)中加以正確的引導(dǎo)。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)欣賞,討論,分析音樂(lè)能不能告訴我們什么
教學(xué)難點(diǎn):掌握了解音樂(lè)表現(xiàn)要素
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】問(wèn)題導(dǎo)入
同學(xué)們都喜歡音樂(lè)?為什么喜歡音樂(lè)?什么是音樂(lè)?音樂(lè)能告訴我們什么?(討論引入新課的主題)
活動(dòng)2【講授】引探新知
1、三首不同演唱風(fēng)格的作品
《貝加爾湖畔》(通俗)
《我的太陽(yáng)》 (美聲)
 《母親》   (民族)
討論交流:你最喜歡的一首作品,并思考回答什么是音樂(lè)?
教師總結(jié):音樂(lè)是憑借聲波而存在,在時(shí)間中展現(xiàn),并通過(guò)人的聽(tīng)覺(jué)器官引起各種情緒的反映與情感體驗(yàn)的藝術(shù),它必須通過(guò)演唱和演奏這個(gè)表演的環(huán)節(jié),才能使聽(tīng)眾感受情感與意境,從而產(chǎn)生藝術(shù)效果達(dá)到審美的目的,所以人們常常成為表演的藝術(shù)。
 提問(wèn):剛剛討論什么是音樂(lè),音樂(lè)的表現(xiàn)要素又有哪些?
2、 播放音樂(lè)片段《微風(fēng)吹過(guò)的街道》《波爾卡》
3、學(xué)生聆聽(tīng)并思考這兩首作品的情緒及引起這種情緒的不同要素?
第一作品:抒情優(yōu)美;第二首作品:活潑富有風(fēng)趣,引起情緒不同的音樂(lè)要素:
(1)旋律——靈魂
(2)節(jié)奏——骨架
(3)和聲——烘托氣氛
(4)其他的要素還有:調(diào)性、速度、力度、拍子、伴奏織體等等。
 
4、    重點(diǎn)欣賞
  聽(tīng)賞《少女的祈禱》
 作曲家和作品的背景介紹
     學(xué)生聽(tīng)賞并思考根據(jù)音樂(lè)的要素思考作品的情緒?
 (回答多樣性:可以是優(yōu)美的、明朗的、激動(dòng)的、華麗的…)
           學(xué)生分段欣賞:引子+A+A1+A2+A3+A4
       了解變奏曲式的結(jié)構(gòu)
活動(dòng)3【活動(dòng)】活動(dòng)與探討
復(fù)聽(tīng)全曲,啟發(fā)引導(dǎo)提問(wèn)優(yōu)美的琴聲,波濤般涌的音調(diào),讓我們聯(lián)想到了什么?你能從中得出什么?
活動(dòng)4【練習(xí)】活動(dòng)總結(jié)
少女祈禱、沉思?回憶、思念?幸福的憧憬熱切的傾聽(tīng)?也可能是,也可能不是;得出結(jié)論:音樂(lè)不像我們的語(yǔ)言,它的具有非語(yǔ)義性,只是通過(guò)音樂(lè)的音響,對(duì)照個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)聽(tīng)者的想象與聯(lián)想,想象的內(nèi)容也是因人而異的,所以音樂(lè)本身不能告訴我們什么。
 

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