視頻標簽：生活中的暖色

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視頻課題：人美版四年級上冊《生活中的暖色》吉林省優課

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人美版四年級上冊《生活中的暖色》吉林省優課

教學目標
認識生活和藝術品中的暖色,嘗試用暖色進行造型表現,通過欣賞和對比,學生自主發現,體驗暖色給人以暖色、熱烈的感受,區分暖色,學習運用暖色創作的方法,通過對比、分析、感受如何讓運用暖色,體驗色彩蘊含的豐富情感,提升學生對色彩的審美感受能力,以及運用色彩進行表現的興趣和能力。
2重點難點
發現、認識生活和藝術品中的暖色,并嘗試運用暖色進行創作,知道色彩的冷暖是相對比的,運用暖色創作色彩豐富、有表現力的作品。
3教學過程
3.1第一學時
3.1.1教學活動
活動1【導入】聯系生活實際，談話導入
 
一年有幾個季節?在寒冷的冬季你覺得那個房間顯得更溫暖一些?理由是什么?  
預設:有四個季節,認為紅色和橘色的那個房間溫馨暖和。
我們把這種感覺溫暖溫馨和諧的顏色叫做暖色!
一起學習《生活中的暖色》
活動2【講授】小組學習，探究新知
1.在繪畫涂色工具里找一找,哪些是暖色?
小練習@我們一起選出的暖色
教師示范,
草綠是不是暖色?在色相環中找答案
與冷色相比草綠色偏暖,與暖色相比草綠色偏冷。
小結:色彩的冷暖不是絕對的,是相對的。是通過比較得出的結論。
2.小組討論:
:(1)你發現生活中、自然界中哪有暖色?
(2)我們的生活中什么時候、什么場合會出現暖色?
(3)暖色使你聯想到什么?給你什么感受?
3.學生匯報討論結果
活動3【活動】欣賞圖片
欣賞:大自然中的暖色、生活中的暖色  
1.暖色給我們的感受
2.比一比:哪張是暖色的畫?
3.欣賞:點彩、漸變、油水分離
活動4【練習】藝術實踐
1.用你喜歡的方式表現生活中暖色的事物或場景。
2.以暖色為主,表現你喜歡的生活或情感。 
3.教師相機指導
活動5【測試】展示評價
學生自評互評,交流想法,學習優點.
活動6【作業】總結,布置作業
這節課學習了生活中的暖色,暖色有哪些?有暖色就有冷色,預習下節課《生活中的冷色》. 
 

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