聯系本站客服加+微信號 zz88181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：知識總結
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：人教版高中思想政治必修1《經濟生活》知識總結-福建
教學設計、課堂實錄及教案：人教版高中思想政治必修1《經濟生活》知識總結-福建省福州格致中學
福州格致中學2017——2018學年第一學期市級公開周匯報課
《從校慶文創集市看經濟生活道理》（1課時） 教學設計
授課時間：2017年 12月21 日 上 午第 2 節 授課班級：高一 （ 4 ）
班
【教材分析】
本課的教學內容為人教版高中思想政治必修1《經濟生活》知識的總結。尤其突出第二單元綜合探究《做好就業與自主創業的準備》的學習探索，進而深入理解社會再生產：生產、分配、交換和消費四個環節的關系。 【學情分析】
進入高一之后，學習內容與初中有很大區別，高中知識較抽象，學生理解存在較大困難，尤其和實際結合，理論聯系實際的能力較差。較多學生死記硬背，不善綜合，不能靈活地提取知識、重組知識，只是單純的機械記憶，沒有提高自己的分析與綜合能力。而且，高一學生認知結構、社會實踐經驗的不足，使之面臨著理解經濟生活道理的難題，面臨著如何從經濟現象看經濟生活道理的難題。 【設計思想】
遵循新一輪課改政治課程目標從“活動”和“過程”兩個思路對三個維度的整合即核心素養出發，實現“課程內容活動化、活動設計內容化”為，呈現嶄新的“活動”概念。通過活動培養學生文化基礎、自主發展、社會參與三個方面的中國學生發展核心素養，同時實現“政治認同、理性精神、法治意識和公共參與”的政治學科核心素養，和讓學生在活動中學會學習、理性思維，堅決貫徹自主學習、合作學習策略。堅持以學生為本的理念，教師在學生學習的過程中只是起到引導、啟發、釋疑的作用。在教學中，學生是學習的主體，教師主要起導向作用。教師不直接給學生答案，而是通過活動，展示成果，預設問題，使學生在自主學習，合作探究中掌握知識、解決問題。 【教學目標】
1.知識與能力
理解和運用所學經濟生活知識，嘗試參與產品的策劃、生產、宣傳和銷售的全過程，提高理論聯系實際的能力。
2.過程與方法
活動過程展示，師生共同探究一種產品從策劃、生產、宣傳到銷售的全過程，通過多媒體技術的支持，利用圖象、聲音、視頻引導學生掌握分析、比較、總結經濟生活道理。
3.情感態度與價值觀
通過設計體現學校精神內核的卡通形象并開發相關文創產品的活動，增強學生對學校深厚歷史的了解，增強對學校的認同，豐富學生精神世界；同時通過學生參與文創作品的策劃、
生產、宣傳和銷售，增強學生對企業開展生產經營活動，必須守法經營，誠信守約等法治意識，培養學生理性精神，提高公共參與意識，樹立正確的金錢觀、職業道德觀。 【教學重點】
學生展示對學校卡通形象的設計和對相關文創產品的策劃、生產、宣傳、銷售的全過程。 依據：這個環節體現學生運用經濟生活知識的能力，是本節課要重點體現的學生理性精神、法治意識和公共參與核心素養的關鍵和提高經濟素養的重要環節。 【教學難點】
1.學生展示對學校卡通形象的設計和對相關文創產品的策劃、生產、宣傳、銷售的全過程。
2.學生從活動展示中感悟體現的經濟生活道理或提出活動中的不足和改進意見。 依據：這兩個難點主要根據學情分析中學生存在的認知結構、社會實踐經驗不足，學生在理論與實踐的結合理解上存在較大障礙而確定的。 【教研課題】
基于學科核心素養培養的高中思想政治活動課實施策略研究 【教學方法】
活動教學法：創設校慶文創集市這一活動載體，通過這一活動教學法，讓學生參與親身體驗，在實踐中感悟知識，加深對知識的理解。
情境教學法：創設經濟活動的環節情境，以具體、形象的活動場景，引導學生情感體驗，從而幫助學生理解教材。
多媒體輔助教學：通過回放文創集市圖像資料，讓學生從直觀素材中感悟道理。 【教學資源】
1.福州格致中學校慶文創集市宣傳片（短視頻） 2.學生設計制作的校慶文創集市產品 【教學過程】 1.導入新課：
課前用多媒體播放《福州格致中學校慶文創集市集錦》，老師運用教室內文創產品的展示，直接引出校慶文創集市活動，說明設置這堂課的目的直接導入新課。 2.講授新課
環節一 活動展示與感悟道理
活動展示1：策劃組從小格小致誕生的寓意、文創產品的設計的整體方案、文創集市活動的開展策劃的角度進行展示說明并提出在活動中碰到的難題；
感悟道理：學生從活動展示中感悟企業成功經營的要素必須具備：制定正確的經營戰略，提高自主創新能力和科學管理手段，形成自己的競爭優勢等經濟生活道理。
（可能聯系到的知識：企業成功經營的要素——制定正確的經營戰略；提高自主創新能力
和科學管理手段，形成自己的競爭優勢；面向市場生產適銷對路的產品；創新的重要性等） 設計意圖：學生通過活動展示回顧自己參與整個活動的過程，在回憶體驗中加深對所學知識“企業經營成功的要素等經濟道理”的理解。
活動展示2：生產組從籌集資金、聯系產家、與產家商定制作小格小致系列文創產品的價格、質量、生產樣品，核算企業生產成本、預期收益、后期生產計劃等進行展示說明并提出在活動中碰到的并提出碰到的難題。
感悟道理：學生從活動展示中感悟企業從事生產活動需要人財物等生產要素、質量、生產成本、收益、利潤等方面體現的經濟生活道理。
（可能聯系到的知識：利潤=生產總值-生產成本；公司知識、商品價值與價格；使用價值和價值，使用價值是價值的物質承擔者；消費對生產的反作用，生產決定消費的對象；簽訂合同的基本原則和合同的基本要素；納稅人、納稅意識）
設計意圖：學生通過活動展示回顧自己參與整個活動的過程，在回憶體驗中加深對所學“生產、勞動與經營”等經濟道理的理解。
活動展示3：宣傳組從前期產品到集市當天活動的介紹、宣傳進行展示說明并提出活動中碰到的難題。
感悟道理：學生從活動展示中感悟企業在產品宣傳中有哪些具體做法和體現哪些經濟生活道理。
（可能聯系到的知識：現代信息技術在生產和生活中的運用、消費心理等。） 設計意圖：學生通過活動展示回顧自己參與整個活動的過程，在回憶體驗中加深對所學經濟道理的理解。
活動展示4：銷售組從前期網上預購、校慶前的試賣到集市當天售賣及校慶后網店繼續售賣進行展示說明并提出中活動碰到的難題。
感悟道理：學生從活動展示中了解網絡環境下多元銷售方式以及在銷售過程中如何巧妙運用價格和供求的關系及價值、價格、消費等的相關知識。
（可能聯系到的知識：價格是影響消費的因素，價格變動會對需求產生影響；良好的服務是企業樹立良好形象重要的因素、對支付手段的認識，微信、支付寶等第三方支付也是電子貨幣）
設計意圖：學生通過活動展示回顧自己參與整個活動的過程，在回憶體驗中加深對價值、價格、供求、等價交換原則，市場交易規則等所學經濟知識的理解。
環節二 活動總結與思想升華
活動總結：老師就學生的活動展示和同學們的感悟進行總結提升，尤其對售賣后錢的用途的處理，總結如何樹立正確的金錢觀同時從活動中認識到團隊精神的重要性。
設計意圖：通過這個環節引導學生如何從實際中提煉理論知識，做到理論與實踐相結合，并引導學生樹立正確金錢觀。
3.課堂小結
總結文創集市活動中所體現的經濟生活道理，引導學生歸納總結知識。 4.作業布置
根據本節課同學們所感悟的經濟學道理和同學們的建議分組就自己負責的項目完善新一階段的方案，期待在正月初五團拜會上文創產品再次綻放光彩。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
