視頻簡介：
視頻標簽：民主決策,作出最佳選擇
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：必修2政治生活《民主決策作出最佳選擇》-西安市第三十中學
教學設計、課堂實錄及教案：必修2政治生活《民主決策作出最佳選擇》-西安市第三十中學
教學活動
活動1【導入】民主決策：作出最佳選擇評論
同學們,我們西安市區出租汽車運營價格要調整了,你們知道嗎?怎樣的價格決策方式更科學合理呢?是自上而下的“一言堂”還是自下而上的“眾人談”?
提問:你贊同哪種決策方式呢?為什么?(民主決策把人民的利益作為出發點和立足點。)
思考、表達自己的觀點和想法。
所以,今天,老師送給大家的一句話是:“一個人努力是加法,團隊努力是乘法。”科學合理的決策需要大家共同的努力,那么,就讓我們一起走進“民主決策:作出最佳選擇。”
活動2【講授】教學環節 教學內容及教師活動 學生活動 教學媒體�。ㄙY源） 設計意圖 導入新課 同學們，我們西安市區評論
【我要參與決策】
教學內容及教師活動:
西安市出租車運價調整工作從去年已經開始了廣泛的調研、征集意見工作,僅相關運價調整聽政會的召開就進行了兩次公告。并于今年1月9日召開聽證會,廣泛征求意見和建議。讓我們一起去看看。
展示:西安市物價局關于的兩次公告。
播放:視頻資料:《西安市區出租車運價調整聽證會》
問題一:為什么出租汽車運價調整聽證會要邀請各方代表?(政府的一個決策,往往涉及到社會各階層的利益,關系到千家萬戶的起居。因此,決策是否科學、合理,至關重要。對公民、對政府都有重大意義。)
學生活動:
1、學生思考回答公民參與民主決策的方式。
2、認真觀看視頻資料《西安市區出租車擬調整運價舉行聽證會》。
思考回答:為什么出租汽車運價調整聽證會要邀請各方代表?公民可以通過哪些渠道參與“出租汽車運價調整”決策呢?
教學媒體:
PPT
幻燈片4鏈接互聯網 http://www.xaprice.com/ptl/def/def/index_1285_3892_ci_trid_1296215.html 西安市物價局官方網站
幻燈片5鏈接互聯網http://www.xaprice.com/ptl/def/def/index_1285_3892_ci_trid_1426866.html
幻燈片6播放視頻資料《西安市區出租車運價調整聽證會》
設計意圖:
1、選擇學生熟悉的西安市區出租車價格調整視頻資料進行教學,可激發學生興趣,增強對這幾種制度特別是社會聽證制度這一難點問題的理解和認識。
2、通過設問,學生思考回答問題,明確公民參與民主決策的必要性。
【我會參與決策】
教學內容及教師活動:
問題二:公民可以通過哪些渠道參與“出租汽車運價調整”決策呢?
歸納為兩種方式。
(一)參與民主決策的方式:
1、間接參與決策(公民選舉出代表人民意志的人進入決策機關,讓他代表廣大人民進行參與、審議、監督、制定決策。)
2、直接參與決策:四種具體方式
課前,同學們進行了自主預習,搜集了相關公民直接參與民主決策的資料和事例,現在,各小組探討交流[探究一]結論,比較分析,糾錯完善,達成共識,選擇出最有說服力的實例,并推薦發言人。3分鐘后,抽題上黑板演示,發言人進行講解展示。
出示:圖表,比較公民直接參與民主決策的四種制度
社情民意反映制度 專家咨詢制度 社會公示制度 社會聽證制度
內容
途徑
依據
意義
舉例
學生活動:
1、提前自主預習,了解公民直接參與民主決策的具體方式。
2、小組合作探究,進行黑板演示,推薦發言人講解。四種決策方式的內容、途徑、依據、意義,并舉例說明和論證。
3、學生間、組間進行質疑、提問和適當的評價。
教學媒體:
PPT
幻燈片7
幻燈片8
幻燈片9
設計意圖:
1、設置自主學習環節,培養學生自主學習能力;
2、設置比較、討論環節,培養學生的思辨能力;
3、通過板演講解,提高學生主動學習、合作學習的能力及語言表達能力,突出本節課的重點問題。
【我去參與決策】
教學內容及教師活動:
過渡:了解了公民直接參與民主決策的方式,那么針對西安市出租汽車調價,你們怎么看?有什么建議和意見?討論書寫下來,然后,讓我們一起去參與吧!
1、課堂網絡參與:
關于“出租汽車運價調整”,你們的建議和意見是什么?
過渡:正逢全國兩會召開,是公民參與民主決策的良好時機,讓我們拓展視野,從地方到中央,了解一下參與民主決策的途徑, “有話讓省長書記捎”“有問題問總理”“我為政府工作獻一策”……具體參與過程交給我們各組課后完成。
2、安排課外活動:
(1)、“我有問題問總理”、“我為政府工作獻一策”等等,小組確定議題、分工合作、提出問題或建議。
(2)、組間分工合作,角色扮演,調查研究西安發展中存在的某一問題,(比如教育、環境、交通、飲食等),舉辦一次模擬聽證會。
學生活動:
1、學生分組合作討論,表達對“出租汽車運價調整”的建議和意見。擇期優者進行網絡實踐操作。
2、任選一題,確定議題,小組分工,協作完成。通過網絡實踐操作,體會參與民主決策的方式。
3、學生網絡參與 西安市人民政府網站http://hudong.xa.gov.cn/usl/hdjl/complaint_tszxjyb.aspx?mode=jianyi
教學媒體:
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幻燈片10
鏈接互聯網 西安市人民政府網站http://hudong.xa.gov.cn/usl/hdjl/complaint_tszxjyb.aspx?mode=jianyi
幻燈片15
幻燈片16
設計意圖:
1、通過學生網絡實踐參與,進一步感受參與民主決策的方式和意義。
2、從小到大,從地方到中央,適逢2015年兩會,通過小組合作討論,引導學生關注社會生活,培養高遠的視野和思維,增強學生的參與意識。
3、安排課外活動,將學習由課堂延伸拓展到課外,實現學以致用。
【我愿參與決策】
教學內容及教師活動:
[深度思考]假如你提出的建議沒有被采納,甚至總沒有被采納,那你還會繼續積極參與民主決策嗎?公民參與民主決策有什么重要意義?
歸納:集思廣益、采納眾言,是科學決策、民主決策的重要手段。民主決策是決策者和公民的互動過程,互動對兩者均有重要意義。——對決策者,有助于反映民意,集中民智,實現決策民主化、科學化;對公民,有助于理解和實施決策,提高自信、增強責任感。
學生活動:
深度思考并討論回答。
教學媒體:
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幻燈片11
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設計意圖:
通過設問,啟發學生深度思考,正確看待現實問題,實現增強民主意識、社會責任感等情感、態度價值觀目標
【課堂檢測】
教學內容及教師活動:
閱讀材料、回答問題:
公眾推動PM2.5進“國家標準”
歷時4年,兩次公開征求意見,PM2.5終于被寫入《環境空氣質量標準》。編制組多次召開大氣環境領域院士、知名專家、學者參加的研討會,就收集到的意見和建議進行廣泛討論,2012年形成了二次征求意見稿。并召開居民PM2.5國家標準監測聽證會作出相關決策。2016年全國各地都要按照該標準監測和評價環境空氣質量狀況,并向社會發布結果。
請同學們結合材料談談公民怎樣參與《環境空氣質量標準》的出臺?
學生活動:
認真審題,結合所學知識,嘗試分析在國家推進此項工作中,如何體現公民直接參與決策的?
教學媒體:
PPT
幻燈片14
設計意圖:
通過自主檢測,鞏固本課所學知識,查漏補缺。
【板書設計】
設計意圖:
采用知識樹的方式,簡要明了,宏觀把握。
結束語:
“兼聽則明,偏信則暗。”政府的決策往往會牽涉社會各階層的利益,只有通過民主決策,民眾廣泛參與,才能集思廣益,科學決策。今天我們圍繞愿不愿意參與、要不要參與、會不會參與、去不去參與民主決策等問題進行學習探究的。希望通過本節課的學習,同學們能夠肯定地回答:我愿意參與、我要參與、我會參與、我去參與。那么,積跬步而行千里,積小流而成江海,綿薄之力也將成為推動民主政治建設的巨大力量。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
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