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視頻標簽：企業的經營
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：高中思想政治人教版必修1經濟生活《企業的經營》-南昌
教學設計、課堂實錄及教案：高中思想政治人教版必修1經濟生活企業的經營-南昌外國語學校
《企業的經營》教學設計
一、教材分析
《企業的經營》是《經濟生活》（人教版）第五課第一框的內容。本框承接第四課《生產與經濟制度》，自然引出生產主要是通過企業這一國民經濟的細胞來進行的，而公司制是現代企業最主要的組織形式。企業的正常生產和經營，也離不開千千萬萬個勞動者，因此，本框也與下一框《新時代的勞動者》緊密相連。
二、學情分析
本框的授課對象是高一年級，該階段的學生已經基本具備了相應的學習基礎：在認識上，高中生接觸社會機會較多，對于公司的問題，擁有一定的知識儲備；在情感上，高一年級的學生，心智日漸成熟，對于該問題有一定的理解和判斷能力。不過，高一年級的學生對本框知識的了解還不全面，有待進一步的深化。
三、教學目標 （一）知識目標
1.識記企業的含義、地位和基本要求，公司的含義，自然人和法人的區別，公司的組織機構，公司經營成功的主要因素。
2.理解有限責任公司和股份有限公司的區別，公司制的優點，企業兼并與破產的意義。
（二）能力目標
1.比較不同公司類型的特點的分析能力。 2.初步掌握創辦、經營企業的基本技能。 3.正確看待企業兼并與破產的辯證思維能力。 （三）情感、態度與價值觀目標
1.增強依法經營、依法維權的法制觀念。 2.增強誠實守信、科學管理的觀念。 3.增強進取心和正當競爭的意識。
四、教學重難點
重點：公司經營成功的因素
難點：有限責任公司與股份有限公司的不同點
五、教法學法
教法：講授法、多媒體法、情境教學法、案例教學法。 學法：自主學習法、合作學習法、探究學習法。
六、教學過程
導入新課（導入新課 約5分鐘）
【課前小調查】：立足學生實際，通過問答的形式調查學生對鹵制食品的了解。之后呈現熱門鹵制食品：周黑鴨、絕味、煌上煌。
教師：相信大家對于江西的煌上煌集團并不陌生。今天，就讓我們一起跟著煌上煌集團進入我們第五課第一框《企業的經營》的學習。
講授新課（落實重點 約32分鐘） （一） 公司的類型 1、企業
教師：同學們，首先讓我們一起來了解一下企業的基本知識。請同學們快速閱讀教材P36-39，回答以下問題：
【自主學習】
（1） 企業的含義、地位？
（2） 企業進行生產經營活動的基本要求？ （3） 企業的組織形式？
學生：結合教材自主學習，并回答相關問題。 點撥：企業的目的——營利，性質——經濟組織。 2、公司
教師：公司制是企業的主要組織形式之一，那么什么是公司呢？ 學生回答之后，引導學生區別法人與自然人。——詳見P37名詞點擊 （1）含義：公司是依法設立的，有獨立的法人財產，以營利為目的的企業法人。
點撥：法人與自然人相對，法人不是人，是組織。
【情景再現】煌上煌董事長徐女士與帥總的對話，關于煌上煌公司的股票價格。
徐女士：帥總，你最近有關注我們公司的股價嗎？ 帥總：有啊，最近貴公司每股的價格是17.76元。
徐女士：如果我們公司加發股票，進一步募股集資，你有進一步增持的打算嗎？
帥總：我剛買了一套房，暫時沒有這個打算。
徐女士：我們公司近幾年規模越來越大，股東數量已經不可計數了，照著這個速度發展下去，哈哈～
教師：從他們的對話中可以看出煌上煌是一家什么類型的公司？為什么？ 學生：根據材料判斷煌上煌是一家股份有限公司。 教師：除了股份有限公司，還有什么類型的公司呢？ 學生：有限責任公司。
（2）有限責任公司與股份有限公司的對比
【探究一】：結合教材P37-38有關知識，分析說明有限責任公司與股份有限公司的不同點？
有限責任公司
股份有限公司
股東數量 資本劃分與股權證明
募股集資與財務信息公開范圍
股權股份轉讓 股東表決權 股東對公司承擔的責任
公司組織機構
學生：認真看書，思考回答，完成表格。
教師：根據學生的回答，總結并歸納。幫助學生有效區分有限責任公司與股份有限公司的不同點。
教師：了解了煌上煌公司的類型，我們繼續深入來了解一下公司的組織機構。公司的組織機構通常由幾個部分組成，其職能及優點各是什么呢？請閱讀教材P38有關內容。
學生：思考回答。
教師：總結學生回答，歸納如下： （3）公司的組織機構：
決策機構——負責處理公司重大經營管理事宜 執行機構——負責組織實施公司的日常經營管理事宜 監督機構——對董事和高級管理人員的工作進行監督
優點：權責明確、互相制衡，提高公司的運行效率和管理的科學性。 （二） 企業的經營與發展
教師：通過剛剛的學習，我們已經了解了關于企業和公司的基本內容。接著我們采訪了一下煌上煌的管理人員，煌上煌集團為什么取得如此巨大的成功呢？他給出的解釋是這樣的：
煌上煌堅持品牌發展戰略，從“小產品”做到了“大品牌”，邁入了快速發展的軌道。
煌上煌依靠技術創新謀發展，以傳統風味與現代工藝相結合，自主開發出6大系列200多種風味獨特的醬鹵肉產品，其中：醬鴨曾被中國食品工業協會譽為“全國第一家獨特醬鴨產品”。同時堅持管理創新、營銷創新，并成立了產品研發中心、質量檢測中心、員工培訓中心，產品的技術研發能力和生產能力在行業中遙遙領先。
煌上煌將以建設創新型企業為主線，以提高核心競爭力為目標，為做強做大江西食品工業，努力把煌上煌打造成為中式醬鹵肉制品第一品牌。
【探究二】：從中你得到什么啟示？ 學生：認真審材料，思考回答。
教師：根據學生的回答，歸納企業經營成功的因素，即： 1、 企業經營成功的因素 （1） 企業要制定正確的經營戰略；
（2） 企業要提高自主創新能力，依靠技術進步、科學管理等手段，形成自己
的競爭優勢。（注：競爭優勢有價格、產品質量、服務水平、品牌效應等）
教師：煌上煌在取得成功的同時，也存在著各種問題，比如：
材料一：煌上煌的主打產品是鴨脖等散裝熟制食品，這類熟制食品在售賣過程中很容易受到微生物的污染。深圳市市場監督管理局網站的公開信息顯示，深圳對熟制鴨脖進行了安全抽檢，合格率僅為57.8%，不合格項目主要為大腸菌群和菌落總數超標。不合格名單中“煌上煌”赫然在列，不合格產品為14個，占此次不合格鴨脖總數的四分之一。
材料二：一日吉安肖老生購買的煌上煌鴨腳吃出大團蛆蟲卵，隨后回到店家質問，結果店家并不承認產品問題，拒絕賠償。
【探究三】：
① 這些現象對煌上煌公司會產生什么影響呢？ ② 企業的信譽與形象對企業有什么作用呢？
③ 假設你是一家企業的管理者，你應該如何樹立企業的形象和信譽呢？ 教師：請以小組為單位進行討論，并派代表進行發言。 學生：小組討論后回答（略）
點撥：企業的信譽和形象是一種無形的資本，對企業的生存競爭至關重要，企業的信譽和形象集中體現在產品和服務上。
教師：總結學生的答案，并總結企業經營成功的因素。即： 1、 企業經營成功的因素 （1） 企業要制定正確的經營戰略；
（2） 企業要提高自主創新能力，依靠技術進步、科學管理等手段，形成自己的競爭優勢。
（3） 企業要誠信經營，樹立良好的信譽和企業的形象。 【探究四】：
① 煌上煌的未來有哪幾種可能呢？
② 從國家和企業的角度來看，兼并與破產有什么積極作用呢？
教師：煌上煌的未來有哪幾種可能呢？除了成功之外，還有可能兼并和破產，從國家和企業的角度來看，兼并與破產有什么積極作用呢？請閱讀教材并回答。
學生：思考回答。
教師：總結歸納學生的答案，得出： 2、 企業兼并與破產的積極意義 （1） 企業兼并
企業：擴大優勢企業的規模，增強優勢企業的實力，以優帶劣。
國家和社會：提高企業和整個社會的資源利用效率，有益于促進國家經濟發展。 （2） 企業破產
企業：有利于強化企業的風險意識，促使企業改善經營管理，提高競爭力。 國家和社會：及時淘汰落后企業，有利于優勝劣汰和社會資源的合理配置。
歸納總結（鞏固知識 8分鐘）
教師：通過這節課的學習，你收獲了哪些知識，請同學們合上課本想一想，之后隨機點學生回答。
學生：回顧本節課的知識——識記相關知識。
教師：今天，我們跟徐桂芬和她的煌上煌，一起學習企業的含義、地位、基本要求、組織形式，公司的含義、類型、組織機構，我們又對比了兩種不同類型的公司。最后，我們一起分析了煌上煌經營成功的因素，以及煌上煌今后了能面臨的結果。
七、板書設計
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
