視頻標簽：意識的作用

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視頻課題：高中思想政治人教版必修4生活與哲學第五課第二框意識的作用-甘肅省優課

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新生態課堂高中思政導學案 
課題 
意識的作用 
課型 新授 
編號： 
目標菜單 1.通過事例分析，了解意識的特點，理解意識能動作用的表現。2.結合社會實例，理解一切從實際出發，和發揮主觀能動性與尊重客觀規律之間的關系。3.運用一切從實際出發，實事求是，結合主觀能動性和尊重客觀規律，分析現實生活中的重大問題。教學重點：意識作用的表現      教學難點：怎樣才能真正做到一切從實際出發，實事求是 流程 
學  習  過  程 
課題
引入 
《世界史綱》的作者韋爾斯曾經說：“人奔跑不及豹，魁梧難敵熊，飛翔比
不上鳥，潛水不如龜！而使人類成為“宇宙之精華，萬物之靈長”的，唯有在
生物界中獨領風騷的思維。” 
目    標
    達
    成
 
【教   學   過   程】 
學法指導 
步驟一：引入新課，預習導讀 
 
        
步驟二：釋疑解惑，設疑探究 二、意識的作用 
1.人能夠能動地認識世界 （1）意識活動具有目的性和計劃性 
（2）意識活動具有主動創造性和自覺選擇性 活動一【創意無限】：學校要舉行一次“變廢為寶”有獎征集活動，你的有何創意，和大家交流一下吧！ ◎要表現什么，達到什么效果，做什么？ 
                                        ——目的性 ◎怎么做 
                                        ——計劃性 ◎把獨立的原材料在頭腦中組織成各種形式，各種造型                                         ——創造性 ◎有所選擇的使用 
                                        ——選擇性 
 
←請同學們認真閱讀課本內容，圈 點 勾 畫 做標注，完成自主學習內容，相信自己！ 
        
←請同學們認真思考，可以天馬行空，充分展現
思維的魅力吧！ 
 
 
                    
             
                    
                            環縣第五中學新生態課堂高中思政導學案 
目    標    達    成
 （3）世界是可以認識的（意識的主動創造性是人能夠認識世界的重要條件） 
活動二【奇思妙想】：多媒體出示圖片 
結論：世界上只有尚未認識之物，而沒有不可認識之物。（未知≠不可知） 
2.人能夠能動地改造世界 
（1）意識對改造客觀世界具有指導作用 
（2）意識對于人體生理活動具有調節和控制作用 活動三【合作探究】：多媒體展示材料，學生探究： 
（1）材料一中藝術家、服裝設計師等的創造靈感從哪里來的？意識在人改造世界的活動在是怎樣發揮作用的？ 
（2）羅森塔爾效應說明了什么？談談身邊的“羅森塔爾效應”。 3.一切從實際出發，實事求是 閱讀探究： 
引導學生從“是什么、為什么、怎么樣”三個方面閱讀教材。 活動四【學以致用】：多媒體展示材料，學生回答問題：王曉該怎么辦，請結合本節課的知識，幫幫她。 步驟三：總結提升，盤點收獲  
學法指導 
 
←請同學們先認真思考，然后在小組長的組織下展開討論，最后將你們的成果展示給全班同學，相信你們最精彩！ 
     
←當個人不能解決的時候，先在對子之間討論，再發揮小組的智慧，小組長組織，相信你們團隊的力量！

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