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視頻標簽：安徽省中小學(xué)
所屬欄目：初中主題班會課
視頻課題：安徽省中小學(xué)班主任基本功大賽初中主題班會教學(xué)設(shè)計《榜樣自天成 何妨云影雜——當學(xué)習(xí)撞上網(wǎng)紅》
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安徽省安慶市岳西初中主題班會教學(xué)設(shè)計《榜樣自天成 何妨云影雜——當學(xué)習(xí)撞上網(wǎng)紅》
| 主 題 班 會 教 學(xué) 設(shè) 計 | |||
| 基 本 信 息 | |||
| 姓名 | |||
| 學(xué)段 | |||
| 主題班會題目、背景、目標、準備 | |||
| 班會題目 | 榜樣自天成 何妨云影雜——當學(xué)習(xí)撞上網(wǎng)紅 | ||
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背景分析： 文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量。隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，拜金主義、享樂主義、極端個人主義思想也在社會中滋長，給未成年人成長帶來負面影響。 初中學(xué)生正處于人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，而學(xué)校教育中智育重于德育的現(xiàn)象依然存在，家庭教育中嬌生慣養(yǎng)的現(xiàn)象十分普遍。在“小皇帝”“小公主”式的養(yǎng)尊處優(yōu)中，許多初中生養(yǎng)成好逸惡勞之習(xí)、自私自利之性。再加上網(wǎng)絡(luò)文化的影響，“金錢至上”的實惠風(fēng)，貪圖享受、不勞而獲的觀念甚囂塵上，這些“世俗化”傾向不利于中學(xué)生正確人生觀、價值觀的形成。片面追求物質(zhì)享受，也必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)缺乏內(nèi)驅(qū)力。 加強對青少年人生觀、價值觀、世界觀的引導(dǎo)，小而言之，有利于學(xué)生的幸福生活；大而言之，有利于中華民族的偉大復(fù)興。近期發(fā)現(xiàn)我班同學(xué)私下的熱門話題是“網(wǎng)紅”，他們追捧的網(wǎng)紅評價不一。這時候，我應(yīng)該幫助學(xué)生尋找“網(wǎng)紅”中的正能量，樹立成長的榜樣，因為“榜樣”是精神的豐碑，是成長的引領(lǐng)者，是不能被紛雜的網(wǎng)絡(luò)文化遮掩的。所以我組織了題為“榜樣自天成 何妨云影雜一一當學(xué)習(xí)撞上網(wǎng)紅”的主題班會。 |
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班會目標： 1.在活動中學(xué)會正確評價網(wǎng)紅人物，培養(yǎng)明辨是非的能力，去除追名逐利、不勞而獲的觀念，吸納成長路上的正能量。 2.在辨析討論中理解精神文明的內(nèi)涵，摒棄金錢至上的世俗觀念，培養(yǎng)吃苦耐勞、堅韌頑強、無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。 3.在樹立正確人生觀的基礎(chǔ)上為自己構(gòu)建一個職業(yè)規(guī)劃，明確學(xué)習(xí)目標，勇于追求。 |
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班會準備： 1.在學(xué)生中開展“心中網(wǎng)紅”調(diào)查，了解學(xué)生的價值取向。 2.搜集整理當下“網(wǎng)紅”資料，在研讀中結(jié)合學(xué)生生活實際選取典型的教學(xué)素材。 3.根據(jù)前期調(diào)查，準備相關(guān)人物圖片，學(xué)生準備便利貼。 |
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| 班 會 過 程 | |||
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環(huán)節(jié)一：活動導(dǎo)入——猜猜他是誰 教師出示成龍照片激趣：“大家知道他是誰嗎？”這可是老師當年的偶像，用今天的話來說，他就是網(wǎng)紅。 今天我們就一起來聊聊網(wǎng)紅吧！ 設(shè)計意圖：成功的課堂是心與心的交流，喚醒學(xué)生靈魂的前提是師生的共鳴。用“我也曾追星”的話題引起學(xué)生的共情，激發(fā)學(xué)生進入話題的興趣。 |
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環(huán)節(jié)二：網(wǎng)紅大家說 1.學(xué)生說說自己心中的網(wǎng)紅。 2.教師活動：我也曬曬我的網(wǎng)紅。 3.師生討論：“花無百日紅”。這些網(wǎng)紅能歷經(jīng)時間的淘洗嗎？ 引：讓我們用一則資料來看看當前網(wǎng)紅的生存狀態(tài) “月入百萬、開豪車、兩三年就能買一棟別墅”，是一些商家的宣傳話術(shù)，也是許多網(wǎng)絡(luò)主播、網(wǎng)紅的夢想。不可否認，確實有一些做得很成功的網(wǎng)絡(luò)主播、網(wǎng)紅，從普通人一夜成名，月收入高達幾萬、十幾萬甚至更多，但這樣的成功者畢竟只是極少數(shù)，并非所有網(wǎng)絡(luò)主播、網(wǎng)紅都能賺大錢。80％的網(wǎng)絡(luò)主播都是小主播，入不敷出;15％的網(wǎng)絡(luò)主播是入流主播，大概等于白領(lǐng)工薪階層的收入，但是很不穩(wěn)定。 結(jié)：原來，世界上永遠沒有不勞而獲的神話。“網(wǎng)紅”其實也是一個龐大的群體，我們看到的只是冰山一角，那些浸沒在網(wǎng)絡(luò)背后的艱辛又有多少人知道呢？ 設(shè)計意圖：由輕松的聊天進入，通過傾聽的方式感知學(xué)生的網(wǎng)紅世界。教師選擇的“李子柒”容易得到許多孩子的認同，營造真誠的交流氛圍，也為后一個環(huán)節(jié)的活動巧設(shè)鋪墊。運用客觀的資料帶領(lǐng)學(xué)生理智分析，讓學(xué)生形成并非“入網(wǎng)即紅”的初步認知。 |
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環(huán)節(jié)三：網(wǎng)紅新定位 1.老師展示李子柒的成長經(jīng)歷，如果有學(xué)生了解則由學(xué)生介紹。 小結(jié)：李子柒的個人魅力不僅在傳統(tǒng)文化的傳承，更有吃苦耐勞、勇于追夢的精神內(nèi)涵。今天的她積極投身公益事業(yè)，又彰顯著無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。她不再是靠流量存活，而是憑精神立身。 2.（1）教師介紹戰(zhàn)地記者王薇薇、無雙國士鐘南山。 討論：假如生活中沒有這些“紅人”…… 小結(jié)：人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造人。有些網(wǎng)紅只能愉悅大眾，但有些網(wǎng)紅是精神的引領(lǐng)，是人們學(xué)習(xí)的“榜樣”。他們的存在是我們幸福生活的保障。 （2）師生探究：榜樣的人文內(nèi)涵 高貴不是靠美麗的顏值，更源于自強不息的靈魂； 富有不是享受家財萬貫，更源于勇敢地追逐夢想； 偉大不是享受舒適安樂，更源于為他人創(chuàng)造幸福…… 3.學(xué)生交流：你會選擇誰做你成長路上的榜樣？ 設(shè)計意圖：“不憤不啟，不悱不發(fā)。”用網(wǎng)紅成長的艱辛激發(fā)學(xué)生對成功的反思與自省。在課堂中引入英雄人物幫助學(xué)生拓展網(wǎng)紅外延，在假設(shè)中啟發(fā)學(xué)生比較不同網(wǎng)紅對人們的不同影響，自主生成對精神內(nèi)涵的認知，提高學(xué)生在紛雜的網(wǎng)絡(luò)中辨別是非的能力。 |
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環(huán)節(jié)四：榜樣當網(wǎng)紅 1.當美國撞上華為。 教師介紹華為的麒麟芯片，引導(dǎo)學(xué)生認識到知識興邦、科技強國。 2.當學(xué)習(xí)遇上網(wǎng)紅。 議：網(wǎng)絡(luò)世界紛繁炫目，所以有不少人說“讀書不如當網(wǎng)紅”。同學(xué)們，你們怎么看呢？ 結(jié)：世界上沒有什么歲月靜好，你想看到美景，就得先越過生活的山峰。知識就是助你翻越那座山峰的最簡單的方法。我們應(yīng)該像那些榜樣網(wǎng)紅一樣艱苦奮斗、執(zhí)著追求，征服學(xué)習(xí)路上的重重困難。珍惜學(xué)習(xí)的當下，才有可能成為未來的網(wǎng)紅！ 3.青春告白： 青春中的毛澤東在書本中尋找到馬列主義信仰； 青春中的魯迅為了救國救民毅然決定棄醫(yī)從文； 青春中的我們在追求幸福的路上也要甘愿奉獻他人。 最美的人生是將來的你面對自己的職業(yè)會說：我喜歡，我擅長，我以此為生！ 4.活動延伸 播放音樂《大夢想家》，學(xué)生在便利貼上寫上自己的職業(yè)規(guī)劃，自主種植在黑板上的夢想樹上，隨機讓同學(xué)分享自己的職業(yè)夢想，教師帶頭用掌聲激勵。 設(shè)計意圖：在崇敬榜樣的基礎(chǔ)上引入華為事件，既突出知識的力量，更激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。引導(dǎo)學(xué)生認識到讀書和成為網(wǎng)紅并不矛盾，關(guān)鍵是珍惜當下、構(gòu)建夢想、努力學(xué)習(xí)。最后用種植夢想樹的小儀式推動教學(xué)氛圍，強化教育效果。 |
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環(huán)節(jié)五：教師寄語 習(xí)近平主席說：“勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現(xiàn)；發(fā)展中的各種難題，只有通過誠實勞動才能破解；生命中的一切輝煌，只有通過誠實勞動才能鑄就。”讓我們拋棄不勞而獲的幻想，在學(xué)習(xí)的路上以努力為鞭，以夢想為馬，不負青春韶華，競作實錘“網(wǎng)紅”！ |
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班會后延伸教育活動 在班級板報上開設(shè)專欄，分階段呈現(xiàn)主題班會的后續(xù)活動：
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| 設(shè)計意圖：主題班會課在計劃性、針對性、整合性和創(chuàng)新性之外，應(yīng)該具有可操作性和延續(xù)性，擺脫班會課課上一套、課后忘掉的弊端。這樣才能使課上的思想得以落實、發(fā)展，切實提升學(xué)生思想意識，指導(dǎo)學(xué)生的行為。我將這節(jié)班會課的延續(xù)活動從查閱新聞、評點人物、對照反思三個層面展開，在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事的基礎(chǔ)上順勢而為，思考、討論、總結(jié)。“風(fēng)云榜”、“對對碰”、“消消樂”等環(huán)節(jié)也盡量用趣味激發(fā)熱情。后續(xù)活動安排3周的時間，做到實時觀察、及時考核，避免學(xué)生產(chǎn)生倦怠或過度使用網(wǎng)絡(luò)的問題。 | |||
| 班 會 反 思 | |||
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《當學(xué)習(xí)撞上網(wǎng)紅》的主題班會課選題具有時代性，針對當代中學(xué)生迷戀網(wǎng)紅的現(xiàn)象進行價值觀的引導(dǎo)，加強對未成年人的思想道德教育，是立足“立德樹人”育人方針的選題，具有時代性和針對性。教學(xué)目標的設(shè)定科學(xué)合理，并在課堂教學(xué)和延續(xù)活動中切實發(fā)揮了指導(dǎo)作用。 在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上，我從學(xué)生的興趣話題說起，貼近學(xué)生生活，課堂上學(xué)生表現(xiàn)得積極踴躍。特別是我虛心接受他們心中的網(wǎng)紅，拉進了師生距離。這位后面的思考討論環(huán)節(jié)創(chuàng)造了更好的教育條件。課堂上呈現(xiàn)了很多驚喜：平時沉默的儲伊茜同學(xué)說起李子柒時侃侃而談；沉穩(wěn)的儲文彬同學(xué)現(xiàn)場拉起了歌；胡子睿同學(xué)為張大仙這個游戲網(wǎng)紅的正名也體現(xiàn)了中學(xué)生獨立的思考能力和判別能力，也適時成為正確游戲的榜樣......這樣的課堂是輕松愉悅的，也是理性思辨的。 成功的班會課能點燃思想的火種，而落地生根則需要后續(xù)的觀察與督導(dǎo)。三個環(huán)節(jié)的后續(xù)活動也成為了班級熱點。這提醒了我，以后的德育工作要扎扎實實落到活動中來，落實到做中來。 總而言之，這是一節(jié)讓我欣喜的班會課。但反思之后，我認為還有一些地方有待改進：
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視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com
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