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視頻標簽：開心果
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：部編本二年級下冊道德與法治做個“開心果”貴州省優課
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部編本二年級下冊道德與法治做個“開心果”貴州省優課
《做個“開心果”》教學設計
教學目標：
1．尋找家里和小組里、班集體里的開心果，想想他們做的讓大家開心的事兒。
2．體會做“開心果”幫到別人的那份快樂。 3．學會與人快樂相處。。 教學重點：
1．尋找家里和小組里、班集體里的開心果，想想他們做的讓大家開心的事兒。
2．了解“開心果”的特質。
教學難點：在找“開心果”的活動中，學會與人快樂相處。 教具準備：多媒體課件 教學過程： 一、創設情境引題
1.播放歡樂鳥動畫和開心果動畫。
上節課我們學習了《學做快樂鳥》，看今天快樂鳥給咱們帶來了什么？（板書：“開心果”）
可是這個“開心果”和我們平時吃的開心果可不一樣，我們一起來聽一個關于“開心果”故事。
2. 播放音頻故事。
故事里的“開心果”是誰？（預設：妹妹）
為什么說妹妹是“開心果”呢？（預設：因為她把我和媽媽逗笑了。）
這里的“開心果”與我們吃的開心果有什么不一樣？（預設：課件出示：能帶給身邊的人快樂）
3. 揭示課題
師：讓自己快樂我們就成了“快樂鳥”，帶給身邊人快樂我們就變成了“開心果”，今天，我們就跟隨“快樂鳥”的腳步一起來“做個‘開心果’”（ 完成課題，板書：做個）
二、找一找生活中的“開心果”
導語：孩子們，誰是你的“開心果”？（預設：弟弟、妹妹、同學）
師：家里、學校、社會上都有你的“開心果”。我們先找一找你家里的“開心果”。
（一）找家里的“開心果”
1．出示任務：找找家中的“開心果”。
2．同桌交流：說說誰是你家中的“開心果”，他是怎樣讓你感到快樂的？
課件出示：“ 是我家的開心果。有一次……”引導
學生用這樣的方式來表述，齊讀。
2．匯報分享快樂
誰是你們家的“開心果”？分享他的開心故事給我們好嗎？ 3．結合學生回答引出
（1）“幽默”：他用幽默給家人帶來快樂。（完成板貼：幽默） （2）“快樂”：他將自己的快樂分享來感染家人，使家人快樂。（完成板貼：快樂）
4．出示圖片，了解別的小朋友在家里是怎么做的。（預設：得出結論：懂事、有禮貌、有孝心）
5.小結：同學們，看來你們都有一雙善于發現的眼睛，成功的找到了藏在家里的“開心果”。
（二）找班級里的“開心果”
1．出示任務：小組交流，找出我們班的“開心果”， 在小組里說出他的名字， 并分享他的開心故事。
教師行間巡查，了解（關于真誠與贊美的故事） 2．匯報交流：小組代表在上臺分享開心故事。
3. 出示圖片，看看我們班上及學校里的“開心果”。（分享故事、體育比賽為班級爭榮譽、幫助同學補習功課、給小樹澆水、節日表演節目、撿樹葉等垃圾）
（三）找社會中的“開心果” 1.播放視頻。
2.找出視頻里的“開心果”，讓學生說說他們都做了哪些好人好事。
三、實踐活動
1.出示任務：我要做個 “開心果” ，遇到這些情況應該怎么做呢？
2.出示兩幅情境圖。讓學生說說要怎么做。
3.小結：（1）自己的事情自己做，還要幫媽媽做家務，讓媽媽歇一歇，多體貼媽媽，這樣就是媽媽的“開心果”。
（2）小伙伴很難過的時候，我會陪著他。讓他不會覺得孤單，然后給他說笑話。
四、游戲活動 1.課件出示兒歌。 我是一個“開心果”， 快樂機靈還幽默。 真誠贊美多助人， 快樂別人我快樂。
（1）齊讀兒歌。教師教唱兒歌。 （2）跟隨音樂全體同學邊唱邊跳兒歌。 五、課堂總結
師： 孩子們，我們不僅要讓自己成為“快樂鳥”，還要帶給身邊的人快樂，成為大家的“開心果”。
板書設計：
做個“開心果” 懂事 分享 有禮貌 助人 體貼 奉獻 孝順
快樂別人我快樂
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
