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視頻課題：小學美術人教版一年級下冊第20課漢字中的象形文字-福建省 - 廈門

教學設計、課堂實錄及教案：小學美術人教版一年級下冊第20課漢字中的象形文字-福建省 - 廈門

課題：漢字中的象形文字     
人教2011課標版 一年級下冊第二十課 
造型·表現 欣賞·評述   1課時 
教學目標： 
1.欣賞古代象形文字的獨特美感，初步了解象形文字的產生、演變過程及悠久歷史。 2.在初步了解象形文字的基礎上，展開想象，理解象形文字的轉變方法。 
3.通過對象形文字的學習，感受漢字的圖畫美、造型美，激發對祖國傳統文化的熱愛，感受古代象形文字的趣味性。 
教學重點難點： 
重點：了解象形文字的主要特征，感受中國古代象形文字的造型美，利用象形文字進行大膽想象，組成有趣的作品。 
難點：根據要表達畫面的內容展開聯想，運用象形造字方法進行有創意組合，用國畫表現形式創作出新穎有趣的作品 
教學準備： 學生：國畫工具 
老師：多媒體課件、示范作品、國畫工具、展板 教學過程： 一、導入： 
1.欣賞校園圖片，漢字演變 
2.認識最古老的漢字——象形文字 二、授新： 1.學字知源起 
1）觀看視頻——象形文字由來 2）象形文字的作用：記事交流 
3）連一連。引導象形文字的特征：概括性和象征性 2.看圖學說畫 
1）欣賞巖畫，說故事，引導學生發現象形文字組成畫面 2）欣賞國畫作品，引導學生說畫面故事 3. 賞字學創作 
1）出示象形文字圖庫，教師示范，小結步驟： a選字思考；b勾畫主體；c添畫背景 2）學生選字思考交流畫面 3）學生創作，師巡視 三、展評 
欣賞學生作品，引導學生分析畫面，交流表現形式及畫面內容。 四、拓展 
目前世界上還有在使用的象形文字，如：云南麗江的納西族東巴文字。 五、板書 
                                  漢字畫 
作用：記事交流          
特征：概括性 象征性 

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