視頻標簽：新發(fā)展理念

所屬欄目：高中政治優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版必修一《經(jīng)濟生活》第四單元第十課第二框《新發(fā)展理念和中國特色社會主義新時代的經(jīng)濟建設》徐應梅

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思想政治人教版高中必修1經(jīng)濟生活（2019年版）第四單元第10課《新發(fā)展理念和中國特色社會主義新時代的經(jīng)濟建設》徐應梅

堅持新發(fā)展理念
教學設計
一、教材分析
《堅持新發(fā)展理念》是人教版必修一《經(jīng)濟生活》第四單元第十課第二框內(nèi)容，本部分內(nèi)容既是對上一課內(nèi)容的承接，也是展開后面教學內(nèi)容的基礎，本模塊的學習在整個單元中起著承前啟后的作用。
二、學情分析
通過對《經(jīng)濟生活》前部分知識的學習，學生已經(jīng)初步掌握我國的經(jīng)濟制度、經(jīng)濟政策等相關知識。學生對我國未來經(jīng)濟的發(fā)展，也有了自己的理解和意識，需要通過系統(tǒng)的課堂學習，促成其感性認識上升到理性認識。我國當前經(jīng)濟發(fā)展所面臨的內(nèi)部和外部環(huán)境，需要正確的思想理念加以指導，因此需要整合教材知識，結合當前經(jīng)濟發(fā)展形勢和習總書記的多次談話，通過創(chuàng)設生活化情景，調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使學生參與課堂，培養(yǎng)學科素養(yǎng)。
三、教學設計總體思想：
本人在教學過程中遵循學生的認知規(guī)律和實際，問題導入、情景體驗、透析政府工作報告、回歸教材理論，整個教學過程充分發(fā)揮學生的主體地位，引導學生自主閱讀教材、深入開展議學活動、歸納和總結經(jīng)濟生活知識觀點�；�于生活、基于情景、基于教材，通過透析《2020年政府工作報告》，讓學生深刻分析、感悟和學習創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大新發(fā)展理念。借助多媒體輔助教學，創(chuàng)設生活情景，遵循貼近學生、貼近教材、貼近生活的“三貼近”原則，達到教學相長的目的。
四、教學目標與核心素養(yǎng)
1、政治認同：通過學習和掌握新發(fā)展理念，增強對我國經(jīng)濟發(fā)展政策和相關制度的認同感。
2、科學精神：掌握如何堅持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，以科學的思想理念指導實踐解決問題。
3、法治意識：通過學習新發(fā)展理念的必要性和基本內(nèi)涵，增強學生的規(guī)則意識、底線意識、法治意識，讓學生的一切行為和活動都在法治軌道上進行。
4、公共參與：積極參與經(jīng)濟生活，努力踐行新發(fā)展理念，為科學發(fā)展貢獻自己的一份力量。
五、教學重難點
如何堅持新發(fā)展理念
六、教學方法
1、教法：情境教學法，創(chuàng)設教學情境；問題探究法，設置懸念，啟發(fā)思考；案例教學法，引導學生體驗感悟。
2、學法：自主學習法、合作交流法、體驗探究法。
七、課前準備：
1、教師準備：收集整理課程相應圖文、音頻、視頻等資料、制作PPT課件、撰寫教案。
2、學生準備：預習教材，完成學案，了解和學習議學活動中涉及的內(nèi)容，勾畫教材重點語句，形成初步的知識網(wǎng)絡結構圖。
八、教學資源
    PPT課件、黑板、教材、教案、學案
九、課時安排：1課時
十、課程類型：新授課
十一、教學過程
【導入新課】
我國的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。（主要矛盾的內(nèi)容由學生齊答），為了解決我國的主要矛盾，實現(xiàn)兩個一百年奮斗目標，都需要科學的思想加以指導，可謂是“時代呼喚理念”。
回憶中國經(jīng)濟發(fā)展進入新時代中，我們學習到的那些讓我們生活變得更加美好的“歷史性變革”。
學生回答：（齊答）
【教師過渡】我們既要埋頭走，也要抬頭望。進入新時代，也將面臨新的問題。如：勞動力成本不斷上升、人口老齡化加重，傳統(tǒng)要素優(yōu)勢正逐漸減弱等，已成為我國發(fā)展中所必須解決的難題。
議學活動：結合實際及所學知識，說說我們發(fā)展中的“隱憂”
（學生自主思考，分享觀點）
【設計意圖】運用我國十八大以來取得的成就和目前我國發(fā)展所面臨的難題和挑戰(zhàn)，引出新發(fā)展理念的必要性，增強知識學習的生活化，激發(fā)學生的學習興趣。
（一）堅持新發(fā)展理念的必要性：
1、中國特色社會主義進入了新時代，我國經(jīng)濟發(fā)展也進入了新時代，經(jīng)濟發(fā)展已有高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。
2、推動高質(zhì)量發(fā)展，破解發(fā)展難題，厚植發(fā)展優(yōu)勢，必須牢固樹立并貫徹新發(fā)展理念。
【學習語 轉(zhuǎn)理念】
教師提問：新發(fā)展理念的基本內(nèi)涵
學生活動：學生歸納提煉并回答
【設計意圖】學習習近平語錄，關注時政，掌握新發(fā)展理念主要包括創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念。
議題一：堅持創(chuàng)新發(fā)展 譜寫強國華章
觀看視頻
教師提問：我們應如何打贏這場沒有硝煙戰(zhàn)爭？
學生活動：觀看并思考，齊聲作答
【設計意圖】在自主學子中體味創(chuàng)新發(fā)展理念注重解決的問題及其重要性，培養(yǎng)學生的科學精神，增強學生的自主創(chuàng)新意識。
師生合作：分析2020年政府工作報告節(jié)選內(nèi)容
教師提問：我們?nèi)绾尾拍艹晒�實現(xiàn)“中國制造”走向“中國創(chuàng)造”？
學生活動：小組談論，集思廣益，積極主動展示成果
【設計意圖】結合實證和現(xiàn)實狀況，理解我國應如何實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。
議題二：堅持協(xié)調(diào)發(fā)展 提升整體效能
教師活動：課件展示圖片
議學活動：
（1）該組圖片反映出我國在發(fā)展過程中存在什么問題？
（2）面對上述問題，我們應該如何找到解決之道？
（同桌互幫互助，自主展示成果并陳述觀點）
【設計意圖】培養(yǎng)學生提取圖文信息、整理加工信息的能力，提升運用所學解決實際問題的能力，進而把握協(xié)調(diào)發(fā)展理念的具體要求。
師生合作：分析2020年政府工作報告節(jié)選內(nèi)容
【設計意圖】關注時事，透析熱點，增強學生政治認同和對政府關于協(xié)調(diào)發(fā)展方面舉措的理解，引發(fā)學生對國家大事的關注和熱情。
議題三：堅持綠色發(fā)展 建設美麗中國
議學活動：
（1）我國生態(tài)文明建設中目前面臨哪些難題？
（2）應如何破解這些難題？
（結合教材和地理知識自主探究，觀點分享）
【設計意圖】引導學生體味綠色發(fā)展理念的必要性和具體做法，并將低碳生活、綠色理念落到實處。
師生合作：分析2020年政府工作報告節(jié)選內(nèi)容
【設計意圖】關注時事，透析熱點，增強學生政治認同和對政府關于生態(tài)文明建設方面的舉措的理解，引發(fā)學生對國家大事的關注，厚植愛國情懷。
議題四：堅持開放發(fā)展 構建命運共同體
觀看視頻
學生活動：學生感悟
【設計意圖】深刻領會我國深化對外開放的決心
師生合作：分析2020年政府工作報告節(jié)選內(nèi)容
【設計意圖】關注時事，透析熱點，增強學生政治認同和對政府關于貫徹開放理念方面的舉措的理解，引發(fā)學生對國家大事的關注和熱情。
議題五：共享發(fā)展成果 凝聚奮進力量
議學活動：“習語”近人，感悟共產(chǎn)黨人用心書寫民生答卷
（學生閱讀學習“習語”，領會感悟）
【設計意圖】感受共產(chǎn)黨人用心書寫民生答卷，以人民為中心的發(fā)展思想，深化政治認同感。
議學活動：我國讓改革成果更多更普遍惠及全體人民的具體舉措有哪些？
（學生自主思考，成果展示）
【設計意圖】讓學生說出真實感受的政府具體舉措，將教學內(nèi)容生活化，引起學生共鳴。
議學活動：堅持和貫徹新發(fā)展理念，我可以……
（學生結合生活及自身實際暢所欲言）
【設計意圖】讓學生懂得新發(fā)展理念需要人人參與、共同貫徹，學會身體力行，從自己做起、從身邊做起、從小事做起，到達知行合一的教學效果。培養(yǎng)公眾參與的核心素養(yǎng)。
教師寄語：
青年興則國家興，青年強則國家強。
愿同學們努力學習、刻苦奮斗；勇于開創(chuàng)、敢于拼搏、樂于付出，心系祖國成長成才！
學生活動：領會感悟
【設計意圖】增強學生學習自信，培養(yǎng)學生的自我成長意識和家國情懷。
十二、課后探究活動
1、以小組為單位，收集整理2019年至今我國關于堅持和貫徹新發(fā)展理念的一些重大舉措。
2、關于“十四五規(guī)劃”，我想說……
【設計意圖】讓學生關注時事，激發(fā)學生關心國家大事的熱情，讓學生真正體會和感悟《經(jīng)濟生活》教材內(nèi)容與生活息息相關，培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)。
十三、板書設計

十四、教學反思
在學校整個高中政治組全體教師的共同指導下，我完成了這節(jié)課的整體設計和開展。本節(jié)課“堅持新發(fā)展理念”是高一上期政治必修一《經(jīng)濟生活》第四單元第十課第二框內(nèi)容。整個學校20余人參加了聽課、評課。本人從課前準備階段教研組教師對我的指導，到上課，再到課后老師們的集體評課，每一個過程都彌足珍貴，讓我受益匪淺。
這節(jié)課中，我運用了多媒體教學手段輔助教學。做了大量的前期準備工作，材料、圖片、視頻等準備充分，精心設計并制作課件。遵循了議題式教學的基本要求，課中注重培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)。
本節(jié)課通過多次議學活動的開展，充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，可以說本節(jié)課的主要知識點基本都有學生總結歸納整理得到。課中有意識地培養(yǎng)了學生分析并解決問題的能力。
在課程最后，我安排了一個開放性環(huán)節(jié)——“堅持和貫徹新發(fā)展理念，我可以……”，讓學生運用所學知識指導自己實踐活動，充分將理論聯(lián)系實際，增強學生的公眾參與意識，培養(yǎng)學生的責任感及主人翁精神。
新課程理念強調(diào)學生是課堂的主體，教師在教學過程中起主導作用。我認為整節(jié)課還是較注重學生的主體地位。師生關系融洽，能夠充分地調(diào)動學生，引導學生發(fā)言，參與學生討論。學生主動積極，結論基本上能由學生得出。
這節(jié)課也有不足之處。在問題探究過程中，我發(fā)現(xiàn)學生的發(fā)言有許多非常精彩，我雖然從中引出了課上需要的知識，但沒有對學生的發(fā)言做出更加深刻和充分的評析，這是我今后應該注意的。
 
 
 
作者相關信息：
姓名：徐應梅
單位：四川省合江縣中學校
地址：四川省瀘州市合江縣合江中學
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課題名稱：《堅持新發(fā)展理念》

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