視頻標(biāo)簽：開心果

所屬欄目：品德社會(huì)生活優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：部編版小學(xué)道德與法治二年級(jí)下冊(cè)第3課《做個(gè)“開心果”》四川省優(yōu)課

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《做個(gè)“開心果”》教學(xué)設(shè)計(jì) 
一、教材分析 
本節(jié)內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生了解“開心果”的特點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上尋找、發(fā)現(xiàn)身邊的“開心果”。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生留心觀察身邊的人和事，做生活中的有心人，發(fā)現(xiàn)身邊人的需要和困難，主動(dòng)提供關(guān)心與幫助，使自己成長(zhǎng)為心中有他人的人。讓同學(xué)們知道不僅要做自己的“快樂(lè)鳥”，也要帶給身邊人快樂(lè)。 二、教學(xué)目標(biāo) 
（一）知識(shí)與能力目標(biāo) 
（1）了解成為“開心果”的方法； （2）懂得關(guān)心別人，幫助別人。 （二）過(guò)程與方法目標(biāo) 
（1）同學(xué)們?cè)诜窒淼倪^(guò)程中學(xué)會(huì)欣賞他人向他人學(xué)習(xí)； （2）學(xué)習(xí)成為“開心果”的秘訣。 （三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 
（1）讓同學(xué)們有去做不會(huì)做事情的意識(shí)； 
（2）讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中能夠多關(guān)心他人多欣賞他人。 三、教學(xué)重難點(diǎn) （一）教學(xué)重點(diǎn) 
讓同學(xué)們知道開心果需要做什么； （二）教學(xué)難點(diǎn) 
讓同學(xué)們能夠主動(dòng)去觀察身邊人的情緒并且去幫助他人。 四、課前準(zhǔn)備 
教師準(zhǔn)備：多媒體課件、開心果等。 五、教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入新課 
出示開心果的照片，并且播放關(guān)于開心果的視頻，導(dǎo)入新課。 （二）講授新課 
老師在課件上展示開心果的圖片。  
 
                    
             
                    
                             
 2 
師：同學(xué)們知道這是什么嗎？ 生：開心果。 師板書：開心果 
師：哇！同學(xué)們真是見多識(shí)廣啊，大家都知道這是香脆可口的開心果，關(guān)于開心果你們還知道些什么嗎？ 
生（預(yù)設(shè)）：開心果是一種堅(jiān)果，它的殼硬硬的 
師：嗯，說(shuō)得真好，那么接下來(lái)我們就來(lái)深入了解下開心果（視頻播放） 所以啊，開心果就是一種吃著開心、叫著也開心的寶貝。剛才呀，我們了解的是能吃的開心果，在我們身邊還有著不能吃的“開心果”呢，你們知道嗎？ 
生：像開心果一樣的人 活動(dòng)一：這里有個(gè)“開心果” 
師：現(xiàn)在有個(gè)同學(xué)在講她家里的開心果，我們一起來(lái)聽聽看看吧！ （音頻播放） 
   師：說(shuō)說(shuō)你家里“開心果” 
生1（預(yù)設(shè)）：妹妹是我們家的“開心果”，她年齡小，經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些很有意思的話逗大家開心，她最喜歡的就是跟著音樂(lè)跳舞，每次她一跳舞我們家人就會(huì)覺(jué)得很開心。 
師：說(shuō)說(shuō)你們小組的“開心果” 
生2（預(yù)設(shè)）:XXX是我們班的“開心果”，她會(huì)唱歌會(huì)講笑話，而且還經(jīng)常幫助別人，我們都很喜歡她。 
師：感謝這幾個(gè)同學(xué)給大家分享了他們身邊“開心果”的故事，我們掌聲表示一下吧！ 
師：聽了這些“開心果”的故事之后，請(qǐng)大家想一想，說(shuō)一說(shuō)：什么樣的人才是“開心果”呢？ 
生：“開心果”就是帶給家人快樂(lè)的人。 
生：“開心果”首先要自己是快樂(lè)的，然后是帶給家人快樂(lè)。 生：自己快樂(lè)，又帶給小伙伴快樂(lè)的人 生：懂的贊美別人的人也是“開心果”。 生：懂得欣賞別人也是“開心果”。 
 
                    
             
                    
                             
 3 
師：大家說(shuō)得真棒！這首兒歌里就描述“開心果”的形象，我們一起來(lái)讀一讀吧 
兒歌 
 我是一個(gè)“開心果”， 快樂(lè)機(jī)靈還幽默， 真誠(chéng)贊美多助人， 快樂(lè)別人我快樂(lè)。 
師：“開心果”能快樂(lè)自己也能快樂(lè)別人，讓自己和他人的生活充滿了溫暖和樂(lè)趣，那大家想不想當(dāng)一個(gè)人人都喜歡的“開心果”呢？ 生：想 
活動(dòng)二：這時(shí)我該怎么辦？ 
師：想做“開心果”可是要經(jīng)歷一定的考驗(yàn)哦！什么考驗(yàn)?zāi)兀咳绻�你是一個(gè)“開心果”那遇到下面這樣的情況你會(huì)怎么做呢？ 
師：為了更好地體現(xiàn)你們是怎么做的，老師將請(qǐng)同學(xué)對(duì)這幾種情境進(jìn)行表演。 （情境扮演） 
師：在開始之前，我們要先明確活動(dòng)的要求。 活動(dòng)要求： 
1、同桌兩人為一組，先觀察再思考討論，想出辦法演一演。 
2、一組同學(xué)上臺(tái)表演時(shí)，一人扮演身邊不開心的人，另一人扮演“開心果”。 3、一組表演時(shí)，當(dāng)不開心的人表演后，請(qǐng)“開心果”先說(shuō)一說(shuō)：“通過(guò)觀察表情和動(dòng)作，我發(fā)現(xiàn)……，然后我會(huì)……。”再進(jìn)行表演。 
師：剛才同學(xué)們的情境劇表演得都不錯(cuò)，達(dá)到了幫助他人趕走不快樂(lè)的預(yù)期效果，其實(shí)做一個(gè)“開心果”很簡(jiǎn)單。只要你有一顆愛(ài)心，并且擁有了這個(gè)開心小訣竅,就能成為“開心果”啦！ 
“開心果”的開心小訣竅 
開心果，有辦法；  先觀察，再詢問(wèn)； 明確問(wèn)題，開動(dòng)腦經(jīng)；  選擇好方案，嘗試做一做； 
 
                    
             
                    
                             
 4 
天天樂(lè)呵呵。 
 
（三）課堂小結(jié) 
這節(jié)課同學(xué)們學(xué)的很認(rèn)真，很投入老師感到很欣慰，那么老師想請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勍ㄟ^(guò)這堂課你有什么感受呢？ 
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，老師希望在今后的成長(zhǎng)中我們班的每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)自己快樂(lè)也快樂(lè)別人的“開心果”！

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